2019-2020学年四川省成都市八年级(上)月考物理试卷(10月份)[解析版]

1、2019-2020 学年四川省成都市八年级（上）月考物理试卷（10月份）一 .单项选择题：把正确答案的番号填在答题卷的表格中（每题2 分，共 40 分）1. （ 2分）下列物体的长度，最接近1dm 的是（）A 乒乓球的直径B 拳头的宽度C 2分硬币的厚度D 保温瓶的高度2. （2分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.12cm, 12.35cm,则这本书宽度平均值是（）A 12.24cmB 12.363cmC 12.36cmD 12.37cm3. （ 2 分）一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是 m？（）A 一支新铅笔的长

2、度：0.185B 一名同学的高度：16.4C 一枚一角硬币的厚度：0.21D 一本外文字典的厚度：0.1354. （ 2 分）下列关于误差的说法，正确的是（）A 实验中的错误叫误差B 误差是由于不遵守操作规则造成的C 认真测量可以避免误差D 选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差5. （ 2 分）下列情况之中是因为误差而引起结果不准确的是（）A 测量时物体的边缘未对准“0”刻度线B 刻度线未紧贴被测物C 观察时视线未能与刻度尺垂直D 测量仪器精密程度不够高6. （ 2 分）在测量跳远成绩时，下列测量工具中比较合适的是（）A 最小刻度是1 厘米的15 米皮卷尺B 最小刻度是1 毫米的米尺C 最

3、刻度是1 厘米的 1.5 米钢卷尺D .最小刻度是0.1毫米的游标卡尺7. （2分）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声波在真空中的传播速度等于340m/sB.声波可以传递信息，不可以传递能量C. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D. “女高音”中的“高”是指声音的频率高8. （2分）下列现象中，不属于分子运动的是（）A .墙内开花墙外香B.寒冬雪花飞舞C.八月丹桂飘香D.向开水内加糖，水变甜9. （2分）小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车10. （2分）龟兔赛跑的寓言故事，说的是兔子瞧

4、不起乌龟。它们同时从同一地点出发后,途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点。整个赛程中（）A.兔子始终比乌龟跑得慢B.乌龟始终比兔子跑得慢C.比赛采用相同时间比路程的方法D.比赛采用相同路程比时间的方法11. （2分）2012年6月18日“，神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。如图所示为即将对接时的模拟图，成功对接后，“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是（）A.太阳B.地球C. “天宫一号” D. “神舟九号”12. （2分）站台上停着甲乙两列火车，当甲车上的人发现乙车动了，下列说法中最准确的是（）A.甲车开始开动B.甲乙两车开始

5、向相反的方向开动C.乙车开始开动D.上述情况都有可能13. （2分）下列哪辆车的运动速度最大（）A .甲车在0.5h内行驶了 28kmB.乙车在15s内行驶150mC.丙车在10s内行驶0.8kmD. 丁车在0.5min内行驶450m14. （2分）在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时,滑至斜面底端时停止计时。如图所示，此过程中小车的平均速度是（）A . 10cm/sB . 9cm/sC. 8cm/sD. 7cm/s15. （2分）在学校运动会上，小敏参加的项目是百米赛跑。起跑后，小敏越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小敏的百米赛跑过程，下列说

6、法正确的是A .小敏在前 50m 一定用了 6.25sB.小敏每秒钟通过的路程都是8mC .小敏的平均速度是 8m/sD.小敏的平均速度是 8km/h16. （2分）甲乙两物体通过的路程之比为是比为（）A . 9: 8B. 8: 917. （2分）如果一个物体做匀速直线运动，是（）A . 20m/sB . 10m/s4: 3,速度之比为3: 2,则两物体行驶时间之C. 2: 1D. 1: 24s内通过20m的路程，那么它前 2s内的速度C. 5m/sD.无法确定18. （2分）关于匀速直线运动，下列说法正确的是（）A .根据公式v=S/t, S越大，或者t越小，v越大B. S越大，所需的t越短

