西师版四年级上册《向大树道歉》教案_第1页
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文档简介

1、.西师版四年级上册?向大树抱歉?教案教学目的1学会本课的生字、新词。2理解课文内容，能联络上下文理解“媒体、“采访、“虐待、“制裁、“生意兴隆、“水泄不通、“衣冠楚楚等词语的意思。3有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树抱歉，增强学生保护树木的自觉性。教学重点理解课文内容，能联络上下文理解部分新词。教学难点在理解课文的根底上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。教学准备老师：生字、词卡片，教学挂图或课件。学生：搜集环保小故事。教学时间12课时教学过程一、谈话引入，提醒课文题目当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，我们应该主动向别人抱歉，这是一种美德。你听说过有人向大树抱歉吗

2、？这终究是怎样一回事呢？?向大树抱歉?这篇课文将告诉你原因。二、齐读课文题目，质疑问难1齐读课文题目。读了课文题目，你有什么问题提出来吗？2学生质疑，老师整理归纳学生的问题：1谁向大树抱歉？2他为什么要向大树抱歉？3这个故事告诉了我们什么？三、读课文，理解课文大意1借助拼音自由轻声读课文，勾画本课生字、新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。2检查生字、新词认读情况，要求读得正确、流利。3分段检查学生朗读情况。师生正音。4带着质疑再读课文。5学生交流自学收获，提出不理解的词句或问题。6抽生说说课文讲述了一件什么事。四、学生读课文，感悟体会一自主学习第14段。1自由小声读第14段，想想每段写了什么

3、内容。2指导学生用查工具书、联络上下文或换词等方式理解“虐待、“制裁、“生意兴隆、“媒体、“采访、“亲善等词。3丹尼尔的“罪行指的是什么？文中那位先生在揭露信中是怎么说的？用“勾画出来。引导学生朗读悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识。二合作学习第56段。1默读第5段，说说这段主要写了什么内容。2勾画出最让你感动的词和句子，并说说为什么你会感动。先小组交流，再全班交流。3联络上下文理解“水泄不通、“衣冠楚楚等词语。4用“勾出丹尼尔向大树抱歉的话，用“标出表示丹尼尔向大树抱歉时动作的词进展体会，并指导有感情地朗读。5齐读第6段，说说你从人们的掌声中悟出了什么。6有感情地读第56段。可采用小组赛读、男女生赛读、分角色读等形式练习读。三集体讨论。丹尼尔为什么向大树抱歉？你从中感悟到什么？四学了这篇课文，你明白了什么？五、课外延伸，升华情感1假如你是现场的一名记者，你将怎样向人们报道这条奇

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