电类专业调研报告

1、电类专业调研报告一基本情况（一）问卷调查的基本情况我们的调查研究以企业作为调研对象，调研于2011年1月到2012年2月进行。期间发放问卷519份，回收452份，回收率87.09%；其中有效问卷373份，有效率为82.5%。问卷内容涉及受调查者企业类别、企业人才需求情况等多个方面。二、调研结果分析此次调研，对企业发放问卷519份，回收有效问卷373份（一） 企业类别上表显示在调查的企业中属于电工电子类的企业占到接近70%（二）各企业现有电类专业人员基本情况1、 学历结构从上面三个表格中可以看出：在调查的企业中，本科及以上学历员工人数在100人以上范围所占比率达到接近18%，而高职高专学历的员工

2、人数在100人以上的比率达到34%，从这个数据可以看出企业对于员工的专业技能比较看重，同时也看出高职的就业优势。2、 年龄人数a、年龄在29岁以下b、年龄在30-45岁c、年龄在45岁以上比较三个图表，年龄在29岁以下的员工人数100人以上的比率是33.3%，年龄在20-45岁的员工人数100人以上的比率是32.9%，而在45岁以上的比率只有19%。所以企业还是比较青睐于年轻人的加入。（二） 各企业对电类专业人员用人需求基本信息1、 近3年内对高职层次电类专业人才需求情况从上面三表可以看出，企业近3年内对高职层次电类专业人才需求人数属于更多类别的比率接近50%，酬薪大多在2000-3000元左

3、右，而且酬薪更多的员工所占比率有11%，在工作岗位上，研发人员比率占64%，从这一点看出企业很重视专业技术，所以我系应重视对学生专业技能的培养。2、 企业认为高职层次电类专业人才所需素质结构的重要性评价从表a-j得知：企业较看重是职业道德、专业知识、学习能力和态度、积极心态及良好习惯、人际关系及协作能力，这几个要素所占比率都在75%之上。所以在学校不仅要学好专业知识，拥有良好的职业道德及学习能力、积极心态、良好的人际关系也是至关重要的。同时，英语水平、计算机能力、组织能力所占比率接近50%，所以，我系教师既要传授专业知识又要对学生进行德育教育。3、企业认为高职层次电类从业人员需要哪些资格证书？

4、上表清楚看出，电子装配工、维修电工是企业比较看重的，同时可编程序控制系统设计师、无线电调试工所占比率也很高。所以要激发学生在校多考与专业相关的证书的热情，所谓“技多不压身”正是如此。4、 企业认为高职层次电类的学生所需要的专业基础知识与能力是（多选）：上表看出：常用电工电子仪器仪表及工具的使用能力、电工与电子技术基础知识、电气制图识图能力、常用电器设备及电器线路维修的能力、计算机应用能力所占比率都在60%左右，这也说明具有这些基础能力的重要性。所以目前，培养并巩固大学生的这些基础能力非常重要。5、企业认为高职层次电类的学生所需要的专业专项能力是（多选）对于大学生具有的专业专项能力，企业较看重的

5、是正确识别、选用和检测常用电子元器件的能力、对常用低压电器设备选型、安装、调试、维护、故障处理能力、可编程控制器（PLC）、计算机集散控制系统（DCS）、系统组态应用能力。所以在培养并巩固大学生的基础能力的同时，更要注重专业专项知识的学习，这才会符合现代企业的需求。6、目前，企业的高职学生在实际岗位中突出的问题什么（多选）目前，企业的高职学生在实际岗位中突出的主要问题是技术知识面较窄、实操能力薄弱、缺乏具有行业特点的专业背景知识、对相关行业的法规标准知识不够了解、基础知识不扎实、所学的专业知识与岗位需求脱节，这些问题所占比率相差不大，从这也可以看当代大学生存在的普遍问题，这也是急需解决的问题。7、企业如果与高校开展校企合作，希望开展哪些内容（多选）目前，校企合作是一种非常好的培养人才的方式，在调查的企业中，各个企业希望开展的内容不一样，企业比较注重的合作内容是企业员工岗位培训、校园人才招聘、设立实习基地，所以在这点上，我系应努力配合，更有效的培养高水平、高素质的技能人才。三、调研结论从调查的情况来看，企业在招聘学生时比较关注学生职业技能的掌握。启示：1、要注重学生专业知识的培养，提高学生技能水平。企业招聘学生时比较关注学生专业能力的强弱，所以