第一学期期末教学质量检测卷 六年级语文附答案

1、20172018学年第一学期期末教学质量检测卷 六年级 语文试卷 评分：_一 看拼音写词语。（5分）F kn q ling jn m w ln tn zo（ ） （ ） （ ） （ ）S lio p xi l zh ku wu z no qn fn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二 在括号内划去不正确的读音。（5分）1. 两三天前，家里的佣（yng yng）人捉来一只小狐狸。2. 父亲的话越来越嗫嚅（ni r ni chu）。3. 嘎羧突然很亢（kng kn）奋。4. 这场电影的入场劵（qun jun）太贵了。5. 这树下的淤（y y）泥很多。三 判断正误。（5分）1.在阿累的【一

2、面】中我们知道了鲁迅先生是一位憎恨“黑暗”的人。 （ ）2.在鹿和狼的故事中，最后鹿繁殖的越来越少。 （ ）3“我的舞台”作者的名字是新凤霞。 （ ）4.在【彩色的翅膀】中 我们知道所有战士都是热爱大自然与祖国的。 （ ）5.詹天佑是我国著名书法家。 （ ）四按要求写句子。（10分）1.我们的工作要精密。（改为反问句）_2.我发现一只蝴蝶正在扇动它那彩色的翅膀。（缩句）3.鹿群在喘息。（扩句）_ 4.他脸上洋溢着一些很快乐的严肃。（修改病句）_ 5用如果 就 造句。_五、 按课文内容填空。（18分）1. 孤烟落日残霞，_。 好雨当时节，_。（2分）2. 【只有一个地球】这篇课文告诉我们_。（2

3、分）3. 在【山中访友】这篇课文当中，作者在第5自然段介绍了_、_、_、_、_、_6种景（动）物，从中我们可以体会到_。（8分）4. 伯牙善于弹琴，钟子期善听。_,志在高山，钟子期曰：“_，_！”翻译：_（4分）5. 在本册课文中，我们认识了_的詹天佑，_的桑娜与渔夫，了解了来自于_手下的世界名画【蒙娜丽莎的微笑】，还有对工作兢兢业业的_。（2分）六小练笔。（5分）这个学期飞快的就结束了，请你将自己在这学期中的美好回忆都写在下面的横线上，作为你本学期的回忆。 _ 七.阅读短文完成练习。（22分） （一）.（12分）我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染

4、的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。它，就是献给周总理的花。那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民

5、对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏

6、，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。1. 第一自然段运用了_的修辞手法。（1分）2. 在第二自然段前面的括号内加入一个合适的关联词。（1分）3. 用横线圈出文中第四自然段中的反问句，并将它改写为一个陈述句：_。（3分）4. 给短文加一个题目写在文前横线上。（1分）5. 理解“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”。（3分）6. 这是一朵_,_,_.（3分） （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部

7、位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如

8、果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、 联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面 契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（1分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）A_B_4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）_5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_八.作文。（30分）请在下列三项作文中，选取一项进行习作。要求，字句通畅，字数不少于450字。1 关爱2 这是我的_3 _，我想对你说_ 20162017学年第一学期期末教学质量检测卷 六年级语文试卷参考答案 一 看拼音写词语。俯瞰 凄凉 骏马 囫囵吞枣 塑料 谱写 蜡烛魁梧 阻挠 勤奋二 划去不正