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文档简介

1、 莆田市城厢区太平小学 吴剑霜 水平一（二年级）各种姿势的走 学习目标：学习目标： 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力和下肢和内脏器官的发展。重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。 1.上课常规2.宣布课内容3准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动 学习提高部分教学内容： 一、结合韵律活动、节奏、游戏、进行快速走。二、游戏“障碍接力 ” 一、韵律活动、节奏、游戏组织： 教学活动方式： 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示

2、范。3、学生集体练习。4、学生分组练习。5、优生展示、评价。6、教师巡视指导纠错。要求： 积极练习、体会动作、勇于展示、大胆评价 二、游戏：“跨越障碍” 组织：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 方法：将学生平均分成四个小组，听到跑的口令，各自第一位同学迅速跑出，钻过前面的海绵垫后跑回拍第二个同学的手，第二名同学以此类推，依次进行，以先完成的组获胜。规则：1、不能绕过前面的海绵垫。 2、拍到手后下一个同学才能跑出。 教学活动方式： 1、教师讲解示范游戏方法及规则，并强调练习安全 2、组织学生比赛 3、教师小结 恢复整理部分组织：四列横队 教学活动方式：1、放松练习 ：教师带领学生进行放松练习2、教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。3、布置作业，收拾器材场地器材： 1.垫子 4块 、标志物16个预计运动负荷： 1、平均

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