故都的秋阅读练习与答案

1、 故都的秋 阅读理解试题 第一部分 1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处： A秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得 ，来得 ，来得 。江南，秋当然也是有的；但草木凋得 ，空气来得 ， 天的颜色显得 ，并且又时常多雨而少风。（淡、慢、静、清、悲凉、润） B一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的 ，秋的 ，秋的意境与姿态，总 不饱， 不透， 不到十足。（看、味、色、赏玩、尝） C足见有 的动物，有 的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的 来的。（感触、情趣、感觉） D南国之秋，

2、当然是也有它的特异的地方的，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是 之与 ， 之与 ， 之与 ， 之与 。（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹） 2在下面句子的空格处填上适当的虚词： A秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产； 北平处处全长着树，屋子又低，所以 在什么地方，都听得见它们的啼唱。 B我 外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子， 各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。 C不单是诗人， 被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别， 何尝有人种阶级的

3、区别呢？ D可是这秋的深味， 是中国的秋的深味，非要在北方， 感受得到底。 3阅读下面文段，回答后面（1）（6）题： 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙）到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝（丁）下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最

4、下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。A煮听见列洒B泡听得细漏C冲细听忙射D烫聆听点照（2）对这幅画面的背景理解正确的一项是（ ） A南国的秋天。 B第二句提及的五种景观。C皇城人海。 D很高很高的碧绿的天色。 （3）作者说“自然而然地感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？ 答：（4）作者置身“皇城人海”，却在斗室中“细数着一丝一丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什么？ 答：（5）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬？ 答：（6）与文中意境最相吻合的诗句是：

5、（ ） A结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。(陶渊明饮酒)B绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）C独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）D我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。（辛弃疾贺新郎） 4认真阅读下面文字，回答（1）（4）题。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用

6、了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 （1）北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，具体表现在哪里？ 答： （2）“在雨后的斜桥影里”，这是都市闲人站立的背景。这幅背景暗示的内容很多，请说说你的想法？ 答：（3）课文为什么描写都市闲人？ 答：（4）与这段文字意境不相吻合的诗句是（ ） A天凉好个秋。（辛弃疾）B秋水日潺湲。（王维）C秋风秋雨愁煞人。（秋瑾）D秋水浅平沙。（赵长卿）5、对比描写是本文突出的特征，有南北对比，中外对比，动静对比

7、、大小对比、色彩对比等，请你扣住课文就南北对比作些具体分析，并说明这样写有什么作用？ 答：6、下列语句含义深刻，请说说你的理解。（1）“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”“深沉”在这里的含意是什么？ 答：（2）“不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定感到一种不能自已的深情”。这“囚犯”是一种什么样的心情？ 答：（3）“中国的文人，与秋的关系特别深了”。作者为什么这样说？ 答：（4）“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”郁达夫先生为什么不惜折损阳寿而希冀“留得住”“这北国的秋天”呢？ 答：（5）

8、“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”作者为什么这样说？ 答： 第二部分 一、基础知识1下列各组词语中加点的字，注音全对的一项是()A饱尝(chán)赏玩(shn)领略(lüè) 疏疏落落(lào)B陪衬(chèn) 落蕊(ru)颓废(tuí) 混混沌沌(dùn)C譬如(bì) 幽远(yu)萧索(su) 潭柘寺(zhè)D折去(zhé) 情趣(qù)点缀(zhuì) 一椽(chuán)2下列各组词语中，书写全都正确的一项是()A苦涩屋檐衬托

9、房檩B索落 混钝 落寞 平仄C训鸽 细腻 凋谢 意境D歧韵 颓废 颂赞 蟋摔3下列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项是()在南方是非要上郊外或山上去才听得到的秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱A BC D4下列各句中，没有语病的一句是()A校车安全在成为公众关注焦点以后，山东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强化培训，以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。B优秀的中华传统文化是中华民族珍贵的精神资源，是与时俱进的活的文化，进一步弘扬中华传统文化对把

10、我国建设成文化大国具有很重要的现实意义。C红富士苹果的栽培与管理对南方人可能会感到非常陌生，但是对五十上下的烟台人，特别是这个年龄段的栖霞人来说却是很熟悉的。D经过长达两年的等待，中国足球反赌案涉案人员包括原足球运动中心副主任杨一民在内，将在下周一开庭审理。二、课内文段阅读阅读下面的文字，完成59题。(a)不逢北国之秋，已将近十年了。(b)在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，_甲_一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，_乙_到青天下驯鸽的飞

11、声。(d)从槐树叶底，朝东_丙_数着一丝一丝_丁_下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。(f)最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。5在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。煮、泡、冲、烫；听得、听见、细听、聆听；漫、细、忙、点；洒、射、漏、照甲处()乙处()丙处()丁处()6b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是()A这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。B这些景观虽

12、富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。C这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。7作者从_、_、_方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，秋中有情，情中有秋。8d句中说：“自然而然地也能感觉到十分的秋意。”那么，e句中的评议是否多余？为什么？答：9作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，这样说有什么道理？答： 第一部分答案 1 答案：略。（见课文） 2、 答案：略。（见课文） 3（1）解析：甲处动词的选用要能表现人物悠闲的心态，动作不能太大。

