《英语口语》课程教学大纲（英语师范专业）.docx

1、英语口语课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSE CODE)302B1011302B1012302B1013302B1014课程名称(COURSE TITLE)英语口语课程性质(COURSE CHARACTER)学科必修课学分(CREDIT)1.5x4学时(CONTACT HOURS)32x4先修课程(PRE-COURSE)英语语音课程负责人(COURSE COORDINATOR)课程简介：英语口语是英语(师范)专业学生的一门学科必修课，是基础技能课程之一。 该课程旨在通过丰富的语料、大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行 口头交际的能力，同时帮助学生深入了解主要英语国家的文

2、化和社会知识等，训练学生 用英语进行思考与表达的能力，使他们逐步摆脱母语的负迁移影响。通过该课程的学习以及形式多样的口语技能训练，学生能够尽量用地道的语言流畅 地表达自己的观点与看法，与他人进行有效的沟通交流，内容可涉及校园生活、时尚娱 乐、旅游观光、低碳环保、人际关系、职业规划等，以达到在不同的社会语境中得体地 使用语言的目的，切实提高学生的语用能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下儿方面的目标：1. 通过本课程的学习，学生掌握英语语音、语调结构知识，能够具备正确朗读中等难度的材料，进行语言交际活动的能力。Book 4 教育专题；全球经济；课程目标1、2、3、4、5出勤随堂提问小

3、组活动口语测试诚实守信；求职、女性地位、机 会均等；纪律与惩处；物质与美； 配音表演； 社会道德五、课程建议教材及主要参考资料1. 建议教材1 戴炜栋总主编.口语教程（第1册）.上海：上海外语教育出版社，2013.2 戴炜栋总主编.口语教程（第2册）.上海：上海外语教育出版社，2013.3 戴炜栋总主编.口语教程（第3册）.上海：上海外语教育出版社，2013.4 戴炜栋总主编.口语教程（第4册）.上海：上海外语教育出版社，2013.2. 主要参考书1 姚保蕙.英语口语教程.北京：高等教育出版社，2014.2 梅德明.大学英语口语教程.上海：上海译文出版社，2001.3 Jody Marshal

4、l,祁文慧、潘飞南.英语口语.北京：清华大学出版社，2005.4 都宇.新编英语专业口语教程.北京：北京大学出版社，2012.2. 通过本课程的学习，学生掌握英语口语表达技巧，能够就日常生活中的一般情景进行 恰当的交谈，能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言，能够比较准确地表达自己的思 想。3. 通过本课程的学习，学生掌握英语演讲和戏剧表演的基本知识，能够使用英语进行主 题演讲、排演情景短剧等，做到语音准确、语调自然、语法基本正确、语言运用基本得体。4. 通过本课程的学习，学生掌握用英语表达多层级观点的技巧，拓展用英语口语沟通的 能力，能够使用英语进行研究性学习。5. 通过本课程的学习，学生

5、能够将语言知识、口语技能、文化意识有机地结合起来，最 终实现与英语国家民众进行跨文化交流与交际的目标。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标3课程 目标4课程 目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1毕业要求指标点3. 2HHHH毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求指标点4. 2M毕业要求8毕业要求指标点8.1II毕业要求指标点8. 2H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时Book 1 介卵、问候深程目标1.2.3、4、51. How to greet people2. How to make introduction

6、s of oneself and others1. 学生经过学习、操练等能够语音准确、流畅地 朗读对话：2. 掌握相关短i吾表达.进行何候和介绍.应用所 学内容重组对话。教学方法：讲授、 讨论、合作操练： 教学手段：音视频 播放结合传统教学4何询信息、 指路等课程目标1.2.3、4、51. How to start a conversation2. How to ask for information3. How to ask/give directions1. 学会开启话题的技巧：2. 熟练掌握问询信息的套路、句型等：3. 掌:握何路和指路句型.就提供的地图进行问玲 指路。教学方法：讲授、

7、讨论、操练：教学手段：音视频 播放结合传统教学6渔请与回 应、个人好 恶等课程目标1、2、3、4、51. How to make a date and ask for permission2. How to talk about likes and dislikes3. How(o show agreement and disagreement1. 能够进行约会邀请等；2. 对邀请做出恰当的回应：3. 能够谈论喜欢和不喜欢的事物，并就情纹做 出肯垣和否定的态度表达。教学方法：讲授、 讨论、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学4请求与提 供帮助、提 出建议、请 求、投诉等深程目标1.2.3