7、C. v的大小与S、t无关D.以上说法都正确19. （2分）如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙。如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成则（）A.能听到声音，但乒乓球不会被弹开B.不能听到声音，乒乓球也不会被弹开C.能听到声音，乒乓球也会被弹开D.不能听到声音，但乒乓球会被弹开图中用来表示物体做匀速直线运动的是A.B.C.D.20. （2分）用图象可以表示物体的运动规律,、填空题，答案填写在答题卷上（每空2分，共36分）21. （4分）如图所示，（1）图（a）刻度尺分度值为 。（2）图（b）物体A长度为

8、cm。A（b）22. （4 分）完成单位换算：8nm=m, 20m/s=km/h23. （4分）运动的种类是多种多样的，宏观物体的运动叫 运动，微观物体的运动叫 运动。24. （4分）小红把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味， 这种物理现象说明了分子在永不停息地做无规则 ;如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见温度越 ,这种现象就越明显。25. （4分）一个物体相对于另一个物体的叫做机械运动。围绕地球转动的地球同步通讯卫星，以 作为参照物是静止的。26. （4分）一辆正在高速公路上行驶的汽车。其速度表如图所示，指针显示汽车速度为km/h

9、 , 合 m/s。27. （4分）汽车在行驶中，司机看到如图所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要ho28. （4分）某同学从甲地到乙地，前 乘车，则该同学全程所用的时间是200m以4m/s的速度步行，后 1000m以10m/s的速度s,全程的平均速度是 m/s。29. （4分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是 和;经过5s,跑在最前面的小车三、计算题，过程写在答题卷上.（共12分）A地时，车内的钟表显示为10时1430. （6分）轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达分；到达B地时，钟表显示为 10时

10、44分。求:（1）轿车从A地到B地的速度？（2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间。距南宁A距南宁70km 一31. (6分)一辆10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为 20s,则隧道长为多少米？四、探究题，答案填在答题纸上(每空 1分，共12分)32. (6分)小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测乐器发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是 否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。编R琴弦的材料琴弦的长度/cm 2琴弦的横截回积/mmA钢200.3B钢20

11、0.7C尼龙丝300.5D棕丝400.5E尼龙丝400.5(1)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号和 的琴弦(只填写字母代号)。(2)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号和 的琴弦(只填写字母代号)。(3)如果选择C和E两根琴弦，则可以探究音调高低和琴弦的 的关系。(4)本实验探究所用的物理研究方法叫 法。33. (6分)同学们用图甲玻璃管做了 “测量气泡的速度”的实验，(1)该实验的测量原理是 ;(2)该实验需要的测量工具有 和;(3)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的。(4)

12、用测量的数据画出路程时间图象如图乙，分析乙图象中的信息可以得出气泡在做运动。(5)本实验采用气泡做研究对象进行速度的测量，因为气泡的运动速度比较 (填“快”或者“慢”)，方便测量运动时间。五、不定项选择题，每题可能有一个或两个选项正确（每题 2分，共10分）34. （2分）如图所示声波的波形图,甲A.甲、乙的音调相同C.乙、丙的响度相同B.乙、丙的音调相同D.丙、丁的响度相同35. （2分）某同学正确测量出木块的长为18.52cm,下列说法正确的是（A.这把刻度尺的分度值是1cmB.测量数据的准确值是18.5C.测量数据的准确值是8.5cmD.测量数据的估计值是0.02cm36. （2分）假期

13、到了，班上的几个同学送小明乘列车回家。如图所示，几个同学看着列车 徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所A .地面、列车B.列车、地面C.列车、列车D.地面、地面37. （2分）如图所示，下列判断正确的是（IllJiA.甲同学比乙同学早出发 4s六、综合题（每空1分，共10分）A .小明在做加速运动B.小华在做加速运动C.小明在第8s追上小华D .小华与小明全程的平均速度不相等38. （2分）甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是（）q甲同学Q乙同学FTB . 0s8s内，甲乙同学都匀速直线运动C. 0s8s内

