阅读延伸备考策略

1、 阅读延伸题阅读延伸题备考策略研究备考策略研究倪 莉高考阅读延伸评分标准分析高考阅读延伸评分标准分析备考阅读延伸题应建立七种意识备考阅读延伸题应建立七种意识什么是阅读延伸题什么是阅读延伸题 目 录 2011届阅读延伸题备考建议届阅读延伸题备考建议第10题分数分布统计表一组一组二组二组三组三组四组四组全区全区0 04 4分分8 %8 %11.67 %11.67 %25.52 %25.52 %30.87 %30.87 %21.01 %21.01 %5 57 7分分83.65 %83.65 %82.59 %82.59 %72.01 %72.01 %67.41 %67.41 %75.07 %75.07

2、 %8 81010分分8.35 %8.35 %5.75 %5.75 %2.47 %2.47 %1.71 %1.71 %3.93 %3.93 %第19题分数分布统计表一组一组二组二组三组三组四组四组全区全区0 04 4分分6.54%6.54%9.54 %9.54 %20.76 %20.76 %26.87 %26.87 %18.58 %18.58 %5 57 7分分81.75%81.75%83.87 %83.87 %73.27 %73.27 %70.04 %70.04 %75.93 %75.93 %8 81010分分11.72 %11.72 %6.58 %6.58 %3.63 %3.63 %3.0

3、9 %3.09 %5.49 %5.49 % 积累整合积累整合 思考领悟思考领悟 感受鉴赏感受鉴赏 应用拓展应用拓展: 前言：新前言：新课标中对语文学习能力的阐述课标中对语文学习能力的阐述 探究创新探究创新一、 应用能力应用能力 审美能力审美能力 探究能力探究能力 语文素养语文素养 高中语文课程应进一步提高学生的高中语文课程应进一步提高学生的语文语文素养素养，使学生具有较强的语文，使学生具有较强的语文应用能力应用能力和一和一定的定的审美能力审美能力、探究能力探究能力，形成良好的思想，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性地发展奠定基础。个性

4、地发展奠定基础。一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题 看重考生看重考生独立探究的能力独立探究的能力，但需要广大考生关注的是，但需要广大考生关注的是“读读出自己出自己”是以是以“读懂作者读懂作者”为前提的。考生独立探究的能力，为前提的。考生独立探究的能力，并非表现在考生想怎么写就怎么写，只要说的与别人不一样就并非表现在考生想怎么写就怎么写，只要说的与别人不一样就行了。任何文本总有个行了。任何文本总有个“我我”在，这个在，这个“我我”首先是作者，他首先是作者，他原本就涵映在他的字里行间。文字不是趴在纸上，它是随着作原本就涵映在他的字里行间。文字不是趴在纸上，它是随着作者的内在起伏呼吸的。在深入

5、把握作者这个者的内在起伏呼吸的。在深入把握作者这个“我我”的同时，还的同时，还有一个有一个“我我”，那便是，那便是“读者读者”自己。作者的生命场是靠读者自己。作者的生命场是靠读者唤出来的，阅读中，如果缺失读者自我，作者的真我也便读不唤出来的，阅读中，如果缺失读者自我，作者的真我也便读不出来。这样的阅读，出来。这样的阅读，“字字”与与“人人”总是远的，总是远的，“隔隔”着的。着的。有质量的阅读，总是要求读者应该自己去不断有质量的阅读，总是要求读者应该自己去不断“发现发现”，这种，这种“发现发现”既要有读者的个性，又要高度契合文本，契合作者。既要有读者的个性，又要高度契合文本，契合作者。阅读延伸题

6、，绝不要简单理解为考生只要大胆发言、与众不同阅读延伸题，绝不要简单理解为考生只要大胆发言、与众不同便可得分。在一定程度上，命题者是想把考生在阅读中唤醒，便可得分。在一定程度上，命题者是想把考生在阅读中唤醒，把阅读的质量提高。把阅读的质量提高。 摘自王艳老师课件摘自王艳老师课件 一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题 所谓阅读延伸，是以阅读为基所谓阅读延伸，是以阅读为基础，以联想感悟为核心，以书面分础，以联想感悟为核心，以书面分析为呈现的个性化、综合性的一种析为呈现的个性化、综合性的一种阅读活动。阅读活动。 周京昱周京昱一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题1 1、阅读延伸题的命题形式阅读延

