【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案

1、【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案一、二年级语文下册阅读理解训练1 .阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西?难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。过了好多天，。(1)从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的： 描写动作的：

2、 (2)为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？(3)过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。【答案】(1)黄绿色，碧绿；看见，看了看(2)仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。(3)略【解析】2.阅读下文，回答问题。那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地,天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。过了一会儿，太阳笑

3、红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤( t o ng彤的。夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来土班”它依依不舍地去 休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。(1)短文中画横线的句子是比喻句，把 比作,突出了它 的特(2)天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得 ，最后把一束光芒洒向天空。（ 3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样

4、的句子。【答案】（ 1 ）天空；湖；蓝（ 2）红彤彤；浓艳欲滴（ 3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。【解析】3阅读短文，完成练习。狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印-进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”（ 1 ）短文共有个自然段，标出自然段号。（ 2）狮子为什么要躺着装起病来？因

5、为，所以 。（ 3） “狐狸看透了它这个诡计”， “它 ”是指 。这个诡计是 狮子钻进山洞里装病。 狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。（ 4） “进洞的挺多，可是出洞的没有 ”意思是： 探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 狮子把进洞的野兽都吃掉了。（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道，狐狸想：如果，所以狐狸不进洞探望。【答案】（ 1 ） 3（ 2）狮子老了；已经无力捕捉野兽（ 3）狮子；（ 4） （ 5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。【解析】4阅读下文，回答问题。妹妹 地跨上 “马

6、”， 地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（ 1 ）在文段中的横线上填入合适的词语，妹妹 地跨上 “马 ”， 地奔向前去。这些词语写出了 妹妹其实在撒谎。 妹妹有了 马”，忘记了疲劳时高兴的心情。(2)马”字加上引号，意思是 。(3)课文题目为什么说这是 工匹出色的马”？()A.因为鸟”给了妹妹力量和欢乐。B因为这是用柳条做的马。【答案】(1)高兴；蹦蹦跳跳； (2)这不是真正的马，是柳条(3) A【解析】5 .阅读下文，回答问题。卖泥塘喽，卖泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟

7、在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。(1)文段中画横线的句子的意思是 。(2)从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。(3)想象一下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。【答案】(1)这么好的地方，自己住挺好的，不卖了(2)有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里(3)这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花消光滑的鹅卵石。【解析】6 .阅读下文，回答问题在牛

8、肚子里旅行(节选)有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：咱们玩捉迷藏吧！ ”那让我先藏，你来找。”红头说。好吧！ ”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。你在哪儿？ ”青头急忙问。我被牛吃了 正在它的嘴里救命啊！救命啊！ ”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了

9、牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。“谢谢你！"红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷

10、嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（ 1 ）我能写出下列词语的近义词。重新 勇敢 拼命 （ 2） “青头 ”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头 ”救出来？我能从文中找出来。（ 3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头 ”吗？（ 4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（ 1 ）重头；英勇；拼死（ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（ 3）聪明、镇定、机智等。（ 4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答

11、本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（ 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1 ）重头、英勇、拼死（ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给

12、喷了出来。（3）聪明、镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。7 .阅读下文，回答问题。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：对不起，全卖完了

13、。要不明天下午你再来”我们买的是明天早上七点的车票哇！ ”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。 大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个 卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。(1)在横线上填上恰当的词语。的声音 的贝壳(2)卖贝壳的男孩是自己 贝壳，然后卖掉，挣来的钱 、。从中 我知道他是一个 (自强自立；乐于助人；成熟稳重)的孩子。(3)第二自然段中，我”扫兴的原因是()A.没有在海边玩够B.没捡到美丽的贝壳C.褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳(4)第二天，

14、男孩给了 我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。(5)我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？【答案】(1)清脆；好看(2)捡；交学费；买书；(3) C(4)哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我”。【解析】8 .阅读下文，回答问题。我们欢呼着胜利：欢呼着炸死了麾干：欢呼着救出了公牛。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说： 公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！"我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！(1)文段中画横线的句子连用了

15、三个欢呼”，写出了孩子们 的心情。(2)文段中 我”的话应该读出 的语气。()(多选，填序号)A.急切B.高兴iC赞美(3)我们为什么会把妈妈当成公主？()A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。【答案】（ 1 ）高兴（ 2） A,B（ 3） B【解析】9 阅读故事，回答问题。鹅黄色的长裙苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她刚穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没

16、了踪影。苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不

17、愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！（ 1 ）选择正确答案，把选项填在横线上。 鹅黄色的长裙被扯了个口子。A.珍珍B.琳琳C.苏菲 苏菲去珍珍家原打算干什么？A.只是去看看B.去告状（ 2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中找出来。（ 3）你喜欢苏菲吗？为什么？（ 4）文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？【答案】（ 1 ）A；B（ 2）略（ 3）喜欢苏菲。因为她很珍惜友谊。（ 4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！【解析】10 阅读短文，完成练习。聪明猴哥的烦恼 森林里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什

18、么难题，都来找猴哥解决。比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹏要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦猴哥总是一笑，说： 简单，简单！”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所

19、，当上了医生。“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。（1）用“”的序号标出自然段。（ 2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。（一事无成） 森林里，大家公认猴哥最聪明。大家都认为。 小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。用心。 聪明的猴哥整天待在家里。从早到晚，成天。（ 3）根据短文内容连一连。画家建筑师医生 歌星小野猪 小黄鹂 小熊猫 狗熊 （ 4） “我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”用文中的原话回答。（ 5）小动物们成功的原因是什么？