14、，甲乙两同学通过的路程相等D. 4s8s内，甲同学的速度大于乙同学的速度A点由静止开始39. （5分）在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的下滑，分别测出小车到达B点和 C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(1)本实验为了方便测量时间，应使用较 (选填“陡”或“缓”)的斜面。(2)图中AB段的路程Sab =cm,如果测得时间tAB = 2s,则AB段的平均速度VAB =m/So(3)在测量小车到达 B点的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，测得AB段的平均 速度vab会偏。(选填“大”或者“小”)(4)本实验中全程平均速 Vac、上半程平均速度 VAB、下半程平均速度 V

15、BC三者的从大 到小排序为：。40. (5分)如图是一个小球从 A点沿直线运动到 F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍 一 次， 分 析 照 片 可 知：严|叫甲| 叩|甲|山|叫|叫|出|川|叫|川|1|111中1|1甲111/1|1111|111甲|川|1¥012345678101112 13cm(1)小球在做 直线运动(选填“匀速”或“变速”)，判断依据是 。(2)小球从A点运动到E点的平均速度是 m/s。(3)小球在 两点间的平均速度最大；(4)图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球运动的是 。(填图中的选项字母)2019-2020学年四川省成都市八年级（上）月考

16、物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一.单项选择题：把正确答案的番号填在答题卷的表格中（每题2分，共40分）1 .【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。【解答】解：1dm = 10cm。A、乒乓球的直径在 4cm左右，此选项不符合题意；B、拳头的宽度在10cm= 1dm左右，此选项符合题意；C、2分硬币的厚度在1mm左右，此选项不符合题意；D、保温瓶的高度在 40cm左右，此选项不符合题意。故选：B。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一， 这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义

17、。2 【分析】为为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时,应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值。【解答】解：四次读数中，12.12cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，则书的宽度为 L = 12='8匚m'巩365+1412.36cm。3故选：Co【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更 接近物体长度真实值。3 .【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。【解答】解：A、张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm= 0.2m, 一支新铅笔的长

18、度比此长度小一些，应该为0.185m .故A符合题意；B、中学生的身高在164cm = 16.4dm左右，所以此同学的身高为16.4dm.故B不符合题意；C、一角硬币的厚度在 2.1mm= 0.21cm左右。故C不符合题意；D、中学生拳头的宽度在10cm左右，外文字典的厚度与此差不多，应该是 13.5cm =0.135m.故D不符合题意。故选： A。【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如： 中学生拳头的宽度在10cm 左右； 中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在 170cm左右，一步的步幅在 75cm左右；一层楼的高度

19、在 3m 左右，等等。4 【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是： 测量工具不精密； 测量方法不科学； 估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。【解答】解：A、错误和误差是不同的，即错误可以避免，误差不能避免，故错误；B 、错误是由于不遵守操作规则造成的，故错误；C、误差是不能避免的，故错误；D 、选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差，故正确；故选： D 。【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握。5 【分析】误差产生的原因： 由于测量工具不够精密； 测量方法不够科学

20、； 测量者的估读等。【解答】解：A、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数，物体的边缘未对准 “0”刻度线，也可以读出物体的长度，不会引起结果不准确，故A 不合题意；B 、刻度线未紧贴被测物，属于测量错误，不是因为误差而引起结果不准确，故B 不合题意；C、 刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，观察时视线未能与刻度尺垂直属于读数方法错误，不是因为误差而引起结果不准确，故C 不合题意；D 、 刻度尺本身刻度不够精密会造成测量结果有误差，是因为误差而引起结果不准确的原因，故 D 符合题意。故选：D 。【点评】 本题考查误差的产生原因并能区分误差与错误，误差与错误是两个不同的概念，误差是不可避免的，

21、只能减小；而错误是能够避免的。6 【分析】刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同聿见需要。【解答】解：裁判员要测量运动员的跳远成绩，成绩一般在十米左右，故最小刻度值达到1cm 就比较适当，量程大于十米的皮卷尺就可以；如果量程太小，需要测量多次，会造成测量误差增大。故选：A。【点评】本题考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断，测量前先估测被测物体的长度，选择合适的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高。7 【分析】 （ 1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s；（ 2）声音既能传递信息，又

