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文档简介

1、学 科思品课 型新授课 时一课时课 题我最喜欢的动物教学目标1.培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。2.丰富学生关于动物的知识。3.培养学生良好的收集信息和处理信息的能力。教材分析培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。学生分析丰富学生关于动物的知识。教学模式感知-体会-明理教学准备挂图教学流程教师活动学生活动设计意图 一感知 二、体会师：同学们，今天老师要带你们到动物园参观、游玩，你们高兴吗？生：高兴。教师放动物世界录像。学生们很惊喜。师：同学们刚才都看到了哪些小动物？师：在课下我看到许多同学都收集了自己最喜欢的小动物的资料，赶快整理一下，一会儿向大家介绍。学生们安静地整理自己的资料

2、。师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的动物。 放录像资料：青蛙生活的地方，青蛙的外貌特征，青蛙的本领。师：同学们听得都很认真，这就是老师喜欢小青蛙的原因。许多动物都可以帮助人们做很多事情，与人们建立感情，跟好朋友一样，所以对一些有益的动物我们要去爱护、保护它们。师：老师相信你如果能认真听每个人的发言，一定会喜欢更多的小动物，而且会学到很多知识的。师：好，同学们现在再重新整理一下你的资料，看看你要向大家介绍有关小动物的哪些知识。学生们在小组内讨论、整理。师：现在谁来说说？师：你们说得很好，现在我们了解了恐龙生长的地方、种类，还知道了最重的恐龙是腕龙。谢谢你们小组。 师：还有许多同学想介绍，赶快说给你

3、的小伙伴听。学生在小组内活动。师：同学们现在快把你的作品准备好，我们来开个展示会。看看哪些小伙伴的方法值得你学习。学生很高兴地去参观。学生阅读课文，初步了解课文内容。学生自己发表看法学生先谈出自己的感受，然后再记录下来。生1：我看到了狮子。生2：我看到了老虎。生3：我看到了大象。生4：我看到了长颈鹿。生5：我看到了小刺猬。生1：我最喜欢水牛。因为它特别稀少，我了解到水牛的祖先生活在亚热带和热带。这些地带的气温很高，夏天的温度在39度以上。水牛的皮很厚，汗腺不发达，所以不能利用排汗来维持身体的正常体温，它把身体浸在水里，可以散发体内的热量以维持正常体温，还可以减少蚊蝇的叮咬。 学生们高兴地点点头

4、。师：谁来说说刚才录像中从哪几个方面介绍小青蛙的？生1：青蛙的外貌特征。生2：小青蛙生活的地方。生3：小青蛙的本领。学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，并自己尝试饲养小动物，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。三、总结师：同学们，这节课老师可是受益匪浅，你们呢？如果你们还有兴趣，老师建议你们在家里饲养一种经济、卫生、美观的小动物，那时你会发现小动物更加可爱。生我喜欢企鹅。我给小企鹅建立了一个小档案。企鹅生长的地方：南极。爱吃的东西：鱼类和甲壳类食物。 学情分析应反映出教师对学生了解和把握的准确

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