7、伸题的命题形式 在古诗文阅读、现代文阅读部分各设置一道在古诗文阅读、现代文阅读部分各设置一道分值分值1010分的题，一般要求用分的题，一般要求用200200字左右作答。字左右作答。2 2、阅读延伸题考查的能力阅读延伸题考查的能力 从考试说明的角度从考试说明的角度A.A.从不同角度和层面对从不同角度和层面对文本内容或形式文本内容或形式的的体察、阐体察、阐发与评价发与评价；B.B.基于基于知识积累和生活经验知识积累和生活经验对文本意蕴的对文本意蕴的思考、领思考、领悟与阐释悟与阐释。一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题 阅读阅读 延伸延伸 文本文本内容内容形式形式 基础基础 读懂别人读懂别人 生

8、活生活知识积累知识积累生活经验生活经验 拓展拓展 写出自己写出自己 联想联想 感悟感悟 基于文本基于文本 限制性限制性 开放性开放性 综合性综合性 自己的感受自己的感受 综合运用各种能力综合运用各种能力 一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题 文本内容的再现文本内容的再现（例举、评价、阐发）（例举、评价、阐发） 一一 现实生活的例说现实生活的例说 （领悟、阐释）（领悟、阐释） 二二过渡衔接过渡衔接一、什么是阅读延伸题一、什么是阅读延伸题 阅读延伸题高考例题1010第二大题文言文第二大题文言文宋清传宋清传中说中说“清之取清之取利远，远故大利远，远故大”，意思是，意思是“宋清谋取利益放宋清谋取利

9、益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大大”。这概括了宋清经商的特点，。这概括了宋清经商的特点，请从文中请从文中举一例加以说明举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟谈自己对这一概括的领悟。 （不少于（不少于200200字）（字）（1010分）分）A.A.从不同角度和层面对从不同角度和层面对文本内容或形式文本内容或形式的的体察、阐发体察、阐发与评价与评价；B.B.基于基于知识积累和生活经验知识积累和生活经验对文本意蕴的对文本意蕴的思考、领悟思考、领悟与阐释与阐释。 第二大题文言文第二大题文言文宋清传宋清传中说中

10、说“清之取清之取利远，远故大利远，远故大”，意思是，意思是“宋清谋取利益放眼宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。一概括的领悟。 第二段中第二段中“孙叔敖之知，知不以利为利矣孙叔敖之知，知不以利为利矣”的的意思是什么意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的感悟。（不少于敖智慧的感悟。（不少于200200字）（字）（1010分）分）

11、（考试院试测）（考试院试测）阅读延伸题高考例题 1919第段第段“故乡和祖国虽然远在天边，但是故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近远，它们却离我愈近”一句一句传达了作者对于传达了作者对于“距离距离”的怎样的体验的怎样的体验？试结合你的？试结合你的成长记成长记忆忆或或读过的文学作品读过的文学作品谈谈谈谈自己对这一距离体自己对这一距离体验的感受验的感受。（不少于。（不少于200200字）（字）（1010分）分） A.从不同角度和层面对从不同角度和层面对文本内容或形式文本内容或形式的的体察、阐发与评价体察、阐发与评

12、价；B.基于基于知识积累和生活经验知识积累和生活经验对文本意蕴的对文本意蕴的思考、领悟与阐释思考、领悟与阐释。二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【1010题评分参考题评分参考】 举例：举例：3 3分。举出一例即可得满分，分。举出一例即可得满分，意思对即可。意思对即可。 结合社会生活谈领悟：结合社会生活谈领悟：4 4分。言之成分。言之成理，观点鲜明，分析深刻，得满分。理，观点鲜明，分析深刻，得满分。 语言表达：语言表达：3 3分。分。 字数不足，酌情扣分。字数不足，酌情扣分。二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【10题评分细则题评分细则】1.1.分三

13、项给分分三项给分文内举例：文内举例：3 3分分能扣住能扣住“放眼于长远放眼于长远”（具体做法具体做法）和）和“获得的利获得的利益较大益较大”（结果结果）从文中举例）从文中举例并分析充分并分析充分，3 3分。分。能扣住能扣住“放眼于长远放眼于长远”（具体做法）和（具体做法）和“获得的利获得的利益较大益较大”（结果）从文中举例，但分析不够充分，（结果）从文中举例，但分析不够充分，2 2分。分。能扣住能扣住“放眼于长远放眼于长远”（具体做法）和（具体做法）和“获得的利获得的利益较大益较大”（结果）从文中举例，但无分析或分析错（结果）从文中举例，但无分析或分析错误，误，1 1分。分。只能扣住只能扣住“