22、能传递能量；（ 3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（ 4）响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的。【解答】解：A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误；B 、由于声波具有能量，所以声波也可以传播能量，故B 错误；C、 “引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故 C 错误；D 、 “女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故 D 正确。故选：D 。【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。8 【分析】要解答本题需掌握：分子运动是肉眼看不见的运动，只能通过扩散现象体现；机械运动是宏观上物体的

23、运动，是看得见的。【解答】解：墙内开花墙外香、八月丹桂飘香、向开水内加糖，水变甜，都是分子无规则运动形成的现象；雪花的运动是宏观物体的运动，不是分子的运动。故选：B 。【点评】本题主要考查学生对：物质运动和分子运动的区别和联系的了解和掌握，是一道基础题。9 【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物和小红之间的位置肯定没发生变化，只有和她自己骑得自行车之间的位置没发生变化，和迎面走来的人、路旁的树木、从身边超越的汽车之间的位

24、置都发生了变化。故ABD 错误。故选：C。【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。10 【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：（ 1 ）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；（ 2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；（ 3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。【解答】解： （ 1 ）在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子跑的快；（ 2）在兔子睡觉之

25、后，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程长，所以乌龟跑的快；（ 3） 在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，乌龟用的时间短，所以乌龟运动的快。故选：D 。【点评】（ 1 ）本题的解题关键是了解比较物体运动快慢的两种基本方法；（ 2）理解平均速度的概念，平均速度等于一段路程与其所对应的时间的比值（兔子睡觉的时间也必须计算在内）。11 【分析】在研究物体的机械运动时要先选择一个物体，假定该物体不动，这个物体是参照物；如果物体的位置相对于参照物不变，则物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，则物体是运动的。【解答】解：以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”相对它的位置不变，“天宫一号是

26、静止的，地球相对于“神舟九号”位置不断发生变化，地球是运动的；故D正确。故选：D。【点评】本题根据物体的运动状态判断所选参照物，难度不大是一道基础题，熟练掌握 基础知识即可正确解题。12 .【分析】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如 果发生位置的变化，被研究的物体是运动的。否则是静止的。【解答】 解：站台上停着甲乙两列火车，当甲车上的人发现乙车动了，乙车是被研究的 物体。(1)如果甲车开始开动，甲乙之间发生位置的变化，选择甲车为参照物，乙是运动的。(2)如果乙车开始开动，甲乙之间发生位置的变化，选择甲车为参照物，乙是运动的。(3)如果甲乙两车向相反方向开动，甲

27、乙之间发生位置的变化，选择甲车为参照物，乙 是运动的。故选：D。【点评】(1)参照物的选择，作为参照物的物体可以是静止的，也可以是运动的，如果选定为参照物，就假定为不动的物体。(2)由物体的运动和静止会选择参照物，会根据参照物判断物体的运动和静止。13【分析】解答此题的关键是将 4个选项中的时间单位或路程单位统一，然后才能比较出速度的大小，也就是说，在相等的时间内比较路程，或者说在相同的路程内比较时间都可以解答此题。【解答】 解：A、VA = = 56km/h = 15.56m/st 0.5h1- . th 15Om .八.B、Vt> =.-=10m/s e 15sC、Vc-m=30m/

28、sL IOSn 450m 1匚/D、15m/s由此可得出丙车速度最大。故选：Co【点评】 速度是力学中的重要概念，也是我们日常生活中经常遇到的问题，所以常见题目有关于速度大小的比较，求平均速度等，在解题时，要注意灵活运用速度公式分析实际问题。14【分析】据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s,行驶的路程是s= 45cm = 0.45m ,利用v=呈可求出平均速度。t【解答】 解：滑块的平均速度： v= S = 045m = 0 09m/s= 9cm/s故ACD不符合题意；t 5s故选：B。【点评】从图片中获取对解题有用的信息是解题的关键，从题干出发，通过具体计算得到准确答案，然后和选项比

