仁怀市历史学科高考备考的几点启示

1、 仁怀市历史学科高考备考的几点启示 仁怀一中 蒲元强 仁怀市是贵州省的经济强市，具备教育发展的基础（物质保障）；仁怀人民非常希望我们的教育能上一个新台阶（群众基础）；仁怀的老师们更是希望我们所从事的产业能更加辉煌（师资条件和教师素质）；仁怀的领导集体也迫切希望我们的教育能来一次飞跃（前提保障）；仁怀经济的发展中要求我们的教育同步，经济发展需要提高人口素质（迫切性、必然要求）；仁怀位居黔北，具备相应的人文基础和教育基础（历史条件）；仁怀由一大群好学向上的青少年学子（学生基础）；如此条件，然仁怀市的教育却始终不能和经济同步，这确实值得我们每一个酒都人深思！仁怀市新领导班子就职后，把推动仁怀教育作为

2、了一件大事重事来抓，召开了仁怀市教育发展大会，提出了教育发展的攻坚计划，整体科学规划了仁怀教育的发展蓝图，给仁怀教育的发展带来了契机。然而我们能否抓得住，能否把仁怀教育推向一个高点，办出人民满意的、放心的教育呢？要完成此任务，当然需要各方面的条件，其中作为仁怀教育质量主要承担者的教师，可以说任务艰巨、责任重大。我们作为教师究竟该怎么办？究竟走什么样的路？究竟要把书教到什么程度？我们一定要探索，我们一定要努力，我们一定要把教育作为自己敢于奉献的职业（如果要当老师），要对得起仁怀的广大人民群众，要对得起仁怀的子孙后代，要对得起功在当代，利在千秋的伟业。1、 加强高考备考研究是我们提升高考质量的有效

3、途径 仁怀市每年都要举行高考备考论坛，老师们从研究高考、课堂教学、课本研究、教学计划、解题方法等方面全面综合交流我们的高考备考，各学校介绍了各自备考的情况。这对高三教师来说，即看到了差距，已受到了很大启示。1. 备考和高考质量有着密不可分的联系 我们仁怀市今年来的高考纵向比较升学率在不断上升，教育有所发展，但别地区也在发展，所以横向比较我们是没得比的，我们高考的含金量实在是太差，上名校的学生实在是太少了。究其原因，高考研究的滞后肯定是原因之一。通过这次论坛，感到我们仁怀的高考研究远远落在了后面，这是急需改变的。不研究高考，我们就不明白考纲要求、考点考向、不明白高考的发展趋势，我们的课堂就会和高

4、考脱节，我们的教学效果就不会有效。高考质量要提升，不是一时之功，不是靠玩花架子，作秀能解决的。必须扎扎实实，一步一个脚印的走，必须一堂课一堂课的抓，教学指导思想不明确，能有质量吗？高考能有好成绩吗？2. 我们研究高考的能力需要加强 我们是教育工作者，研究备考使我们的本职工作。然而由于我们和外边的地区差异，加上我们本身在研究方法、研究能力、研究资料、研究时间、研究环境等各方面因素，使得我们有时是费了很大的力气，却收效甚微，怎么加强我们老师的研究水平和能力，这是一个值得研究的问题，这一问题解决了，我们的高考研究肯定会取得巨大成果，成果用在教学上，我们还能不发展吗？这大概就是以研促教的方法吧。3.

5、必须加大高考研究力度 一方面，仁怀市是一个经济强市，具备雄厚的物质基础，这样一个经济强市，在高考研究方面，却没有一个像样团队，那么多高级教师、省市骨干教师，难道组不起这样一个团队？另一方面，必须加大高考研究的督查力度，要分任务，要出成果，要建立起严格的研究考评方案，杜绝玩花架子，要充分调动研究人员的积极性。2、 要合理安排好我们的教学和复习备考规划 教学复习备考计划是指导我们前行的规划，做计划时，必须把握好时间、内容、预期效果等，如果计划不科学或不符合实际，就会做很多无用功。所以我们老师在做计划时，一定要集中备课组的力量，科学规划，有效备教和备考。3、 要加大对教材的研究 教材是高考之本，是高

6、考的依托，是培养学生理解、运用、情感价值的最基本的基础，任何脱离教材备教备考都是要严格杜绝的。我们目前使用的是新课改教材，这对于我们每一个老师来说都是新的东西，如何把新课改理念贯穿与教学中，研究教材和课标是必须完成的任务。 当然对教材的研究挖掘不是一项简单的工作，要花不少的时间和力气，但这又是非干不可的事。研究教材的目的，是为提高我们的教学有效性，研究整合教材要注意合理性、科学性、实用性和有效性，不是胡乱的组合，更不是随意的改动。4、 着力打造仁怀市自己的教育学科领军人物 从目前仁怀市教育的现状看，必须打造我们自己的学科带头人，这是仁怀教育发展必不可少的条件。如何看这个问题？我们觉得这是一个现

7、实，而且是一个不争的事实。关键是怎么解决这一问题。就仁怀的现状看，有特级教师，有那么多高级教师，有那么多省市骨干教师，难道在这么多人才中就真的挑不出能成此才的人！人才是塑造出来的，我们的老师绝大部分都应该是可塑之才，关键是科学规划、任务落实、严格管理、认真监督，要精选一部分放到备学、备考这个熔炉中去炼，百炼哪有不成金的呢。说实在的，如果打造不出本土教育的领军人物，单靠外来的接济，那只能是杯水车薪，是不利于仁怀教育的持续发展的。5、 统一思想 提高认识 教育是一个持久的发展课题，仁怀教育的发展也需要原动力，统一思想、提高认识就是一个原动力。我们作为教育工作者，必须要树立为仁怀教育全心尽力的思想，

8、要有兢兢业业，踏踏实实的工作热情，要有主人翁精神，把教育当做自己的来抓来办，同时要主动排除一切干扰教育的因素，全心全意投入到这一工作中。6、 充分研究学生 以生为本 教育是一项育人的工作，教师直接面对的是学生，教育质量的好坏和学生有不可分割的联系。学生就成绩而言，确实有层次性。在教学备教中，不研究学生层次，不备好学生这一环节，备教就是不成功的，就会加深学生和教师间的不信任感，我们的教学质量就会下降，这不仅仅影响学生成绩，同时还会影响教师自身的积极性。教学质量的好坏，和学生管理有直接关系。加强学生管理是一项及其重要的工作，我们必须做到科学管理，正确诱导，既要有原则，又要有人性。学生管好了，行为规范了，心理健康了，师生关系和谐了，教学质量自然会提高，仁怀的教育自然会上升到一个高度。7、 组织和交流 仁怀总共就这几间完高，高考升学是仁怀教育的脸面，是衡量仁怀教育质量的硬通货。无论是升学率还是含金量，都落在了这几间高中身上。这对于几间高中来讲，确实压力大，任务重，但我们能说什么呢，谁叫我们要当老师的！一个人的力量是有限的，众人的力量是无限，集中仁怀教育的所有资源，集众家之力，这无疑是一个有效途径。目前我们有教育学会，这是一个很好的机构，建议多为几间高中的交流创造机会，当然交流必须着力于高考备考（高考研究、学案导学、课时训练、月考命题、单元训练、备课和教学、研究学生、统考准备、阶段