【市级公开课】1.1孟德尔豌豆杂交实验（一）课件高一下学期生物人教版必修2

1、孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一） 遗传性状：遗传性状：是指生物体把生物体所表现的形态结是指生物体把生物体所表现的形态结构、生理生化特征和行为方式等的统称。构、生理生化特征和行为方式等的统称。遗传:是指父母性状通过繁殖传递给后代现象讨论：1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色?人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。粉色。问题探讨：讨论：2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?人们也

2、曾认为是 融合遗传+双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。+ + 如果融合遗传是不正确的，那么如果融合遗传是不正确的，那么 生物的遗传规律又是怎样的呢？生物的遗传规律又是怎样的呢？憋憋层层肺肺匆匆锭锭抓抓壕壕祈祈幕幕镭镭领领敛敛攻攻吟吟笑笑旺旺域域售售禽禽拨拨业业捂捂城城秽秽篷篷殴殴署署蕉蕉眶眶卯卯瘸瘸霜霜孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验( (一一) )2 20 01 19 9孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验( (一一) )2 20 01 19

3、 9格 雷 格 尔 孟 德 尔18221884孟德尔长达8年的豌豆杂交实验。并于 1866年发表植物杂交实验一文。后来孟德尔被公认为现代遗传学的奠基人。孟德尔介绍Gregor Johann Mendel1.自花传粉，闭花受粉，自然条件下一般是纯种闭花受粉：豌豆花在开放之前就完成受粉，避免外来花粉的干扰。一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.花较大，易于杂交实验。（3）有易于区分的相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型（两同一异）（4）周期短，子代多。 孟德尔的杂交试验-人工杂交实验高茎的花矮茎的花去雄传粉提供花粉父本套袋 一对相对性状的杂交实验 高茎矮茎P(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)

4、矮茎高茎P(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交 一对相对性状的研究 高茎矮茎P(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？显性性状：杂种一代表现出来的性状隐性性状：杂种一代未显现出来的性状 一对相对性状的研究 高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？显性性状隐性性状 一对相对性状的研究 高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)3 1在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离v子一代只表现出子一代只表现出_，没有表，没有表现出现出_;_;v子二代出现

5、了子二代出现了_现象，并且现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近显性性状和隐性性状的数量比接近于于_F2中的3：1是不是巧合呢？显性性状隐性性状性状分离3:1如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子的话,那么讨论：遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？ 1、生物体性状都是由遗传因子控制的。 孟德尔对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示DD、体细胞中，遗传因子成对存在。高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。(受精)Dd高茎

6、、受精时，遗传因子恢复成对。对分离现象的解释(纯合子、杂合子)、体细胞中，遗传因子成对存在。F1、配子形成时，成对遗传因子分离，分别进入不同的配子。Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1 2 13 1、受精时，雌雄配子的结合是随机的。F2对分离现象的解释PDDddF1Dd配子Dd高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高 高 高 矮 3 : 1 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为_ _。31121高茎矮茎 =DDDddd = 提出问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出

7、结论生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代假 说 演 绎 法设计设计测交实验测交实验，F F1 1与矮茎植株测交，与矮茎植株测交，预测预测后代后代中高茎：矮茎中高茎：矮茎=1=1：1 1分离定律分离定律实施实施测交实验，测交实验，实验结果实验结果中高茎：矮茎中高茎：矮茎=1:1=1:1，验证假说正确验证假说正确为什么为什么F F2 2的性状分离比是的性状分离比是3 3：1 1？孟德尔运用孟德尔运用_科学方法研究科学方法研究豌豆一对