14、放眼于长远放眼于长远”（具体做法）或（具体做法）或“获得的获得的利益较大利益较大”（结果）从文中举例分析，（结果）从文中举例分析，1 1分。分。 二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【评分细则评分细则】阐发领悟：阐发领悟：4 4分分对宋清经商特点有准确而全面的把握对宋清经商特点有准确而全面的把握（放眼长远，获得较大（放眼长远，获得较大利益），能结合当下社会生活谈领悟，利益），能结合当下社会生活谈领悟，言之成理言之成理，分析具体分析具体、充分，充分，见解独到见解独到，4 4分。分。对宋清经商特点有准确而全面的把握（对宋清经商特点有准确而全面的把握（放眼长远，获得较大放眼长远

15、，获得较大利益），能结合当下社会生活谈领悟，利益），能结合当下社会生活谈领悟，言之成理言之成理，分析具体分析具体，3 3分。分。对宋清经商特点有准确而全面的把握（放眼长远，获得较大对宋清经商特点有准确而全面的把握（放眼长远，获得较大利益），能结合当下社会生活谈领悟，利益），能结合当下社会生活谈领悟，分析空泛或认识肤浅分析空泛或认识肤浅，2 2分。分。对宋清经商特点把握不够准确、全面对宋清经商特点把握不够准确、全面，能结合当下社会生活，能结合当下社会生活谈领悟，有一定分析，谈领悟，有一定分析，2 2分。分。对宋清经商特点把握不够准确、全面，分析空泛，对宋清经商特点把握不够准确、全面，分析空泛，1

16、 1分。分。二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【评分细则评分细则】1.1.分三项给分分三项给分语言表达：语言表达：3 3分分 结构结构合理，合理，表达表达有有条理条理，语言语言流畅，流畅，3 3分。分。 结构较合理，表达较有条理，语言通顺，结构较合理，表达较有条理，语言通顺，2 2分。分。 结构不合理，表达缺乏条理，语言不通顺、病结构不合理，表达缺乏条理，语言不通顺、病 句较多，句较多，1 1分。分。2.2.字数扣分字数扣分 少一行（少一行（2525字）扣字）扣1 1分，最多扣分，最多扣2 2分。分。二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【1919题

17、评分细则题评分细则】1.句意把握：句意把握：3分分3分：分：句意把握句意把握准确到位。能准确理解准确到位。能准确理解“时空时空距离与心理（情感）距离的距离与心理（情感）距离的反差反差”。2分：句意把握基本准确。对分：句意把握基本准确。对“反差反差”的理解的理解不够准确。不够准确。1分：简单替换原句；偏离句意。分：简单替换原句；偏离句意。0分：句意把握错误；不是作者对距离的体验。分：句意把握错误；不是作者对距离的体验。 二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【评分细则评分细则】 2.2.阐发感受：阐发感受：4 4分分4 4分：能分：能具体具体结合结合成长记忆或文学作品成长记忆

18、或文学作品，明确阐发，明确阐发自己自己对距离体验对距离体验的感受。的感受。3 3分：能分：能具体具体结合成长记忆或文学作品，但结合成长记忆或文学作品，但阐发阐发不不够到位；结合成长记忆或文学作品不够到位；结合成长记忆或文学作品不具体具体，但阐发，但阐发到位。到位。2 2分：只分：只叙述叙述成长记忆或介绍文学作品，不谈成长记忆或介绍文学作品，不谈感受感受；只谈感受，不结合成长记忆或文学作品；两者都有，只谈感受，不结合成长记忆或文学作品；两者都有，但都泛泛而谈；材料不典型。但都泛泛而谈；材料不典型。1 1分：所写内容基本与距离体验的感受无关。分：所写内容基本与距离体验的感受无关。0 0分：答非所问

19、；没有围绕话题分：答非所问；没有围绕话题“时空距离与心理时空距离与心理（情感）距离的反差（情感）距离的反差”来谈。来谈。 二、阅读延伸题的评分标准分析二、阅读延伸题的评分标准分析 【评分细则评分细则】 3.3.语言表达：语言表达：3 3分分3 3分：分：语言语言流畅，流畅，表达表达清晰、有清晰、有条理条理2 2分：语言基本通顺，表达较清晰。分：语言基本通顺，表达较清晰。1 1分：语言不通顺，表达不清晰。分：语言不通顺，表达不清晰。0 0分：有较多语病，表达混乱。分：有较多语病，表达混乱。4.4.字数不足，酌情扣分字数不足，酌情扣分每缺每缺2525字（一行）扣字（一行）扣1 1分，扣满分，扣满2

