最新高中地理-第单元第节-第课时-大气圈的组成与结构-大气的受热过程同步学案-鲁教必修

1、第1课时大气圈的组成与结构大气的受热过程1了解低层大气的组成及各成分的作用。2掌握大气各层的气温和气流运动特征，并理解各层与人类的关系。(重点)3运用图表分析说明大气的受热过程及大气保温作用的根本原理。(重难点)自 主 预 习·探 新 知教材整理1大气圈的组成与结构阅读教材P35P36倒数第二自然段，完成以下问题：1低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质。2干洁空气的成分及作用(1)氮：含量最多，是生物体内蛋白质的重要组成局部。(2)氧：维持生命活动必需的物质。(3)二氧化碳：绿色植物光合作用的原料，也是调节地表温度的重要气体。(4)臭氧：强烈吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护

2、伞。3大气的垂直分层(1)划分依据：大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。(2)各层特征比拟垂直分层气温特点大气运动状况与人类关系A对流层随高度增加而降低对流运动显著最为密切，天气现象复杂多变B平流层随高度增加而增加水平运动为主适合飞机飞行C高层大气随高度增加先降低后升高有电离层，能反射无线电短波正误判断：(1)大气中的CO2对地面起保温作用，被誉为“地球生命的保护伞。()(2)人类活动不会导致大气成分比例的变化。()【提示】(1)×大气中的臭氧可吸收紫外线，被誉为“地球生命的保护伞。(2)×人类活动排放的废气及CO2等，会导致大气成分比例的变化。教材整理2大气的受热

3、过程阅读教材P36P37全部内容，完成以下问题：1两个热源(1)地球上最主要的能量来源：太阳辐射。(2)低层大气主要、直接的热源：地面。2两个过程(1)地面增温过程：大局部A(太阳辐射)透过大气到达地面，使地面增温。(2)大气增温过程：地面增温后以B(地面辐射)的形式向近地面大气传递热量，使大气增温。3两个作用(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对少局部太阳辐射的吸收、散射或反射。(2)保温作用：大气逆辐射对地面辐射损失热量的补偿作用。正误判断：(1)大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。()(2)近地面大气增温的直接热源是太阳辐射。()(3)一天中最高气温出现在正午12时，最

4、低气温出现在午夜0时。()【提示】(1)大气通过吸收、反射和散射方式对太阳辐射具有削弱作用，大气逆辐射对地面具有保温作用。(2)×近地面大气增温的直接热源是地面辐射。(3)×一天中最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。合 作 探 究·攻 重 难 大气的垂直分层材料一2021年2月12日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭以“一箭双星方式成功将第二十八、二十九颗北斗导航卫星发射升空，并进入距离地球约三万六千公里的地球同步轨道。材料二大气垂直分层示意图。【思考交流】1卫星在发射升空的过程中，途经大气层的气温是如何变化的？【提示】对流层气温随高度升高

5、而降低；平流层气温随高度升高而升高；在高层大气，气温随高度先降后升，所以第二十八、二十九颗北斗导航卫星升空过程中，途经大气层的温度变化为减增减增。2大气对太阳辐射的削弱作用中，反射作用最强，这种作用主要发生在哪一层？【提示】对太阳辐射起反射作用的主要是大气中的云层和较大颗粒的尘埃，而云和尘埃主要集中在对流层，所以对太阳辐射的反射作用也主要发生在对流层大气中。归纳总结大气的垂直分层及其特点 分层高度范围主要特点及成因与人类的关系对流层低纬：1718 km中纬：1012 km高纬：89 km气温随高度增加而递减(每升高100 m，气温大约降低0.6 )地面是对流层大气的直接热源人类生活在对流层底部

