爱是沟通学生心里的桥梁

1、爱是沟通学生心里的桥梁-班主任经验总结徐集镇中心小学 余媛媛从教十余年来，我一直担任班主任工作，十几年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 温家宝总理说，作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心就没有教育。爱心是人的天性，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“爱自己的孩子是人

2、，爱别人的孩子是神”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在亲近学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。“今天是教师节，请接受我们对您的祝福，每天看到您就像看到慈爱的妈妈一样，心中是那么快乐和幸福。余老师，祝您教师节快乐！”当那些天真可爱的孩子把一束束自制的卡片和纸花，还有那感人肺腑的祝福语呈现在我面前时，我流泪了。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面

3、孔就会在我的眼前浮现。我班有一位叫丁旺的同学，家住棠树村。她的父母都是地道的农民，种着很多亩地，很是辛苦。父母就打算让她转学到当地的村小上学。当她的妈妈告诉她这个打算时，孩子的小脸都急红了，妈妈说：“家里这么忙，我哪有这么多时间接送你啊！”孩子一看动真的了，她就哭着对妈妈说：“妈妈，我不转学，我的老师像妈妈，我爱我的老师，我离不开她！”看着孩子可怜而又祈求的眼神，她的妈妈说：“那好吧，只有我辛苦点了。”当孩子的妈妈对我说这些时，她的眼里都噙出了眼泪，当时我也很激动。每每想起孩子妈妈说的这些话，我也感受自己身上的压力。心想：孩子和孩子的父母寄予我这么高的评价和厚望，如果对孩子不负责任，不关心，别

4、说对不起别人了，就连自己的良心也对不起。“捧着一颗心来，不带半根草去”我尝试着用一颗爱学生的心，爱每一个孩子，让每一个学生在爱中学会爱，用心灵赢得心灵，用情感体验情感。2、用爱心树起“学困生”学习的信心作为“学困生”，更渴望得到老师的关爱和呵护，他们同样有一颗真诚、纯洁、上进的心灵。李和涛同学曾经是我班的一名“学困生”，他父亲长期在外打工，母亲身体不太好，孩子无人照料，养成了自由、散漫、不学习的坏习惯。发现这个情况后，我就经常和他谈心、家访，从生活上关心他，照顾他，给他辅导功课，但收效甚微。我有些泄气了：难道我的所有努力竟都化成泡影了吗？当我再次家访把我的努力告诉他家长时，他妈妈说，孩子说你们

5、学校要举行运动会，再三嘱咐我把他的衣服洗干净，别给班级丢人。闻听此言，我一下子怔住了：孩子的班集体荣誉感原来这么强烈啊！从此，我更加关爱他，亲近他，除了我和陈善虎老师在课上课下格外给他“开小灶”悉心辅导他外，还组成学生“学习互助组”，让优秀生帮助他，关心他，渐渐的他的学习成绩提高了，开始变得活泼了，好像变成了另一个人了！我的关爱得到了回报，我作为一名班主任感到多么的自豪啊！3、用爱心和信心呵护培养班干部为了充分发挥班干部的作用，我作为班主任平时很注意精心培养，用我的爱心感化他们，利用各种机会和场合，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励他们大胆工作，以身作则，“以点带面

6、”，并通过全体班干部团结协作，带动全班工作，达到“以面带面”的作用，并且做到因材任用，给每个孩子创造机会，搭建平台，充分发挥他们自身的潜力和优点，让每个孩子都有施展才能和特长的机会。我班陈以灿，学习成绩一般，但很讲究卫生，每当看到教室或卫生区里有字纸，总是默默无闻，自觉主动的捡拾起来，看到地面脏了，就随时打扫，我发现他这个优点后就让他担任卫生委员，他每天到校后，首先把室内外卫生检查一遍，发现不干净的地方及时打扫，果然，我班的卫生工作搞得很好，几乎每周都得卫生流动红旗。李佳能同学是个活泼大方，爱说爱唱，而且非常爱好体育，我让她担任文体委员后，班级里每天上课前歌声不断，欢声笑语，孩子们每天都兴高采

7、烈，欢天喜地。在学校组织的文体比赛活动中，她夺得好成绩，为我们班级增光添彩。4、家校沟通，爱心传递，合力育人家长会是学校与家长联系的重要途径，为了搞好家校结合，我每学期坚持召开家长会，每次开家长会都高度重视，精心安排组织，确保会议质量，尽量与家长取得共识。每次开家长会，我都提前让优秀家长做好发言准备，让他们介绍成功教育孩子的经验，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。面对一张张熟悉的小脸，一个个生龙活虎的孩子。他们在家的表现如何？通过召开家长会，我了解到有的孩子是独生子女，有的孩子是二胎，大都是男孩，一个个都是家里的“小皇上”，还了解到有些孩子在家校表现不一，看

8、着家长那焦急的束手无策的面孔，我及时记录每个有问题的孩子，然后对孩子对症下药。为了持久性的家校沟通，我班还设置了“家校联系卡”，一周联系一次。通过这种形式，据家长反映：孩子在家变得懂事了，不仅自制能力增强了，还能帮家长做些力所能及的家务活，更可喜的是有些孩子还学会了孝敬老人，学会了感恩。5、根据班情，创建班级特色 “没有规矩，不成方圆”。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的荣誉。针对我校制定的各项考核标准，为了扎实有效地增强每一个学生的班级凝聚力，我利用室内

9、、外宣传栏制定了班级评比台和才艺展示台。评比台既评比小组又评比个人。通过卫生、合作学习评出优秀小组。进一步增进小组的合作意识。通过纪律之星、卫生之星、文明礼貌之星、好人好事之星、进步之星、评选出优秀个人。张贴“金星”表彰奖励。同时让学生写出获奖感言，其他小组和个人写出夺奖感言。目的是在班内营造“比学赶帮超”的氛围，人人树立“我为班级添光彩”的理念。因此，在我校开展的第一次流动红旗评比中，我班一次就夺得了三面流动红旗。为了张扬学生个性，培养学生特长，挖掘学生潜质，我还在班级设置了才艺展示台，展示台设有“小小书法家”“小画家”“小巧手”充分展示学生的才能，发挥学生各方面的想象力，以学生的语文、数学、美术、手工作品为主，给更多的学生提供展示自己的平台。教书诚可贵，育人价更高。爱心教育是全面实施素质教育一个至关重要的教育内容，爱心能架起师生民主、平等、和谐的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成良好的情感品质，懂得如何善待社会和他人。作为班主任不但要对学生有爱心，更重要的是培养学生富有爱心，培养学生的善心，让孩子学会爱，懂得爱，学会感恩，感恩国家，感恩社会，感恩父母，感恩师长，是我们教育工作者义不容辞的责任和义务，是全面实施素质教育的首要任务。为了培养孩子的爱心，我结合一些重大节日，如国庆节、春节、母亲节、父亲节、教师节，清明节等，对学