《电子技术基础与技能》教案-对讲机电路检查并调试.docx

1、项目任务课堂教学设计（一）课题名称有源音箱的制作一对讲机电路检查并调试课时2设计者罗丽娇设计者单位九龙坡职业教育中心一审电子：辜小 兵电工：杨清 德二审周永平授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标整体描述（学会、会学、乐学）学会：通电前的观察法、电阻法检测电路板 会学：会完成通电后电压法检测关键点并完成整机调试。乐学：凭借网络教学平台、微课、QQ等教学手段，调动学生学习的积极 性与主动性，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问 题与创新的能力。学情分析1. 通过上节课对对讲机电路的基本原理的学习，学生掌握的情况很好， 积极性很高，学习兴趣浓。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决

2、问题，有较强的求知欲望。3. 由于上节课的知识理论性较强，个别的学生对知识点的理解不是很透 彻，存在偷懒的现象。教学重点、难点重点：学会通电前的观察法、电阻法检测电路板难点：会完成通电后电压法检测关键点并完成整机调试教学方法演示法示范操作观察法教学准备实物、工具、课件、相关教学设备等等教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容（体现知识 点）教师活动（提问、讲解、演 示、示范操作、播放 视颇、总结、点评、 巡查）学生活动（回答问题、 观看、操作、 练习、评价、 展示、讨论、 提问）媒体设计 （每个知识点至少一张 PPT,然后以 视频、微课

3、、 三维动画、图 片、实物形式出现）活动意图一、课堂 导入（5 分钟）同学们，电路板焊接完成、是 不是可以通电了呢？完成电路 板的坪接后，后期处理环节同 样也是非常重要的，只有做好 了检测环节的工作，才可以保 证电路板坪接的完签性.电路 板坪接完成后，在通电测试之 前，我们先要对其进行检测用直现法检查电路 板PPT演示检查电路板 的情况调动手生情感，激 发学习热情.二、课堂 展开（55 分钟）观察法观看电路板可以先用肉眼直观检查印制哉 路板电路的坪点、元器件、机械 待性检查电路板的焊点、 元器件、机械特姓激发学生的求知 欲理，让学生从整 体上把握方向，进 一步波发学习热 情。通电前，在路电阻法

4、检测教焯迅回指导孕生完成为 了检测电路有无短路、断路故 障，应进行在路电阻检洌，用万 用衰测量电源板上各美锭点电 阻,学生小姐讨论 完成为了检测电路 有无短路、断路故 障，应进行在路电阻 检测，用万用表测量 电源板上各关键点 电阻.并记录敷据入 轰电压法测试通电后，教师巡回括导孕生完 成各关键点电压的洲量（波 形、频率、幡度）种制vti的彼形”02£新试图（）学生小组讨论完成 为了检测电路关触 点的电压波形、频 率、幅度整机调试赦芥指导学生完成整机调 试时，断开话筒对讲机发射状态 VTI、VT2集电极的波形、频率、 幅度用数字表测量D1800与 TDA2822分别在无信号与有信 号时

5、各引脚电位。PPT演示各关键点电 阻的测量方法和步Ppt淡示各关姓点的 电波形测试方法和 步骤培殊孕生的安全 意识和排除安全 隐患的方法掌握测量方法巩固三、成果展示及评价（15分钟）四、小结（5分钟）五、课后任务（10电阻、电压测试 值、整机的调试 效果小绯完成课后练习1. 组蚯小组长孕生进行成果展示2. 俎炽引导大粗长进行成果评 价3. 救拜评选由技能之星根据学生电路板的焊接情况、整 机音箱的装配充成情况数师馅 合大国工匠精神的央型人物，鼓 剧学生向标杆看齐要求学生完成：三、1、2题将电源开关闭 合，调节音量合适， is听扬声器有没有 背景亲音，再钿调双 秩可调电容，如果裁 配正确应能收到广

6、 掐电台，有接收功能 的对讲机的关锭点 电流、电压、波形等 来判定故障点， 各组学生分享小纪 测量结果袅 各小但讨论、交流 过程得失 树立榜样，向标兵 孕习比较小组间的电路 板的电阻、电压、整 机的调试学生完成:三、1、2题Ppt演示整机调试的步骤和方法PPT展示各纽同学完成的情况演示评分标准1.电路板的各麟点电压（波形、频率、幅度）测量情况2.通电后电压溺试3.整机调试效果播敖大国工匠的典型人物图片与主要事途Ppt JL示课后练习作业题号培养学生孩赏美的能力培恭学生规则意培恭学生发现美的能力树立榜样、建立标培养学生的工匠耕神温故知新分钟）板书设计1. 现察法观察电路板2. 通电前美健点电阻值

