四年级《桂花雨》

1、1雨雨 精读感悟（一）：精读感悟（一）： 自读课文，用波浪线画出描自读课文，用波浪线画出描述桂花香气的语句，想一想每述桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同句话的意思，并与同小组的同学交流感受学交流感受。 桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人真是迷人。 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少至少前后左前后左右十几家邻居，右十几家邻居，没有不浸没有不浸在桂花香里的。在桂花香里的。全年，整个村子全年，整个村子都浸在都浸在桂花的香气里。桂花的香气里。 45 精读感悟（二）：精读感悟（二）： 请同学们自由朗读课文第请同学

2、们自由朗读课文第3自然段，想想从哪里可以感受自然段，想想从哪里可以感受到作者的快乐，用横线画出体到作者的快乐，用横线画出体现现“摇花乐摇花乐”的句子。的句子。6 摇桂花对我来说是件大事。所以，摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是我总是缠着缠着母亲问：母亲问：“妈，怎么还不摇妈，怎么还不摇桂花呢！桂花呢！” 7 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。席，帮着抱桂花树使劲地摇。 读课文用横线划出读课文用横线划出“摇桂花摇桂花”时的一系列动作。时的一系列动作。 铺、抱、摇、喊铺、抱、摇、喊8 桂花桂花纷纷纷纷落下来，落得我们落下来，落得我们满头满身

3、满头满身，我就我就喊喊：“啊！真像下雨好！香的雨呀！啊！真像下雨好！香的雨呀！”9 摇桂花对我来说是件大事。所以，我摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着总是缠着母亲问：母亲问：“妈，怎么还不摇桂花妈，怎么还不摇桂花呢！呢！” 这下我可乐了，帮着在桂花树下这下我可乐了，帮着在桂花树下铺铺竹竹席，帮着席，帮着抱抱桂花树使劲地摇。桂花树使劲地摇。 桂花桂花纷纷纷纷落下来，落得我们落下来，落得我们满头满身满头满身，我就我就喊喊：“啊！真像下雨好！香的雨呀！啊！真像下雨好！香的雨呀！”10 杭州有一处小山杭州有一处小山, ,全是桂花树全是桂花树, ,花开时花开时那才是香飘十里。可是母亲说：那才是香飘

4、十里。可是母亲说：“这里到这里到桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”A.A.事实上，是不是像母亲说的这样呢？从事实上，是不是像母亲说的这样呢？从课文中找答案。课文中找答案。 B.B.那母亲为什么这样说呢？那母亲为什么这样说呢？精读感悟（三）：精读感悟（三）：11 可是母亲常常说：可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。比不上家乡旧宅院子里的金桂。” 每到这时，我就会想起童年时代的每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐摇花乐”和那阵阵的桂花雨。和那阵阵的桂花雨。12 桂花摇落以后，挑去小枝桂花摇落以后，挑去小枝小

5、叶，晒上几天太阳，收在小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔泡茶，过年时还可以做羔饼饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君琦君烟愁烟愁后记后记思考：思考： 从这段话中，你觉得从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？琦君是一个怎样的人呢？ 扩展思维练习：扩展思维练习： 学习文