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文档简介
1、彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件表象反映的社会问题:拾到物品后是表象反映的社会问题:拾到物品后是 否归还?否归还?表象揭示的人生真理:无表象揭示的人生真理:无表象提供的生活警示:无表象提供的生活警示:无 挖真相挖真相(挖掘材料挖掘材料中的普遍性的问中的普遍性的问题或真理题或真理)材料中涉及两个人:丢手机的尚先生,材料中涉及两个人:丢手机的尚先生,拾手机的年轻人。拾手机的年轻人。观表象观表象(材料中什材料中什么人做了什么事么人做了什么事)材料信息材料信息具体思路具体思路彭氏课件彭氏课件本题是褒扬精神的,是什么精神呢?是拾金不昧精本题
2、是褒扬精神的,是什么精神呢?是拾金不昧精神吗?显然不全是。应该说命题者主要褒扬的是尚神吗?显然不全是。应该说命题者主要褒扬的是尚先生的先生的“爱心爱心”“”“真诚真诚”和和“友善友善”,之所以会出,之所以会出现物归原主的好结局,是现物归原主的好结局,是“爱心的传递爱心的传递”。准确把握准确把握命题意图命题意图事件的结果:交还手机,转身离去。事件的结果:交还手机,转身离去。(未要酬金未要酬金)解说性文字:我不能见利忘义,不能用贪心对待爱解说性文字:我不能见利忘义,不能用贪心对待爱 心。我也要像尚先生那样多一些真诚心。我也要像尚先生那样多一些真诚 和友善。和友善。评论性文字:无评论性文字:无发问性文字:无发问性文字:无品倾向品倾向(品品味命题者味命题者的意图的意图)材料信息材料信息具体思路具体思路彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏课件彭氏
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