02第一章、细胞是生命活动的基本单位.

1、蒙阴四中教师教案课题第一章、细胞是生命活动的基本单位编号_备课_02日期223二次期课2.232.23课型复习课教学 目标1 1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法。2 2、玻片标本的种类和制作临时装片的基本方法。3 3、动植物细胞的基本结构及其主要异同点。4 4、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。5 5、 细胞核是控制中心教学 重点1 1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2 2、动植物细胞的基本结构及其主要异同点。教学 难点1 1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2 2、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。3 3、细胞核是控制中心教材 分析及教法 设想本章内容比较抽

2、象，如果一味的死记硬背，那么学生就不能理解记忆，很容易遗 忘，因此要结合观察动、 植物细胞进行识记细胞的结构和功能，所以让学生都亲自动 手熟练规范地使用显微镜，制作临时装片观察细胞的结构，从而归纳出细胞结构的共 性以及动植物细胞的区别，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。教学 准备七年级上教材、复习提纲、同步探究、课件教学环节导学过程学习过程备注创设 情境导入 新课学探 导学导引 诱思一、概况导入确认目标1.1.显微镜的基本构造和作用2.2.玻片标本的种类和制作临法。3.3.动植物细胞的基本结构及4.4.细胞中的物质细胞膜的作转换器。5.5.细胞核是控制中心二、梳理知识落实双基 引导学生整

3、理本节课的: 完成知识结构图，小组 充、纠正。1 1、指导学生结合考点自主复知识和基本规律。2 2、独立完成同步P6P61,及使用方法。 亍时装片的基本方1其主要异同点。用及细胞中的能量主要内容，尝试独立 一展示，其他组同学补亘习,理解记忆基础知识梳理，构建知识学生扫描考点明确复习目标学生自主复习以小组为单位归纳本节 课的主要知识点，完成知识结 构图，小组代表展示，其他同 学进行补充纠正并说明理由。网络。3 3、学生展示纠错 教师重点讲解三、展示交流拓展新知教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教 学、重点讲析。梳理知识构建知识网络展示纠错教师根据学生出现的情况补偿教学。四、典题引导点拨深化学生

4、做典型例题展示纠错总结方法展 示交 流质 疑深化典型例题训练：1 1、教师指导学生独立完成同步P7P7 例一、例二。2 2、学生展示3 3、教师引导学生分析解题思路，归纳解题方法梳理知识归纳整合五、检测反馈巩固提P7-10P7-10 智能检测达 标检 测巩 固提升补偿练习：1 1. （20062006 年浙江省）下面是使用显微镜有关知 识，请回答：（1 1）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动。（2 2） 观察时应首先选用物镜。（填“高倍”或“低倍”）2 2 . （ 20062006 年泉州市）如果在载玻片上写一个“ d d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像 是，已知这一台显微镜备有 5 5X、1010X、1515X三个目镜，有 1010X、4545X两个物镜。用这 台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合 为 时， 放大倍数最小；选用的学生独立完成题目展示、纠错镜头组合为，可得到最高的放大倍数。板书设计第一章、细胞是生命活动的基本单位1 1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2 2、动植物细胞的基本结构及其主要异同点3 3、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。4 4、细胞核是控制中心教 学 札记本单兀重难点有两个：1 1、显微镜的基本构造和作用，及