20、 2分为止。分为止。高频词高频词1 高频词高频词3 高频词高频词2 具体具体 分析、阐释分析、阐释 语言表达语言表达三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 关注低端，关注低端， 升格中端，升格中端， 鼓励高端鼓励高端 1、分层意识、分层意识 三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 2、审题意识、审题意识 例：例：第段第段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近它们却离我愈近”一句一句传达了作者传达了作者对于对于“距距离离”的的怎样怎样的

21、体验的体验？试结合你的？试结合你的成长记忆成长记忆或或读过的读过的文学作品文学作品谈谈谈谈自己对这一距离体验自己对这一距离体验的的感受感受。（不少于。（不少于200200字）（字）（1010分）分） 三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 审题意识审题意识 例：例： 第二大题文言文第二大题文言文宋清传宋清传中说中说“清之清之取利远，远故大取利远，远故大”，意思是，意思是“宋清谋取利益宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例中举一例加以加以说明说

22、明，并结合，并结合当下的社会生活当下的社会生活谈谈自己谈谈自己对这一概括对这一概括的领悟。的领悟。反例：反例： 宋清与人做生意，遇斥弃沉废或者落魄之人，宋清与人做生意，遇斥弃沉废或者落魄之人，都亲自与之交往，给予他们自己的良药。显然，都亲自与之交往，给予他们自己的良药。显然，在当时的环境下，宋清此举使自己蒙受了一些损在当时的环境下，宋清此举使自己蒙受了一些损失，但当这些人再次登门访宋清之时，必给予他失，但当这些人再次登门访宋清之时，必给予他加倍的厚利。我认为，商人唯有拥有长远眼光，加倍的厚利。我认为，商人唯有拥有长远眼光，方能得到最多的利益，以成一家之盛。一如胡庆方能得到最多的利益，以成一家之

23、盛。一如胡庆馀堂的兴起，在它开业的头三年，都以赊粥药为馀堂的兴起，在它开业的头三年，都以赊粥药为大宗，以致连亏五年。但正是有着与宋清一样的大宗，以致连亏五年。但正是有着与宋清一样的长远眼光，长远眼光，胡雪岩与胡庆馀胡雪岩与胡庆馀堂赢得了百姓的认可，堂赢得了百姓的认可，最终百年长青，成药业奇迹。可以说，没有长远最终百年长青，成药业奇迹。可以说，没有长远眼光便无法赢得人心所向，只逞一时之利，终不眼光便无法赢得人心所向，只逞一时之利，终不能与人长久相交，以得世代之利。能与人长久相交，以得世代之利。 三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 3、举例意识、举例意识 1 1、举例可以

24、使问题聚焦、具体、举例可以使问题聚焦、具体2 2、举例的方式、举例的方式（摘原句、叙述、摘句和叙述结合、（摘原句、叙述、摘句和叙述结合、 夹叙夹议）夹叙夹议） 作者写作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近它们离我愈近”，表达的体验是表达的体验是：时间和距离的：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多从许多文学作品中也不难看出这样的情感。文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的远在英国的老舍老舍，短短千余字的一篇，短短千

25、余字的一篇想北平想北平，似乎字字，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容席慕容，也每每在，也每每在诗中描绘她那诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡夜夜不能回的塞外故乡”。正是。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。 这句话话委婉而饱含深情地写出作者虽然在这句话话委婉而

26、饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾然的流露。记得曾外出游玩需在外地住上几十天外出游玩需在外地住上几十天。游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时间一长便游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也思念也思念糖葫芦糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也的香甜，喝着当地

27、独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的同样渴望母亲为全家泡的普通花茶普通花茶的清润滋味。的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。故乡与亲人了。 文中有一句文中有一句“视之落然者，清不以怠遇其人，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。”是说是说宋清不因为一些人落魄而待之有异，反而一视同宋清不因为一些人落魄而待之有异，反而一视同仁施以最好的药，这些人重新做官后，会给他更仁施以最好的药，这

28、些人重新做官后，会给他更丰厚的回报。丰厚的回报。“其远其远取利皆类此取利皆类此”。在现实生活。在现实生活中，一些极富经商头脑的商家并不计较蝇头小利，中，一些极富经商头脑的商家并不计较蝇头小利，反而实施各种馈赠，或者极重信誉物美价廉，当反而实施各种馈赠，或者极重信誉物美价廉，当时看来本大利小，可却扩大并坚守了市场。时看来本大利小，可却扩大并坚守了市场。三鹿三鹿奶粉奶粉事件中，三鹿厂家就是太追求眼前的利益，事件中，三鹿厂家就是太追求眼前的利益，作出毁誉之事，导致臭名昭著宣告破产。所以经作出毁誉之事，导致臭名昭著宣告破产。所以经商就要像宋清，谋求利益放眼于长远，因为考虑商就要像宋清，谋求利益放眼于长