8、、4、51. How to ask for and offer help2. How to make suggestions and give advice1. 能够根据情景自然请求帮助和提供裙助：2. 能够根据情景提出请求、建议和投诉。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4投诉与劝 服.道歉与 原谅谖程目标1.2.3. 4. 51. How to complain and persuade2. How to apologize and forgive1. 能够根据情景进行投诉、劝说等：2. 掌握道歉和原谅用语。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结

9、合传统教学4相似、相异 之比较课程目标1.2.3、4、5How to talk about similarities and differences能够流畅地谈论相1可、相似和不同事物教学方法：讲授、 讨论、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学2对过去与 将来的描 绘和陈述课程目标1.2.3、4、51. How to (alk about past events and how(o ask for a description：2. How to (alk about the Future1. 能够用过去式进行描绘和陈述：2. 能够流利地谈论将来的设想和规划。教学方法：讲授、 讨论、操练：

10、 教学手段：多媒体 课件结合传统教学4描绘人与 地课程目标1、2、3、4、5How (o describe people and places1. 能够对人物的头发颜色、外形、口音、穿着 等进行描述：2. 能够对某一地点（如家乡、旅游城市等）进 行恰当的描绘与说明。教学方法：讲授、 讨论、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学2提问私人 何题深程目标1.2.3、4、5How lo ask personal questions I How to talk about personal interesis1. 能对他人过去生活、男（女）朋友、个人爱 等私人何题进行提问：2. J'解跨文

11、化交际的相关知识以避免交际过程 中的文化冲突。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2Book 2 朋友会面 做好规划深程目标1、2、3. 4、5Meeting New FriendsMaking schedules and appointments1. 模仿磁带的语音语调（单音，连读，重音和升 降调）.流畅地朗读课文，能够用正确语言回 答练习中提出的所有问题：2. 掌握认识新朋友的相关用语：3. 学会制订计划和约定。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4面试常识课程目标1、2、3. 4. 5Interview: tips for an i

12、nterview, etc.了解面试的常识和常用语句教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2就医课程目标1、2、3、4、5Seeing a doctor: difterent "pains"1. 熟练掌握就医的常用句型：2. 学会描述身体部位经受的各中疼痛。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2餐饮课程目标】、2、3、，1、5Meals and Restaurants： order, dish names and how they are cooked1学会点菜、就餐用语：2.华握常见菜名和交饪方式。教学方法：讲授、 讨

13、论、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学4购物谖程目标1.2.3. 4、5Shopping： asking the price, pattern, bargaining.1. 模拟一般商场购物的对话：2. 模拟特殊场景卜的对话，如汽车销售等：3. 掌握谈论顾客、商品等话题的技巧。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2住房问题课程目标1.2.3、4、5Housing： problems in the US and China, etc.1. 拓展学习，能够对中美两国的住房何题进行 资料收集井展开讨论；2. 学会关于租房、购房的常用句式或表达。教学方法：讲授、 讨

14、论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4体育活动课程目标1.2,3. 4、5Sports： different activities, games, etc.1. 了解体育运动的不同类别，常见竞技项目等：2. 能就体育运动话题发表自己看法，参与小组 讨论、辩论等.教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4人际关系课程目标1.2.3、4、5Personal Relationships： describing a friend s character, personality.1. 能鸠利用所给词汇、短语谈论人物性格；2. 对比学习各式文化背景下不同的人际关系及 其微

15、妙之处并展开相关讨论。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2礼物赠予深程目标1、2、3. 4、5Gift-giving： gifts for whom, under what circumstances.1. 了解不同文化中礼物赠予的常见场合，礼物 类别等：教学方法：讲授、 讨论、操练：22.学会礼物略予场景下的常见表达.教学手段：多媒体 课件结合传统教学家庭关系 成K独立课程目棕1.2、3、4、5Family & Independence1. 能够流畅地谈论家庭关系和相处方式；2. J'解中西方家长对子女独立的观点和看法. 能够对独立的话题发表自己

16、观点。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4娱乐时尚课程目标1、2、3、4、5Entertainment & Fashion1. 能杉熟练地介绍自己喜欢的休闲娱乐方式：2. 能够用所给词汇、短语谈论时尚话题，如服 装、发型、音乐、电影等。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2Book 3 学会演讲 树立自信课程目标1、2、3、4、5Speaking to Develop Self-Confidence Making Impromptu Speeches1. 建立英语公话的自信心；2. r解完成临时演讲的注意事项；3. 熟练掌握一些