20、遇到难题只是找猴哥解决。 小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。 小动物们做的事情都很简单。【答案】（ 1 ）略（ 2）公认；专心；整天（ 3）建筑师；歌星；画家；医生（ 4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。（ 5） 【解析】11 我爱阅读。（一）课内阅读。春天来了! 我们 到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（ 1 ）文段选自课文。（ 2）在文中横线上填上恰当的字。（ 3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？（ 4）请你

21、试着写四个描写春天的四字词语。【答案】（ 1 ）找春天（ 2）看；听；闻；触（ 3）动词：荡；摇；摇；叫；笑。这句话是把春天当作人来写的。（ 4）生机勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地【解析】12 我会阅读短文，回答问题。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（ 1 ）短文有句话（ 2）短文写了猫的、 、 和 。（ 3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。（ 4）这篇文章主要写。（） 猫是捉老鼠的能

22、手。 猫的样子很可爱。 猫喜欢吃老鼠。 答案】（ 1 ）五 2）耳朵；眼睛；胡须；爪子 3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。 4） 【解析】13 阅读下文，回答问题彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连

23、它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。(1)在横线上填上合适的词语。一 彩虹 一 石桥 一 蓝天 一 老头(2)从文中找出下面词语的近义词。五颜六色一(3)彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？(4)彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。(5)彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。【答案】(1)道；座；片；个(2)五彩缤纷(3)嘲笑(4)古桥腰弯得就像个驼背的小老头略【解析】14 .阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。(1)这段话中的它们”指的是。(2)我”喜欢它

24、们的原因：一是 ,二是。(3)找出表现我”喜欢它们的句子。【答案】(1)蚂蚁(2)蚂蚁勤劳；蚂蚁团结(3)我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。【解析】15 .阅读短文，完成练习。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉丰吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木(露出 吐出)点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？(1)选择括号里恰当的词语。(仔细 细心)地找 (露出 吐出)点 点嫩芽(2)仿照画横线的句子，续写句子。 ,那是春天的 吗？(3)春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！【

25、答案】(1)仔细；吐出(2)柳树在风中摇动纸条；长发(3)春暖花开、春回大地、草长莺飞【解析】16 .阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”“ 什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。（ 1 ）短文共有个自然段。（ 2） “我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿 ”指 ， “那

26、些地方”指（ 3）这则寓言的寓意是什么？ 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。（ 4）你觉得乌龟的失误在什么地方？【答案】（ 1 ） 5（ 2）水井里；江河湖海（ 3） （ 4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。【解析】17 阅读短文，完成后面的练习。做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？啄木鸟说：“ 最快乐。 ”他跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“ 最快乐。 _”他跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“ 最快乐。_”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事

27、最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（ 1 ）选一选。（填序号） 耕地 采蜜 捉虫子I啄木鸟说：“最快乐。”n水牛说："最快乐。”出蜜蜂说：“最快乐。”（ 2）连一连。大树下 问蜜蜂小青蛙 跳到田野里 问啄木鸟花丛中 问水牛（ 3）读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？ 做自己最想做的事最快乐。 做自己最会做的事最快乐。 做对别人有用的事最快乐。【答案】（ 1 ） ； ； （ 2）问啄木鸟；问水牛；问蜜蜂（ 3） 【解析】18 阅读下面的短文，然后回答问题。小蚂蚁成了远近闻名的小船长。他开着的不是铁壳大海轮，不是帆

28、船，也不是独木舟而是一枚落叶儿小船。小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。小蚂蚁见了，萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。小蚂蚁是位的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。（ 1 ）给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。（ 2）小蚂蚁

29、开的船儿是，他划着船碰到了、 和 。（ 3）小蚂蚁划着小船时的心情是 开心。 难过。（ 4）小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。（ 5）小蚂蚁是位怎样的船长?在文中的括号里填上一个合适的词语。【答案】（ 1 ）蚂蚁船长（ 2）一枚落叶儿；小鱼儿；毛毛虫；萤火虫（ 3） （ 4）帮他包扎好伤口（ 5）热心（乐于助人）【解析】19 阅读下文，回答问题。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走丁丁给它起了个名字叫“月

30、亮毯 ”。丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。（ 1 ）第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。(2)月亮毯”上有哪些美丽的图案()A.圆圆的月亮B. 一匹骆驼nC.金字塔i.D.狮身人面像(3) 丁丁在梦中骑着高大的 在月光下漫步，还看到了 、和。通过这些景物我体会到埃及的 。【答案】(1)这是一块多么漂亮的棉线毯啊！B,C(

31、3)骆驼；尼罗河；金字塔；狮身人面像；景色美丽【解析】20 .阅读下文，回答问题。聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了， 心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。(1)蔡医生考华佗的问题是 。(2)找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个 的孩子。听老师话善于观察，善于思考(3)

32、华佗的聪明表现在哪儿？【答案】(1)把两只打架的羊分开(2)硬拉是不行的，我得想个办法。(3)根据事物的特点想出不同的解决办法。【解析】21 .阅读下文，回答问题燕子过海一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在 大海的上空不停地飞呀，飞呀 它们一定是太疲倦了，看见我们的船.就像雨点一般落下 来，伏在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远 飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远.小燕子总是坚强地飞着，飞着 (1)燕子 像雨点一

33、般落下来”说明了()A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大(2)燕子是一种益鸟，它有 、不软弱的好品质。(3)对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。 从中可以体会到水手们 (助人为乐；爱护动物)的好品质。【答案】(1) A(2)坚强(3)水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。；【解析】22 .阅读下文，回答问题。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉 得毛茸茸的小鸟很可爱，