七颗钻石 (2)

1、三年级七颗钻石学案教师： 学生姓名：学习目标：1、有感情的朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。学法指导：1、读出故事味，读出文中情。2自主探究，大胆质疑。3学习童话故事的写作特点进行创编。课时安排：三课时学习过程：一、自主预习：知识链接：作者简介：列夫·托尔斯泰（18281910）19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄

2、国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了18051820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜·卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。 18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 托尔斯泰晚

3、年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。学法提示：我能读课文，争取读准字音，读通句子，不丢字填字，读通课文。能做以下各题：1、给下面加点的字注音：清澈（ ） 干涸（ ） 水罐（ ） 绊（ ）倒 舔（ ）净一瞬（ ）间 咽（ ）了一口唾（ ）沫（ ）2、我能用查字典或联系上下文的方式理解下面的词语：干涸： 焦渴： 3、通过读课文，我知道水罐发生了次变化，变化过程是：二、合作探究学法提示：结合插图，有感情地朗读课文，边读边想象，在自主学习的基础上，合作探究下面的题目：1、朗读课文第一自然段，联系下文，抓住重点词语，展开想

4、象，说说当时水的重要。2、默读课文，小讨论：从水罐的一次次变化中，体会到了什么？3、我能想象“从水罐中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大清澈又新鲜的水流后”大地发生了怎样的变化。 4、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 表达了作者怎样的美好愿望？ 5、读了这篇童话故事后，我有很大的收获：三、达标测试根据课文的有关内容，完成下列问题：1、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（    ）A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯B、村里的水井早就干枯了   C、他长得

5、干枯D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。2、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（    ）A、因为小姑娘长得很漂亮    B、因为小姑娘对母亲的孝心C、因为小姑娘对小狗的爱心D、因为小姑娘对过路人的同情心3、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（    ）A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变      D、爱心4、“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不

6、正确（    ）A、很想喝水  B、渴   C、贪心  D、舍不得5、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节（    ）A、动作描写         B、语言描写C、心理描写         D、层层递进6、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（    ）A、让钻石被每一个人看到B、说明爱心是永恒的C、让第

7、一个人都看到小姑娘的爱心D、让读者对钻石印象深刻5、小练笔在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。把小姑娘梦中的情景写成一段文字。四、拓展延伸阅读短文，完成练习一杯牛奶吕航   一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他

8、很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。    数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。    来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。    当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她