6、，与人类关系最密切空气对流运动显著该层上部冷、下部热天气现象复杂多变几乎全部的水汽、固体杂质集中在该层，对流运动易成云致雨平流层从对流层顶至5055 km气温随高度增加呈递增趋势该层中的臭氧吸收太阳紫外线人类生存环境的天然屏障，利于高空飞行以平流运动为主该层大气上热下冷，大气稳定天气晴朗单一水汽、杂质少，气流平稳高层大气从平流层顶到3 000 km的高空大气密度极小距地面远，受到的引力小80500 km高空有假设干电离层，对无线电通信有重要作用1以下图为大气垂直分层示意图。读图，答复(1)(2)题。(1)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是()ABCD(2)对无线电短波通信具有重要意义的电离

7、层位于()A层顶部B层底部C层中部D层(1)B(2)D第(1)题，从温度变化趋势看，正确，但曲线在层上半局部气温变化出现错误，故只有正确。第(2)题，高层大气(层)中存在假设干电离层。 大气的受热过程?齐民要术?中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，那么无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，那么免于霜矣。煴：无烟的微火【思考交流】1“放火作煴，少得烟气，那么免于霜的原因是什么？【提示】“烟气主要成分是二氧化碳，能增强大气逆辐射，对地面起保温作用。2采用大气的保温作用原理，解释塑料大棚开展农业、玻璃温室育苗等农业活动。【提示】塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太

8、阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不易穿透塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保存在塑料大棚或玻璃温室里。归纳总结 太阳辐射是大气热量的根本来源，热量在地面与大气之间的传递过程如以下图所示：由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：图示名称具体过程热量来源太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳辐射大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温地面辐射大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的局部称为大气逆辐射，它将大局部热量还给地面大气辐射2读以下图，完成(1)(2)题。(1)低层大气的主要直接热源是()A地面B太阳C大气D大气逆辐射(2)大气对地面的保温作用及其在图中对应字母

9、的组合，正确的选项是()A到达地面的太阳辐射AB大气的散射作用DC大气的吸收作用BD大气的逆辐射作用C(1)A(2)D由图示可知A为太阳辐射，B为地面辐射，C为大气逆辐射，D为大气的反射作用。大气对太阳辐射的直接吸收能力弱，地面才是近地面大气的直接热源。太阳通过太阳辐射“暖地面，地面利用地面辐射“暖大气，大气以逆辐射起到了保温作用。大气的保温作用示意图 【思考交流】1地面和对流层大气的主要热量来源是否相同，为什么？【提示】不相同。地面的热量主要来自太阳辐射。对流层大气通过吸收少量太阳辐射和大量地面辐射而实现受热过程，即地面辐射是对流层大气主要的直接热源。2图中有几种辐射？其辐射方向有何不同？【

10、提示】从图中可看出辐射类型有太阳辐射(短波辐射)、地面辐射和大气辐射(长波辐射)。太阳辐射是向下的，地面辐射是向上的，大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。其中大气辐射中射向地面的局部，因和地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。3运用图中原理解释为什么“高处不胜寒？【提示】地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处离地面较远，吸收的地面辐射较少，气温较低。阅读此图，要注意把握以下几点：1太阳辐射地面增温：太阳短波辐射从宇宙中透过大气层时少量被大气吸收或反射回宇宙空间，大局部射向地面，使地面增温。2地面辐射大气增温：地面长波辐射大量被大气吸收，使大气增温。地面是低层大气主要的直接热源。3大气逆辐射：大

11、气通过大气逆辐射把获得热量的大局部返还给地面，对地面起到了保温作用。3读大气对地面的保温作用示意图，答复(1)(2)题。(1)图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数字代号按顺序依次是()ABCD(2)近地面大气的直接热源来自()ABCD(1)C(2)C第(1)题，此题主要考查从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系：太阳辐射地面吸收地面辐射大气吸收大气辐射大气逆辐射。第(2)题，近地面大气的直接热源是地面辐射，即图中。课堂小结当 堂 达 标·固 双 基对点训练1大气的垂直分层读图，完成12题。1关于图中内容的表达，正确的选项是()A大气垂直分层的依据是高度、温度和气压的变化B