29、较得出正确选项。15 .【分析】此题考查了平均速度的定义，即运动物体在某段时间段内的平均速度v等于在这段时间t内通过的路程s与所用时间的比值 反。t【解答】解：由题意可知，小敏参加的项目是百米赛跑，因此路程s=100m,所用时间t=12.5s,所以全程的平均速度 7 =二=1。而 =8m/s,因此C符合题意，D不符合题意；t 12.5s小敏在整个百米比赛中做到是变速直线运动，因此A、B不符合题意。故选：Co【点评】解决此类题目的关键是会利用公式v = 亘进行计算平均速度，理解平均速度的物t理意义。16 .【分析】已知速度的比和路程的比，利用速度公式变形1 =呈求时间之比。v【解答】解：t=,V

30、5甲t甲型呻vS 42_g.福 ot乙1 s乙V甲 3 3 9v乙故选：B。【点评】 本题考查了利用速度公式及其变形公式进行计算，因为是求比值，要细心，防 止因颠倒而出错。17 .【分析】由于物体做匀速直线运动，那么物体在任何单位时间里的速度都应该相等。【解答】 解：已知：t=4s, s= 20m,那么物体的速度为 丫 =且=20rli = 5m为,t 4s由于该物体做匀速直线直线运动，那么它前2s内的速度与平均速度相等也是5m/s。故选：Co【点评】本题考查了速度公式的计算，属于常见的考题。18【分析】匀速直线运动是指运动过程中速度不变，路线是直线的运动。因为速度与路程和时间有关，因此要用控

31、制变量法进行分析，当物体的速度不变时，比较路程和时间的关系。【解答】解：匀速直线运动速度保持不变，与路程和时间无关。故选项 ABD错误，选项C正确。故选：Co【点评】对于速度公式要注意理解比值定义法；会用控制变量法进行分析。19【分析】(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。【解答】解：甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实验，真空不能传声，左边的音叉不会响，小球不会弹起。故选：B。【点评】本题主要考查学生对：声音的产生

32、以及声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题。20【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。【解答】解：图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故 A正确；图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故B错误；图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变， 是匀速直线运动；故C正确；图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故D错误；故选：B 。【点评】图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法。二、填空题，答案填写在答题卷上（每空2 分，共 36 分）

33、21 【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线之间的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0 刻度线量起，起始端没从0 开始，要以某一刻度当作“ 0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）由（a）图知：刻度尺上 1cm之间有1个小格，所以一个小格代表1cm,即刻度尺的分度值为1cm；（2）由（b）图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm,即刻度尺的分度值为0.1cm；物体左端与0刻度线对齐，估测右端在 2.40cm处，所以物体的长度为 L = 2.40cm。故答案为：（ 1 ） 1cm；

34、 （ 2） 2.40。【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。22 【分析】本题考查长度、速度不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。【解答】 解：8nm = 8X 1nm = 8X10 9m；20m/s= 20 x 1m/s= 20 x 3.6km/h = 72km/h。故答案为：8X109; 72。【点评】 无论是哪种物理量，单位换算基本思路都是相同的：先换 （单位）后算 （结果） 。23 【分析】宏观物体的运动主要指的是物体位置的变化；分子的运动属于微观物体的运动。【解

35、答】解：物理学把物体的位置的变化即宏观物体的运动叫做机械运动。微观物体的运动叫分子热运动。故答案为：机械；分子热。【点评】该题考查了机械运动和分子热运动的概念，基础知识，难度不大。24 【分析】扩散现象是分子无规则运动的结果，以及温度对分子热运动的影响，温度越高，分子热运动越剧烈。【解答】 解：整个房间里都能闻到驱蚊片的气味，这是驱蚊片气味的分子做无规则运动的结果，属于扩散现象。驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，而加热时，这种现象就很明显，说明分子运动的快慢与温度有关，温度越高扩散现象就越明显。故答案为：运动；高。【点评】本题通过生活中的现象考查了学生对扩散现象的了解和掌握，要求学