7、的溯量3. 通电后关键点电压波形、频率、幡度的测量4. 完成整机的的调试教学反思总评：全班近98%的同学学会了对讲机电路的检查与调试，教学效果显著。 亮点：1.体现了 “理实一体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师 在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。 改进：在今后的教学中，将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓 励、肯定他们。课堂教学设计案例一、教学内容：电子技术基础与实训（重大教育出版社）任务六 对讲机的检测与安

8、装二、课时：2课时三、教材分析：中等职业学校国家规划新教材。四、学生分析：1. 通过上节课对对讲机电路工作原理的学习，学生掌握的情况很好，积极性很高，学习 兴趣浓。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 由于上节课的知识理论性较强，个别的学生对知识点的理解不是很透彻，存在偷懒 的现象。五、教学目标过程与方法：通电前的观察法、电阻法检测电路板。知识与技能：完成通电后电压法检测关键点并完成整机调试。情感、态度、价值观：凭借网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性 与主动性，培养学生白觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。六、重点难点重点：通电

9、前的观察法、电阻法检测电路板难点：完成通电后电压法检测关键点并完成整机调试七、教学策略：在本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统一，既重视教法的使用，也加强学法的 指导。教法:1. 采用任务驱动法、情境教学法、分组竞赛法、讲解评价法等来增强教学效果：2. 教师在“做”中教，突出技能教学重点，指导学生掌握技巧、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过自主探究法、小组合作法、操作实践法，学生在 “做中学学会了用二极管的好坏检测与安装，学中“悟”悟出以后自己在实际生活中维修 电器遇到问题如何排除故障。课程中借助于信息化教学手段：应用百一测评题库建设、QQ群、微信公众平台，问专 业教师和课本自学：运

10、用微视频、多媒体展示，仿真软件，实物，实现自己动手操作，能 够更直观的发现问题，记住问题，解决问题。八、教学环境：实物+网结教室+电子仿真软件+PPT文稿九、教学过程（-）创设情景，温故知新。教师活动：同学们，电路板焊接完成、是不是可以通电了呢？完成电路板的焊接 后，后期处理环节同样也是非常重要的，只有做好了检测环节的工作， 才可以保证电路板焊接的完整性。电路板焊接完成后，在通电测试之 前，我们先要对其进行检测。学生活动：用直观法检查电路板设计意图：调动学生情感，激发学习热情。（二）新授：1. 观察法观看电路板教师活动：可以先用肉眼直观检查印制线路板电路的焊点、元器件、机械特性学生活动：检查电

11、路板的焊点、元器件、机械特性设计意图：激发学生的求知欲望，让学生从整体上把握方向，进一步激发学习热 情。2. 通电前，在路电阻法检测教师活动：教师巡回指导学生完成为了检测电路有无短路、断路故障，应进行在路电 阻检测，用万用表测量电源板上各关键点电阻。学生活动：学生小组讨论完成为r检测电路有无短路、断路故障，应进行在路电阻 检测，用万用表测量电源板上各关键点电阻。并记录数据入表设计意图：培养学生的安全意识和排除安全隐患的方法3. 电压法测试教师活动：通电后，教师巡回指导学生完成各关键点电压的测量（波形、频率、幅 度）学生活动：学生小组讨论完成为了检测电路关键点的电压波形、频率、幅度设计意图：掌握

12、测量方法，巩固知识。4. 整机调试教师活动：（1）教师指导学生完成整机调试时，断开话筒对讲机发射状态VTK VT2集 电极的波形、频率、幅度（2）用数字表测量D1800与TDA2822分别在无信号与有信号时各引脚电位。 学生活动：将电源开关闭合，调节音量合适，细听扬声器有没有背景噪音，再细调双 联可调电容，如果装配正确应能收到广播电台，有接收功能的对讲机的关 键点电流、电压、波形等来判定故障点，设计意图：培养学生鉴赏美的能力（三）成果展示及评价电阻、电压测试值、整机的调试效果教师活动：1.组织小组长学生进行成果展示；2. 组织引导大组长进行成果评价；3. 教师评选出技能之星。学生活动：1.各组学生分享小组测量结果表；2. 各小组讨论、交流过程得失；3. 树立榜样，向标兵学习。设计意图：培养学生规则意识，培养学生发现美的能力，树立榜样、建立标杆。（四）小结教师活动：根据学生电路板的焊接情况、整机音箱的装配完成情况教师结合大国工 匠精神的典型人物，鼓励学生向标杆看齐学生活动：比较小组间的电路板的电阻、电压、整机的调试设计意图：培养学生的工匠精神。（五）课后作业教师活动：要求学生完成：三、1、2题。学生活动：学生完成：三、1、2题。设计意图：培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及归纳总结的能力。 十、教学反思总评：全班近98%的