12、随高度增加气温较高，气压较低C距地面20千米处气压降为地面的一半D对流层垂直方向上温度变化范围是2060 2关于图中层大气的正确表达是()A层大气厚度随纬度增加而增厚B层因氧原子吸收紫外线而增温C层内海拔越高气温越低D层复杂的天气现象不利于飞行1D2.C第1题，大气垂直分层的依据是温度、密度和大气运动状况的差异。随高度的增加，不同层次温度变化不同，对流层气温随高度增加而降低，海拔每升高100米，气温下降0.6。第2题，为对流层，为平流层，对流层厚度随纬度增加而减少；平流层因臭氧吸收紫外线而增温；平流层大气以水平运动为主，利于飞行。对点训练2大气的受热过程以下图为大气受热过程图，读图，答复34题

13、。3使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是()ABCD4阴天比晴天()A白天强，夜晚强，昼夜温差大B白天弱，夜晚强，昼夜温差小C白天弱，夜晚弱，昼夜温差大D白天强，夜晚强，昼夜温差小3B4.B第3题，近地面大气升温的过程：太阳辐射地面升温地面辐射大气升温大气逆辐射。第4题，阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用和大气逆辐射增强。面我代表信管1201班委进行工作总结。班级的根本建设情况在之前的风采展示和辩论中已有说明。今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。班级活动方面：班级活动班委要积极参加，比方上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整

14、个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由 班里的辩手单独完成的，所以最后成果不是很好。组织活动要方案周全。比方开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只方案了前半夜，而后半夜方案不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，根本上都是睡觉或是玩 ，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。还有就是春游，正是由于一直没有周详的方案也没写好筹划书，所以一直都没进行。学习方面：要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比拟适合一两个同学就一定会适合所有同学。比方上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第

15、一排，反而影响学习。还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。班委要带头营造良好的学风。班委工作：懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。在一些班级活动中比方团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性

16、提高很多。还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。班委工作的开展要靠全体班委的努力，我们班将宿舍长也参加了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原那么.整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。总体来说，班级建设工作开展的较为成功。进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着

17、，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。【篇二】班委学期总结范文大学生活在我们指尖流过了四分之一。从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张我们一起分享。班上的同学是亲密的朋友。任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。我依然记得一次下大雨，我打 到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总

18、是他们。我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比拟茫然。此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；在“重阳敬老的节目排练时期更是班级总发动，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目适宜；文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；而为了最后的大合唱?同一首歌?，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。这两次活动同学们的参加热情更高。特别是平时比拟喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴

19、趣所在时，更是口假设悬河。在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。游戏是这样的：写下你心中的班级是怎样的。几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级平安教育三结合的中枢。班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织

20、者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级平安教育合力。班级平安工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教

21、材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以平安教育为已任；二是要在教学中认真探索平安教育的最正确结合点，不断改良结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强平安育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据?义务教育法

22、?、?未成年人保护法?、?交通法?等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等；经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。与家庭教育相结合学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的根底。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级平安教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的平安育人素养。二是

23、发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人气氛。班级平安教育总结2平安稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和根底。没有平安稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好平安教育活动，并在平安教育根底上普遍开展了平安检查和建章立制工作。现将我班平安教育工作作如下总结：一、抓平安工作措施得力，成效显著。我班对平安教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的平安教育

24、入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲平安；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调平安；同时加强对学生平时的平安教育与管理，充分利用板报、电视、播送宣传平安常识；利用班会讲平安。二是加大平安检查力度，不留死角，防范于未然。本期我屡次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级平安教育三结合的中枢。班级

25、平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级平安教育合力。班级平安工作是由各个方面的教育

26、力量共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以平安教育为已任；二是要在教学中认真探索平安教育的最正确结合点，不断改良结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强平安育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插