有余数的除法

1、 有余数的除法有余数的除法二十家子中心二十家子中心校校 郑瑞郑瑞圆圆身体皮儿薄，圆圆身体皮儿薄，有红有绿颜色好，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。撒手高飞天上飘。1109234567811201912131415161718212223241有6个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 6 6 2 = 3 2 = 3（盘）盘）被除数除数商 2有7个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？学习目标： 1、通过分草莓的操作活动，理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。 2、借助小棒摆正方形的操作，巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数

2、小的道理。 3、锻炼自己观察、分析、比较的能力。 4、感受数学和生活的密切联系。2 7 7 2 = 3 2 = 3（盘）盘）11（个）个）被除数除数商有7个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？余数用小棒摆正方形8根8 4 = 2（个）9 4 = 2（个）1（根）10 4 = 2（个）2（根）11 4 = 2（个）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（个）13根14根15根13 4 = 3（个）1（根）14 4 = 3（个）2（根）15 4 = 3（个）3（根）16根用小棒摆正方形8根8 4 = 2（个）9 4 = 2（个）1（根）10 4 = 2（个）2（根）11 4 = 2（个）3（根）

3、9根10根11根12根12 4 = 3（个）13根14根15根16根16 4 = 4（个）13 4 = 3（个）1（根）14 4 = 3（个）2（根）15 4 = 3（个）3（根）用小棒摆正方形8根8 4 = 2（个）9 4 = 2（个）1（根）10 4 = 2（个）2（根）11 4 = 2（个）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（个）13根14根15根16根13 4 = 3（个）1（根）14 4 = 3（个）2（根）15 4 = 3（个）3（根）16 4 = 4（个）17根用小棒摆正方形8根8 4 = 2（个）9 4 = 2（个）1（根）10 4 = 2（个）2（根）11 4 =

4、 2（个）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（个）13根14根15根16根16 4 = 4（个）17 4 = 4（个）1（根）13 4 = 3（个）1（根）14 4 = 3（个）2（根）15 4 = 3（个）3（根）17根余数余数 除数除数可能会剩1根、2根、3根、4根。下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？ 6= ( ? )6= ( ? )余数可能是1、2、3、4、5。 8= ( ? )8= ( ? )余数可能是1、2、3、4、5、6、7。下面这些算式中，除数是答案下面这些算式中，除数是答案中的哪一个？中的哪一个？1 1、 （？）（？）= 5,= 5,除数是（除数是（ ） A、

5、3 B、8 C、4 D、52 2、 （？）（？）= 7,= 7,除数是（除数是（ ） A、4 B、6 C、9 D、7BC我会做：我会做：1 1、 7 = 7 = （ ），），余数最大是（余数最大是（ ）。）。 2 2、 （ ）= 9= 9，除数最小是（除数最小是（ ） 6101、（1）9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。9 2 = 2 = （人人） （支）（支）（2）9支铅笔，平均分给4人，分一分,把分的结果画出来。9 4 = 4 = （支支） （支）（支）41412151451一二41541三336331109234567811201912131415161718212223245610971381