36、生能够学以致用！25【分析】机械运动是指一个物体相对另一个物体的位置变化；判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的。【解答】解：(1) 一个物体相对于别一个物体的位置变化叫做机械运动，如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是静止的；(2)地球同步卫星与地球同步转动，该卫星相对于地球的位置没有发生变化，则以地球为参照物，卫星是静止的。故答案为：位置变化；地球。【点评】本题是考查机械运动的概念及运动静止的判断，属于基础知识的考查。26【分析】汽车速度计的单位是 km/h,读出速度值，再进

37、行单位换算。【解答】解：由汽车的速度计算出汽车的行驶速度：v= 90km/h = 90X m/s= 25m/s。3.6故答案为：90; 25。【点评】本题考查速度计的读数以及速度的单位换算，属于基础题。27【分析】(1)由标志牌求出汽车的速度，到西大桥的路程；(2)已知速度与路程由速度公式的变形公式t=且可求出汽车的行驶时间。V【解答】解：(1)左边标志牌的含义是标志牌到西大桥的距离s=8km,右边标志牌含义是汽车限速40km/h;(2)汽车的最大速度是限速，从标志牌到西大桥的需要的最短时间t=J,=1也 =v 40km/h0.2h;故答案为：0.2。【点评】 本题考查了交通标志牌的含义、速度

38、变形公式的应用，是一道基础题；平时要注意积累各种标志牌的含义，这有助于我们解答此类习题。28【分析】(1)由速度公式的变形公式 t =且求出人在前后两段路程上所用的时间；V(2)求出人的总路程与总时间，由速度公式求出人在全程的平均速度。【解答】解：(1)根据v=W_可得，t人在前200m步行所用的时间：t1 =兰!-=50s,审 I 4m/ s在后1000m乘车所用白时间：t2=*l= 1000m_ 100s.010mZ s该同学全程所用的时间：t = t1+t2 = 50s+100s = 150s,(2)人通过的总路程： s= s1+s2 = 200m+1000m = 1200m,该同学全程

39、的平均速度： v =且=12°°m = 8m/s ； t 150s故答案为：150; 8。【点评】本题考查了求平均速度，熟练应用速度公式及速度公式的变形公式是正确解题的关键。29【分析】 根据第一个图象，分析出甲的运动情况，根据速度的计算公式v =旦求出甲的t运动速度；根据第二个图象，分析出乙和丙的运动速度；比较三者的大小关系，得出第一个空；甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，都运动5s,谁的速度大，谁运动的路程就长，谁就在最前面。【解答】解：由第一个图象可知，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值速度是一个定值，当甲运动的路程为20

40、m时，运动的时间是 5秒，5甲 9rim运动的速度 v甲=4m/s ;t甲 5s由第二个图象可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度v乙= 6m/s,丙的速度 v丙=4m/s；由分析可知：甲和丙的速度是相等的；甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因为乙的速度是最大的，经过5s,乙运动的路程就是最长的，所以乙在最前面；故答案为：甲；丙；乙。【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。三、计算题，过程写在答题卷上.（共12分）30【分析】（1）从车内的钟表显示可得此轿车从A地到B地所用时间；由图可得轿车

41、从 A地到B地的路程，再利用 v=且求出轿车从 A地到B地的速度； t（3）由图可知，从 B第到达南宁的路程，利用 v=_l求出从B地到达南宁需要的时间。 t【解答】解：（1）轿车从A地到B地用时：t=10： 44-10： 14=30min =0.5h;轿车从A地到B地的路程：s= 120km - 70km = 50km ,轿车从A地到B地的速度:s 50kmv= 100km/h ;t 0.5h（2）由图可知，从 B地到达南宁的路程 s' =70km,则从B地到达南宁需要的时间:s 70km 八一=TZXi- = 0.7h。v 100k m/h答：（1）轿车从A地到B地的速度为100k

