-学会感恩与爱同行-

1、学会感恩，与爱同行教学目标知识目标：通过体验，使学生清醒的认识到感恩在成长过程中的重要意义，培养学生的感恩思想。过程与方法目标：让学生运用语言表达、动手实践、自由结合、开拓创新等活动，掌握参与讨论的方法。情感目标：通过活动，激发学生的情感升华，懂得知恩感恩，并且以实际行动感恩父母、老师、朋友，让生命的价值无限放大。教学重点重点：培养学生的感恩意识，学会知恩感恩。难点：学生在实际生活中用行动表达自己的感恩之情。教学准备教师准备：教学课件、视频、音乐、奖励卡片等。学生准备：搜集感恩的一些实例故事、名言等。适合学段小学教学过程一、设计情境，导入新课（听故事引出感恩）二、欣赏故事、视频，体会感恩情感三

2、、总结收获，提出希望，升华情感。四、课后拓展一、设计情境，导入新课（听故事引出感恩）1、引入故事：让学生仔细聆听故事，谈感受。有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句谢谢吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心,就不可能说出谢谢的话；那个人还是不服：“那少说一句谢谢差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂

3、的门也只能用感恩的心才能打开。2、问题引领：（1）故事中“上帝为什么让那个说谢谢的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢?(2)你从故事中学习到了什么呢？3、生交流回答4、教师小结：在我们的身边有许多需要我们表达感激之情的人，这节课就让我们一起踏上感恩之旅。二、欣赏故事、视频，体会感恩情感感恩第一站:感恩父母1、播放视频，聆听故事汶川地震中的母亲故事主要讲述的是汶川地震中，一位母亲用身体牢牢地护住自己的孩子，从遇难的姿势中不难看出，母亲当时正在厨房，因为手里的筷子都未来的及放下，感觉到地震后迅速的扑向孩子，这种本能的反应，让我们感觉到母爱的伟大和无私。(1)学生交流听完故事的感受和想法？先小组交流，

4、后个人发言。(2)教师小结：母爱是伟大的，她可以为我们付出一切，甚至生命。为的只是孩子的平安幸福，因此我们应该感恩母亲。2、播放视频父爱视频中主要讲述了不同影片和故事中父亲与子女发生的一系列故事，有艰难、有欢乐、有痛苦，不同的生活体验，但父亲是一切动力的来源，让学生来体会这种无私的爱和责任。(1)看完这段视频后，你对“父亲”“父爱”有什么样的认识呢？分享一下吧！先小组交流，后个人发言。(2)教师小结：父亲是我们忠实的依靠，他永远为我们指点迷津，照亮方向，把他的爱无私的奉献给我们，所以我们同样的要感恩父亲。3、观看图片，角色扮演，让学生体会父母的立场和情感。学生通过模仿图片中父母的话，来体会父母

5、对子女的爱。(1) 为了孩子再坚持坚持吧！(2) 只要孩子好，再苦点也无所谓。从而引出“父爱如山，母爱似海”的深情。4、学生讨论交流自己的父母，谈感受。讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的？说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。先小组交流，后个人发言.引出主题“感恩父母”5、你准备用什么实际行动去感恩父母？“请闭上眼睛想象，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？”a、生交流.b、师小结：老师希望我们同学都能按照说的去做到，让父母感受到你对他们的爱。感恩第二站:感恩老师1 、看视频猜谜语猜猜他是谁？视频主要描述了一个每日辛苦不断、批改作业，谆谆教诲的人物，让

6、学生猜出这个人物？2、了解老师的工作，说说感受。教师工作复杂而细致，对学生的学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注，教师充当“全能”的角色：老师、保姆、保安甚至警察等。近40%勺被调查教师身体健康状况不佳，因此教师工作是光荣而又艰辛的。(1) 生交流。师小结：老师的确很辛苦，一起对老师说一句：老师您辛苦了，从而升华学生对老师的热爱情感。3、观看感人的教师案例事例一：四川省德阳市中学教学楼坍塌，在地震发生的一瞬间，谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。事例二：殷雪梅-失控汽车驶来时，她扑上去推开学生殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不

7、顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞，最后光荣牺牲。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。(1) 生谈感受(2) 师小结：这些老师是伟大的，是值得我们尊敬和爱戴的。4、学生交流讨论自己的老师，师评价小结。从幼儿园到现在哪位老师给你留下了深刻印象，他们是如何关心你的呢？交流一下吧！师小结：老师是伟大的，我们同样要爱戴自己的老师。引出主题“感恩老师”5、今后你打算用怎样的实际行动去感恩你自己的老师呢？(1) 生交流发言。(2) 师小结：老师日复一日，年复一年的为我们默默付出，青丝变白发，希望同学们都能感恩自己的老师，尊敬自己的老师。感恩第三站:感恩朋

8、友1、欣赏故事视频赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗表达了李白和汪伦之间的什么情谊？(1)生交流发言。(2)师小结：主要表达了两人之间的深厚情谊。2、学生交流讨论自己和朋友之间的故事，并谈谈感受。(1) 生交流：说说你与朋友之间的故事吧，他们都是怎样帮助你的呢？让你印象深刻。(2) 师小结：我们的生活正是因为有了朋友才充满欢声笑语，充满阳光，所以我们要珍惜自己身边的朋友，珍惜友情。进而引出朋友的内涵，友谊的重要性。朋友是-种相遇朋友是-种相知朋友是-种相契(qi)朋友是-种相伴朋友是-种相助朋友是-种相思正是朋友之间的这种相知、相伴、相助，我们的生活

9、才有了动力和乐趣。3、欣赏歌曲周华健的朋友来进一步体会朋友之间的深厚情谊。学生拍手跟唱，来进一步达到共鸣。4、你准备用什么实际行动感恩朋友？(1) 生交流。先小组交流，后个人发言。师小结：在我们的生活中，朋友给予我们帮助和关心是不可忽视的，因为有的话语，你愿意向朋友倾诉，所以珍惜身边的朋友，感谢他们陪在我们身边。最后引出我们要“感恩朋友”引出主题“感恩朋友”三、总结收获，提出希望，升华情感。1、谈话：在旅途中你都收获了什么，分享一下吧！(1) 生交流。学生小结本节课内容，师给予及时评价(2) 师小结。、配乐诗朗诵(师生合作)男：鲜花感恩雨露，女：因为雨露滋润它成长。男：苍鹰感恩长空，女：因为长空让它飞翔。男：学会感激一一感激我的父母，女：因为他们给了我们宝贵的生命。男：学会感激一一感激我的老师，女：因为他们给了我们无穷的知识，男：学会感激一一感激我的朋友，女：因为他们给了我们克服困难的力量。、发起倡议，让我们都拥有一颗感恩的心让我们行动起