鄂教版六年级上册语文乐园(二)

1、 语文乐园（二）语文乐园（二） 提问：提问：m你在哪些地方看到过对联？m对联有哪些特点？m从哪些途径可以了解到有关对联的知识？对联：对联： 又称楹联楹联或对子对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联两则对联两则 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？m趣联一：秋月月月月台上赏月m 夏天天天天井里聊天m趣联二：童子打桐子桐子落童子乐m 和尚立河上河上崩和尚奔趣联赏析趣联赏析： 海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮

2、云长，长长长，长长长消。浮云长，长长长，长长长消。人过大佛寺 寺佛大过人僧游云隐寺 寺隐云游僧 1. 陈述句：在人类古老的历史长河中没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 2. 感叹句：在人类古老的历史长河中有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝啊！比较下面两个句子，体会句子的语气和表达的感情比较下面两个句子，体会句子的语气和表达的感情 反问句更能表达强烈的感情，在这里表达了作者对中国汉字的热爱与赞美之情。比较下面两个句子，体会句子的语气和表达的感情比较下面两个句子，体会句子的语气和表达的感情 1.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字

3、的情绪啊！ 2.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,能诱发我们调动这些语言文字的情绪。 第一句是一个反问句，结尾加上了感叹号，第一句是一个反问句，结尾加上了感叹号，表达高度肯定，感悟更为强烈。表达了作者对中表达高度肯定，感悟更为强烈。表达了作者对中国汉字的热爱与赞美之情。国汉字的热爱与赞美之情。 为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。体会句子的表达效果体会句子的表达效果 这是一个设问句，特别强调了句子要表达这是一个设问句，特别强调了句子要表达的主要内容。也表达了作者对作为一个中国人的主要内容。也表达了作者对作为一个中国人的自豪感，对中国汉字的

4、热爱与赞美之情。的自豪感，对中国汉字的热爱与赞美之情。名垂竹帛，功标青史。名垂竹帛，功标青史。 功标青史 gng bio qng sh。 标: 写明。青史:古代在竹简上记事，因称史书为青史。功劳记在史书上，指建立了巨大功绩。 “名垂竹帛，功标青史。”的意思是指名人的名字刻在史册上，功劳标上了史册。名言警句名言警句 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 明末顾炎武明末顾炎武日知录日知录 汉语大词典解释说:“谓国家兴盛或衰亡,每个普通的人都有责任。明末顾炎武日知录中说“天下兴亡,匹夫有责”，二句意谓对于国家民族的兴旺,每个普通人都有责任 。成语故事：奉公守法成语故事：奉公守法m【释义】奉：奉行

5、；公：公务、公事。奉公行事，遵守法令。形容办事守规矩。成语故事：奉公守法成语故事：奉公守法【辨析】 一、奉公守法和“克己奉公”；都有“奉行公事”的意思。但奉公守法偏重“守法”；“克己奉公”偏重“克己”；它们都可用作劝勉。奉公守法较多用来辨解；“克己奉公”较多用来褒扬。 二、二、 奉公守法和奉公守法和“安分守己安分守己”都有都有“规规矩矩、规规矩矩、老老实实老老实实”的意思。但奉公守法偏重于不违法乱纪；的意思。但奉公守法偏重于不违法乱纪；“安分守己安分守己”偏重在守本分，不为非作歹。偏重在守本分，不为非作歹。成语故事：奉公守法成语故事：奉公守法【相近词】克己奉公、谦洁奉公、安分守己【反义词】贪赃枉法、假公济私、胡作非为 违法乱纪【例子】我们每个人都要奉公守法，决不能做违法乱纪的事。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过