42、m/h;（2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从 B地到达南宁需要 0.7h。【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能通过图象得出需要信息是本题的关键。31 .【分析】 已知从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s,大货车在这段时间里通过的路程等于隧道长加上车身长。【解答】 解：已知v=36km/h = 10m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20s,由v = W_可得，大货车在这段时间里通过的路程： ts= vt = 10m/s x 20s = 200m ;因为大货车在这段时间里通过的路程：s= L隧道+L车,所以 L 隧道=s L 车=200m 10m = 190m。答：隧道长

43、190m。【点评】解决本题的关键是得到从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s的意义，明确大货车在这段时间里通过的路程是隧道长度加上车身长。四、探究题，答案填在答题纸上(每空 1分，共12分)32【分析】(1)探究影响琴弦音调因素的实验应该应用控制变量法，根据实验目的确定需要控制的变量，分析表中实验数据，然后答题。(2)控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变。【解答】解：(1)要探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料与长度相同而横截面积不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为：A、B的琴弦。(2)要探究发声的音调与材料的

44、关系，应控制琴弦的长度与横截面积相同而琴弦的材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为D、E的琴弦。(3)由表中实验数据可知，应选编号为C、E的琴弦材料与横截面积相同而琴弦的长短不同，故可探究音调高低和琴弦的长度的关系。(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法。故答案为：(1) A; B; (2) D; E; (3)长度；(4)控制变量。【点评】控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心。33【分析】(1) (2)测量物体运动

45、速度的原理是：丫 =旦；用刻度尺测量气泡运动的距离，t用停表测量气泡运动的时间；(3)利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化，结合机械运动中有关于运动和静止的定义，即可确定答案；(4)首先明确图象中横轴和纵轴表示的含义，然后根据路程与时间的关系判断其运动状（5）为了准确测量时间，应使气泡运动的慢些。【解答】 解：（1） （2） “测量气泡的速度”的实验原理：v =旦，用刻度尺测量出气泡在t某段时间内经过的路程，需要用停表测量气泡运动的时间；（3）塞子向对于气泡的位置在不断的变化，所以塞子是运动的。（4）根据图象可知，路程和时间成正比， 因此，可以得出的结论是气泡做匀速直线运动；（5）本实验采用气

46、泡做研究对象进行速度的测量，因为气泡的运动速度比较慢，方便测量运动时间。故答案为：（1） v=且，（2）刻度尺；停表；（3）运动；（4）匀速直线；（5）慢。 t【点评】本题为“测量气泡的速度”的实验，关键是从图象中获取相关信息进行正确的分析，从而找到规律。五、不定项选择题，每题可能有一个或两个选项正确（每题 2分，共10分）34【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、结构有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。【解答】解：A、从图中可以看出，甲和乙波形的形状并不完全正确相同，因此它们的

47、音色不同，振幅和频率相同，故音调和响度相同，故 A正确；BC、从图中可以看出，乙和丙波形的形状并不完全正确相同，因此它们的音色不同，振幅相同，响度相同，频率不相同，故音调不相同，故 B错误，C正确；D、从图中可以看出，丙和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，振幅不相同，响度不相同，频率不相同，故音调不相同，故 D错误。故选：AC。【点评】 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。35.【分析】用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的。【解答】解：测得木块的长为 18.52cm,此结果精确到0

48、.1cm,使用的刻度尺的分度值是0.1cm = 1mm,其中准确值是 18.5cm, 0.02cn是估计值，故 ABC错误，D正确。故选：D。【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用 时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。36.【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物。如果物体和参照物之间发生了位 置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体 是静止的。【解答】 解：若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间 的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向

49、后退去；当这些 同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的。故选：A。【点评】本题考查学生对参照物的理解，需要根据参照物来判断物体的运动状态。37【分析】物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在s-t图象上表现为一条直线；根据图象找出 8s时对应的路程，进而判断小明是否追上小华；全程除以跑完全程的 时间，即得到两人全程中的平均速度，从而进行比较。【解答】解：AB、由s-t图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，但不是加速运动，故AB错误；C、由图象可知，在前 2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，但8s时两人所跑路程相等，即小明在第8s追上小华，故C正确；D、在全程中，小华和小明通过的总路程和总