29、远，因为考虑长远所以获得的利益较大。长远所以获得的利益较大。 正如文中所言，宋清对待正如文中所言，宋清对待“落然者落然者”，从不，从不会因其暂时的身份卑微而会因其暂时的身份卑微而“以怠遇其人以怠遇其人”，仍会，仍会“善药如故善药如故”。如果受助之人得朝廷重用，必会。如果受助之人得朝廷重用，必会“厚报清厚报清”。清之考虑长远由此可见一斑。舍去清之考虑长远由此可见一斑。舍去眼前小利，换来的是更大的利益。眼前小利，换来的是更大的利益。然而，先人深然而，先人深谙的为商准则则在当今社会却屡遭践踏。从早年谙的为商准则则在当今社会却屡遭践踏。从早年的的苏丹红苏丹红到近段时间的到近段时间的毒奶粉毒奶粉，从令人

30、作呕的，从令人作呕的地地沟油沟油到触目尽心的到触目尽心的黑心棉黑心棉一个个被揭露的违一个个被揭露的违法事件，无不是商家急于获取眼前利益，作茧自法事件，无不是商家急于获取眼前利益，作茧自缚的行为。如果他们懂得像宋清般做长远打算，缚的行为。如果他们懂得像宋清般做长远打算，脚踏实地地营造良好的企业形象，何愁不会有更脚踏实地地营造良好的企业形象，何愁不会有更大的利益呢？无论古代还是今天，为商之道都应大的利益呢？无论古代还是今天，为商之道都应如宋清般放眼长远啊。如宋清般放眼长远啊。 宋清经商谋取利益放眼长远，因此获利较大。宋清经商谋取利益放眼长远，因此获利较大。我认为放眼长远着实能获利大。我认为放眼长远

31、着实能获利大。文中写道，宋清文中写道，宋清看到那些落魄的人，也并不怠慢，依旧取好药给看到那些落魄的人，也并不怠慢，依旧取好药给他，而那人一旦富贵就更加厚报宋清。他，而那人一旦富贵就更加厚报宋清。可见宋清可见宋清平日经商救急救穷，让病人感到雪中送炭的一份平日经商救急救穷，让病人感到雪中送炭的一份人情和爱心，于是当自己再发达时便更加报答，人情和爱心，于是当自己再发达时便更加报答，宋清因此宋清因此“故远大故远大”。又。又如如三元三元企业，十几年如企业，十几年如一日信守一日信守“把好质量观把好质量观”的原则，用料上乘，制的原则，用料上乘，制作安全卫生，检验认真进行从不敷衍，于是在作安全卫生，检验认真进

32、行从不敷衍，于是在三三鹿鹿和其它乳品企业因质量问题落马后，三元企业和其它乳品企业因质量问题落马后，三元企业便成为百姓安全首选，业界巨擘，这也说明放眼便成为百姓安全首选，业界巨擘，这也说明放眼长远而利大，因此长远而利大，因此“取利远，远故大取利远，远故大”。 夹叙夹议夹叙夹议 筑池养鱼，而非杀鸡取卵；建立声望，谋取远筑池养鱼，而非杀鸡取卵；建立声望，谋取远利利这乃是宋清走这乃是宋清走“可持续发展可持续发展”道路的智慧呀！道路的智慧呀！宋清虽是市井商人，却不在经营上计算小利，他乐宋清虽是市井商人，却不在经营上计算小利，他乐善好施，美誉远传。如有落魄一时的人，宋清善好施，美誉远传。如有落魄一时的人，

33、宋清“不不以怠遇其人，必与善药如故以怠遇其人，必与善药如故”，最终，最终“一旦复柄用，一旦复柄用，益厚报清益厚报清”，所以虽有百十坏账，但，所以虽有百十坏账，但“不害清之为不害清之为富富”。考虑长远，其志不小，收益亦大矣。考虑长远，其志不小，收益亦大矣。而现今而现今的一些商人却缺乏这种智慧，如的一些商人却缺乏这种智慧，如“三鹿三鹿”之辈之辈，为，为一时小利毁尽企业形象，不可取！为人亦如此，有一时小利毁尽企业形象，不可取！为人亦如此，有的人交友待人全看你的官职家产，今天笑脸相迎明的人交友待人全看你的官职家产，今天笑脸相迎明天就翻脸不认人，这种小人也不懂谋求远利，大器天就翻脸不认人，这种小人也不懂