17、应急性的固定用语。教学方法：讲授、 讨论、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学4演讲的准 务工作：演 讲稿的结 构要素课程目标1.2.3、4、5Preliminary PreparationStructuring the Body of the Speech Creating an Effective Introduction and Conclusion1. 了解演讲的预备性工作；2. r解演讲的各个环节和具体的米骤：3. 学会架构演讲稿的主体部分。4. 学会运用最有效的方式对不同场合卜的演训 作出精彩的介绍及完结。教学方法：讲授、 讨论、操练：教学手段：多媒体 课件结合传统教学6信息

18、性演 讲；劝说类 演讲：修饰讲稿课程目标1、2、3、4、5Speaking to Inform Speaking to Persuade Wording the Speech1- J'解信息性演讲和劝说类演讲的主要功能、 各自特点等：2. 能够进行相关的演讲模拟训练：3. 掌握修饰演讲稿的有效方法。教学方法：讲授、 案例分析、操练： 教学手段：多媒体 课件结合传统教学6舞台剧表 演与创作谋程目标1.2.3、4、5Acting: Imagination and Concentration Acting: Walking and TalkingStaging a Play: From Sc

19、ript io Rehearsal Writing Your Own Play: Unfolding a Creative World1. 能够发挥舞台剧表演的想象力与专注力：2. 掌握舞台剧表演的走位和对话；3. 能够脱离手稿进行彩排练习：4. 能够积极地进行多种形式的口语练习,学习舞 台剧创作等。教学方法：讲授、 视听、讨论法； 教学手段：多媒体 课件结合传统教学12微型研先 话题课程目标1、2、3、4、5Choosing a Mini-Rcscarch Topic Mini-research Design and Methods1. 了解如何选择一些有探讨性的微型研究话题：2. 了解微型

20、研究的设计方法.教学方法：讲授、 讨论法；教学手段：多媒体 课件结合传统教学4Book 4 教育专题深程目标1、2、3. 4、5Education： Merits, challenges and problems.1-能够流畅地朗读课文.注意语晋、语调和节奏； 2.能够结合自己的学习经历陈述教育的好处，倒 述目前我国教育体制面临的挑战与何题等。教学方法：讲授、 讨论法：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2全球经济课程目标1、2、3、4、5Global Economy： current situation and challenges.能够针对经济的务方面进行讨论.了解全球经 济发展的现状和趋势

21、，面临的挑故等教学方法：讲授、 讨论法；教学手段：多媒体 课件结合传统教学2诚实守信课程目标1、2、3、4、5Honesty: always a necessity?1. 能够表达自己对诚实的理解：2. 就诚实与撤谦展开辩论.论题可以是：应该 对父母一直诚实吗？"等。教学方法：讲授、 案例分析、讨论法； 教学手段：多媒体 课件结合传统教学4求职、女性 地位、机会 均等课程目标1、2、3、4、5Job HuntingWomenEqual Opportunity1. 能够就求职话题发表自己的见解；2. 能够流畅地谈论妇女的社会地位及其提升带 来的一系列社会影响等3. 能够就如何看待机遇和

22、抓住机遇发表讨论并 结合妇女的社会地位开展“同工同酬”等方面的 辩论.教学方法：讲授、 讨论法：教学手段：多媒体 课件结合传统教学8纪律与惩 处课程目标】、2、3、4、5Discipline and Punishment能够就对纪律的理解和对惩处的标准发表自己 的见解教学方法：讲授、 对论法教学手云：多媒体 课件结合传统教学2物质与美深程目标1、2、3. 4、5MaterialismBeauty1. 能够在经济全球化的前提下讨论物质、金钱 与自身的联系；2. 能够对“美”进行辩证的讨论.教学方法：讲授、 讨论法：教学手段：多媒体 课件结合传统教学4配音表演课程目标1、2、3、4、5Dubbing Performance1. 了解配音表演的米舞和注意事项；2. 通过实故演练，掌捱相关配音技巧，教学方法：讲授、 案例分析与鉴赏、 讨论法；教学手段：多媒体 课件结合传统教学8社会道德课程目标】、2、3、4、5Social Ethics能够表达自己对社会道德的理解教学方法：讲授、 案例分析与鉴赏、 讨论法：教学手段：多媒体 课件结合传统教学2四、