13、乙处要注意与上句构成整齐句式。丙处唯“细”才能表现人物的清闲。丁处要注意槐树。 答案：B。 （2）解析：能否正确识别画面背景，关系着能否正确理解画面的深刻含意。南国的秋天可以说是北国的秋天的大背景，前者用以反衬后者，但不是这幅小的画面的背景。第二句提及的五种景观，不在作者所写的北国之秋的画面之内。碧绿的天色是画内之景，可以看作是小屋的背景，用以反衬屋之矮小，显示环境的空旷，但不能说是这全幅画的背景。这幅画的背景是“皇城人海”，这背景反衬了画面的幽静，也反衬了画中人心境的平静。 答案：C。 （3）解析：“秋意”是文内揭示旨意的词语，对其理解不能停留在字面上和抽象层面上。 答案：秋意是清、静。作者

14、用高空烘托环境的空旷，用鸽声反衬环境的幽静，用“漏下的日光”间接描写了槐树的茂密，用蓝朵形容清秋的平和。 （4）解析；这道题从表面看是要求透过人物的动作描写去窥视人物的内心世界，而实际上是考察我们是否理解这段景物描写的旨意。理解这段文字，不能只看到屋内的人（作者）在做什么，而且要看到屋外的人在做什么，因此“皇城人海”四个字是关键所在。 答案：这是“皇城”，多少人寒窗苦读，力求仕途上飞黄腾达。这是“人海”，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”但作者对这一切似乎都漠然置之，独处斗室，悠闲地细数着丝丝日光，静对着牵牛花。这正是他淡漠功名富贵，幻想超脱隐遁的心态的流露。 （5）解析：解答此题必

15、须懂得一点色彩心理学。色彩是一种物理现象，没有灵魂，没有感情。但审美经验证明，人的知觉经验一旦与外来的色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人们的心理上引起某种情绪反应。例如，在红色环境中，人的脉搏加快，血压升高，情绪激动。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪较沉静。颜色能影响脑电波，红色的反应是警觉，对蓝色的反应是放松等。 答案：蓝色、白色称为冷色，与作者闲适而稍显悲凉的心态最相吻合。紫黑色，虽然也属冷色，但带悲哀、绝望的情调，作者悲而不哀。红色称暖色，表现热烈激情，最不符合作者的心态。秋草，枯黄哀败之色，用它作陪衬，能恰当地表现出秋的悲凉。（参看“课文解读”） （6）解析：本题旨在了解古今文化的承

16、袭关系，郁达夫在故都的秋中所流露出来的情感，与古人也有相通之处。 答案：A。 4（1）解析：此题启示我们把握段内的中心句，将抽象性的词语具体化。 答案：“下得奇、下得有味”表现在忽来忽去、“息列索落”；“下得更像样”表现在“一层（阵）秋雨一层（阵）凉”。 （2）解析：这是一道补充想象性的题目，要求不仅能读出字面上的东西，而且要能读出文字背后的东西。 答案：“斜桥影里”是桥的影子在夕阳照射下投射的阴影，暗示时近黄昏，夕阳西沉。作者这样写是用日光之暖来反衬天色之冷，夕阳增添了秋天傍晚时的清冷和悲凉。这里是“雨后斜桥”，桥下有河，仿佛能听到秋水潺潺流动，更显得环境的幽静。桥上有树，在萧瑟秋风之中能想

17、象出木叶落纷纷，飘零逐水流。幽静、幽美之景如在眼前。 （3）解析：在这篇北国秋景的画图里，只有两幅画面出现了人，一是秋晨破屋，一是秋雨斜桥。作者为什么描写这样的两个人物？他们有什么的内在关系，这是需要深入探究的问题。 答案：作者写都市闲人，是写他的理想人生。作者不远千里来到故都，目的是要“饱尝”“秋的深味”。在“一椽破屋”他寻到了理想中的秋天，也就是他的都市“桃花源”，在这里他又寻到了向往着的“桃花源”中的人，即都市闲人，而且用诗一般的语言描写他们无忧无虑的悠闲生活，这样就完整地描绘了他的都市田园生活的理想，“饱尝”了的故都的“秋味”。 （4）解析：故都的秋全篇笼罩着一种悲凉忧愁的情调，但在这

18、幅画面里却是渗透了一丝的喜悦。 答案：C。 5、 答案：从整体上看，开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作对比。从局部来看，第5、6自然段，也进行了南北对比。第5自然段，写了北方的秋蝉与南方的秋蝉之异，第6自然段写了北方的雨与南方的雨之不同。这样的对比，其作用都是抑南扬北，以此强化一个观念：“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方（实际是指“皇城人海”的“故都”），才感受得到底。” 6、（1） 答案：“深沉”在这里是指“以小明大”的“大”“触景生情”的“情”。“梧桐一叶（落）”是小景，“天下知秋（知岁之将暮）”是大情。“落蕊”，“声音也没有”，“气味也没有”，“只能感出一点点极微细极柔软的感觉”，“留下来”一条条扫帚的丝绞，看起觉得很细腻，又觉得清闲”，作者从这些“小景”中，感悟到“落寞”人生的大情，这便是“深沉”。 （2） 答案：这是一种身在囚室，心忧天下，壮志难酬的悲愤之情。 (3) 答案：在封建的专制统治下，中国的文人被压抑、被摧残、失意潦倒的人太多太多了。所以，到了人生的秋天，仍然功业无成，声名无望，面对硕果累累、北风萧索的秋天，就难免不发出“人生如梦”的悲凉感叹。（4）答案：“秋天”，到了课文的后部分已经虚化，不只是指自然的秋天，也是指人生的秋天。“故都的秋”也不