34、谋求远利，大器难成。今知，目光长远，方能成事成人！难成。今知，目光长远，方能成事成人！三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 4、分析意识、分析意识 1 1、举例之后必须分析、阐释、举例之后必须分析、阐释 作者写作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近它们离我愈近”，表达的体验是表达的体验是：时间和距离的：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多从许多文学作品中也不难看出这样的情感。文学作品中也不难看

35、出这样的情感。远在英国的远在英国的老舍老舍，短短千余字的一篇，短短千余字的一篇想北平想北平，似乎字字，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容席慕容，也每每在，也每每在诗中描绘她那诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡夜夜不能回的塞外故乡”。正是正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯

36、不断的情。 文中有一句文中有一句“视之落然者，清不以怠遇其人，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。”是说是说宋清不因为一些人落魄而待之有异，反而一视同宋清不因为一些人落魄而待之有异，反而一视同仁施以最好的药，这些人重新做官后，会给他更仁施以最好的药，这些人重新做官后，会给他更丰厚的回报。丰厚的回报。“其远取利皆类此其远取利皆类此”。在现实生活。在现实生活中，一些极富经商头脑的商家并不计较蝇头小利，中，一些极富经商头脑的商家并不计较蝇头小利，反而实施各种馈赠，或者极重信誉物美价廉，当反而实施各种馈赠，或者极重信誉物美价廉，当时看来本

37、大利小，可却扩大并坚守了市场。时看来本大利小，可却扩大并坚守了市场。三鹿三鹿奶粉奶粉事件中，事件中，三鹿厂家就是太追求眼前的利益，三鹿厂家就是太追求眼前的利益，作出毁誉之事，导致臭名昭著宣告破产作出毁誉之事，导致臭名昭著宣告破产。所以经。所以经商就要像宋清，谋求利益放眼于长远，因为考虑商就要像宋清，谋求利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大。长远所以获得的利益较大。 这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天涯的体验，只要远方在我们的心中，便不再咫尺天涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。那么它就不遥远。/因为我们的心早已

38、在远方，感因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物，像某位哲人说过的像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中已逝去的人长存于生者心中”一般。一般。我的老师我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在两年前逝去，然而此时此刻他就在我身边！即使我们之间的距离如此遥远，但我依在我身边！即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温热、他的笑容，可以看到他的面然可以感受他的温热、他的笑容，可以看到他的面孔渐渐明晰。孔渐渐明晰。距离，可以遥远；时间可以久长，可距离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再远

39、再是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再远再长又何妨？你在我心里，我便在你身旁。长又何妨？你在我心里，我便在你身旁。 夹叙夹议夹叙夹议 筑池养鱼，而非杀鸡取卵；建立声望，谋取远筑池养鱼，而非杀鸡取卵；建立声望，谋取远利利这乃是宋清走这乃是宋清走“可持续发展可持续发展”道路的智慧呀！道路的智慧呀！宋清虽是市井商人，却不在经营上计算小利，他乐宋清虽是市井商人，却不在经营上计算小利，他乐善好施，美誉远传。如有落魄一时的人，宋清善好施，美誉远传。如有落魄一时的人，宋清“不不以怠遇其人，必与善药如故以怠遇其人，必与善药如故”，最终，最终“一旦复柄用，一旦复柄用，益厚报清益厚报清”，所以虽有百十坏账，但

40、，所以虽有百十坏账，但“不害清之为不害清之为富富”。考虑长远，其志不小，收益亦大矣。而现今。考虑长远，其志不小，收益亦大矣。而现今的一些商人却缺乏这种智慧，如的一些商人却缺乏这种智慧，如“三鹿三鹿”之辈之辈，为，为一时小利毁尽企业形象，不可取！为人亦如此，有一时小利毁尽企业形象，不可取！为人亦如此，有的人交友待人全看你的官职家产，今天笑脸相迎明的人交友待人全看你的官职家产，今天笑脸相迎明天就翻脸不认人，这种小人也不懂谋求远利，大器天就翻脸不认人，这种小人也不懂谋求远利，大器难成。今知，目光长远，方能成事成人！难成。今知，目光长远，方能成事成人！三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备

41、的几种意识 5、表态（评价）意识、表态（评价）意识 1 1、注意使用语言标志、注意使用语言标志 在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请从中选择在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请从中选择一人之志，作出一人之志，作出评价评价。（。（200200字左右）（字左右）（1010分）分） （海（海淀期中）淀期中） 子路之志是子路之志是于战争之时挺身而出，为国杀敌斩于战争之时挺身而出，为国杀敌斩将，以一当十。将，以一当十。勇哉勇哉！/我认为我认为从子路勇气中显露从子路勇气中显露出来的，是他在祖国危难之时挺身而出勇于担当民出来的，是他在祖国危难之时挺身而出勇于担当民族兴亡之重任的责任感和爱国热情族兴亡

42、之重任的责任感和爱国热情。/华夏民族正华夏民族正是从不缺少子路这样的勇者才得以在五千年来内忧是从不缺少子路这样的勇者才得以在五千年来内忧外患不断中茁壮成长自立于世界的舞台之上。外患不断中茁壮成长自立于世界的舞台之上。岳飞岳飞战场上的横刀立马让敌人闻风丧胆再不敢轻易进犯战场上的横刀立马让敌人闻风丧胆再不敢轻易进犯中原，中原，戚家军戚家军钢铁之师的舍身抗敌让百姓安居乐业。钢铁之师的舍身抗敌让百姓安居乐业。/可见可见子路之勇非匹夫之勇，乃是勇于承担的爱国子路之勇非匹夫之勇，乃是勇于承担的爱国爱民精神的体现。爱民精神的体现。 （1010分）分） 子路的志向是子路的志向是率领军队对抗强敌，夺地千里，率领

43、军队对抗强敌，夺地千里，大破敌军。大破敌军。/我认为，通过军事手段耀武扬威，我认为，通过军事手段耀武扬威，虽勇气可嘉，却无法为国家带来长久的安宁虽勇气可嘉，却无法为国家带来长久的安宁。/驰骋于战场固然可以获得更多的土地、财富及更驰骋于战场固然可以获得更多的土地、财富及更高的威信，但这却是以百姓的安定为代价的。为高的威信，但这却是以百姓的安定为代价的。为了打仗，哪一个国家不是动用大量人力物力制造了打仗，哪一个国家不是动用大量人力物力制造装备？哪一个国家不是强制征兵，装备？哪一个国家不是强制征兵，带走了母亲孝带走了母亲孝顺的儿子、妻子体贴的丈夫、孩子慈祥的父亲顺的儿子、妻子体贴的丈夫、孩子慈祥的父

44、亲？“水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。” /如此劳民伤财的统如此劳民伤财的统治，纵使不被群众所推翻，也终究会像称霸一时治，纵使不被群众所推翻，也终究会像称霸一时的秦国一般，在内忧外患的夹击下灭亡。（的秦国一般，在内忧外患的夹击下灭亡。（1010分）分） 10 沧浪亭记的作者苏舜钦在仕途失意后转而寄情山水，安于冲旷。对此，你有怎样的看法？请谈一谈。（10分） （海淀期末） 三、写好阅延题应具备的几种意识三、写好阅延题应具备的几种意识 6、 结构意识结构意识 1 1、过渡句的重要性、过渡句的重要性 三、写好阅延题应具备的七种意识三、写好阅延题应具备的七种意识 1 1、阅读和延伸部分要一致、

45、阅读和延伸部分要一致7、照应意识、照应意识1、 重点抓思维过程重点抓思维过程 四、2011届阅延题备考建议 1 1、思维是关键、思维是关键 2 2、要用方法引导、要用方法引导 对比抓矛盾对比抓矛盾 由果推因由果推因 3 3、帮助学生打开思路、帮助学生打开思路 知知识识 思思维维 表表达达 盘点激活盘点激活 合理、层次、周密、灵活合理、层次、周密、灵活 正确、清晰、生动正确、清晰、生动 陈述性知识陈述性知识程序性知识程序性知识 阅读延伸题高考例题1010第二大题文言文第二大题文言文宋清传宋清传中说中说“清之取清之取利远，远故大利远，远故大”，意思是，意思是“宋清谋取利益放宋清谋取利益放眼于长远，

46、因为考虑长远所以获得的利益较眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大大”。这概括了宋清经商的特点，。这概括了宋清经商的特点，请从文中请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。谈自己对这一概括的领悟。 （不少于（不少于200200字）（字）（1010分）分） 阅读延伸题高考例题 1919第段第段“故乡和祖国虽然故乡和祖国虽然远远在天边，但是在天边，但是现在它们却现在它们却近近在眼前。我离开它们的时间愈在眼前。我离开它们的时间愈远远，它们却离我愈，它们却离我愈近近”一句一句传达了作者对于传达了作者对于“距离距离”的怎样的体验？试结合

47、你的成长记的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于验的感受。（不少于200200字）（字）（1010分）分） 1919作者说：作者说：“文化上的高峰有时可能被云雾文化上的高峰有时可能被云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人们心间。们心间。”这句话触发了你怎样的这句话触发了你怎样的思考思考？请联？请联系本文之外的例子谈一谈。（考试院抽测）系本文之外的例子谈一谈。（考试院抽测） “文化上的高峰文化上的高峰有时可能有时可能被云雾遮盖被云雾遮盖数百年之久，数百年之久，而这种

48、云雾主要是朦胧在而这种云雾主要是朦胧在人们心间人们心间”。 三个关键词：三个关键词： “文化上的高峰文化上的高峰”：真正优秀的、经典的、高品真正优秀的、经典的、高品位的文化、文艺作品或人物（非指道德高尚）。位的文化、文艺作品或人物（非指道德高尚）。 “人们心间的云雾人们心间的云雾”：认识水平的欠缺或肤浅、：认识水平的欠缺或肤浅、时代审美趣味的局限、世俗大众的评判标准、狭时代审美趣味的局限、世俗大众的评判标准、狭隘的审美取向等。隘的审美取向等。 “被遮盖数百年被遮盖数百年”：被埋没、被忽视，不被重视。：被埋没、被忽视，不被重视。 （北京考试院抽测）第二段中（北京考试院抽测）第二段中“孙叔敖之知，

49、知不以利为利孙叔敖之知，知不以利为利矣矣”的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的感悟。感悟。 这句话意思是孙的智慧在于知道不把一般人所认为有利这句话意思是孙的智慧在于知道不把一般人所认为有利的事当作有利之事。的事当作有利之事。（正确理解句意）（正确理解句意）/我认为他看到了更我认为他看到了更长远的利益而放弃了眼前的诱惑，而其中的关键在于其是否长远的利益而放弃了眼前的诱惑，而其中的关键在于其是否有光。有光。（明确表述观点）（明确表述观点）/生活中处处都需要这种智慧，从生活中处处都需要这种智慧，从学生忍住玩乐学生忍住玩乐的欲望而静心学习到的

50、欲望而静心学习到一个企业不惜成本收回有一个企业不惜成本收回有缺陷的产品缺陷的产品以追求信誉，到以追求信誉，到一个国家为不受制于人，拒绝外一个国家为不受制于人，拒绝外国援助而自力更生国援助而自力更生，这都体现了选择更长远利益的智慧与胆，这都体现了选择更长远利益的智慧与胆魄。魄。（联系生活，举例分析）（联系生活，举例分析）/只有那些能够不追风随众，只有那些能够不追风随众，能看到更有价值选择的人，才有可能成为最终的受益者。能看到更有价值选择的人，才有可能成为最终的受益者。（深入分析）（深入分析）/所以，我认为目光有多远，人就能走多远，所以，我认为目光有多远，人就能走多远，我欣赏孙叔敖的这种智慧。（结

51、构完整、语言通畅。）我欣赏孙叔敖的这种智慧。（结构完整、语言通畅。）举例（现象）举例（现象） 析原因析原因 说后果说后果 表心愿表心愿 怎样展开分析怎样展开分析 挖本质挖本质 谈对策谈对策 抓语言标志抓语言标志这句话的意思是这句话的意思是-，我认为，我认为-，比如生活中比如生活中-，之所以这样说是因为，之所以这样说是因为（我认为这是（我认为这是-原因造成的），原因造成的），综上所述所以综上所述所以- - 优秀示例优秀示例 一个天才被埋没，一种高品位的文化不被认同，一个天才被埋没，一种高品位的文化不被认同，这种现象令人深思，这种现象令人深思，我认为其原因主要是我认为其原因主要是当时人们的当时人们的认识和理解不能达到一定的认知高度，抑或是流行的认识和理解不能达到一定的认知高度，抑或是流行的价值观限制了人们的判断。价值观限制了人们的判断。（解说句意，表明思考）（解说句意，表明思考）/梵高的梵高的“向日葵向日葵”被日本电信以上亿美元收购，而被日本电信以上亿美元收购，而这位才华横溢的荷兰画家生前仅以低贱的价格卖出