语文七年级上苏教版第11课《端午日》课件(18张)

1、招魂野祭五月前。招魂野祭五月前。屈原已死三千年，屈原已死三千年，龙舟迅疾如流矢，龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。万人喝彩青潭边。 端午 屈原是我国战国屈原是我国战国时期的一位伟大的爱时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汩罗他满怀悲愤投入汩罗江，以身殉国，这一江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原的江的百姓不忍屈原的尸体被蛟龙吞食，便尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造包粽子投入江中，造成龙舟竞捞，并鸣锣成龙舟竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流便成了一种习俗被流

2、传下来了。传下来了。 端午来历端午来历沈从文作者简介作者简介沈从文，苗族，生于荒僻而风光如画、沈从文，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。沈从文创富有传奇性的湘西凤凰县。沈从文创作丰富，作品结集约有作丰富，作品结集约有80多部。主要多部。主要作品有小说作品有小说边城边城长河长河，散文，散文集集湘行散记湘行散记。 蘸蘸酒酒 ( ) 茶茶峒峒 （ ）伶俐伶俐 ( )( ) 嘭铛嘭铛 ( )( )呐呐喊喊 ( )老老鹳鹳 ( )泅泅水水 ( )戍戍军军 ( )数数天前天前( )zhndnglpng dngngunqishsh lng思思考考：茶峒人端午这天有哪些风俗？介绍这茶峒人端午这

3、天有哪些风俗？介绍这 些风俗的顺序和详略是怎样安排的？些风俗的顺序和详略是怎样安排的？其中最吸引你的是什么？说说理由。其中最吸引你的是什么？说说理由。 讨讨论：论：1、作者是从哪些方面来写龙舟、作者是从哪些方面来写龙舟竞赛的精彩场面的？竞赛的精彩场面的？2、除了直接正面描写船手们，、除了直接正面描写船手们，还有哪个句子突出这龙舟赛的紧还有哪个句子突出这龙舟赛的紧张与激烈？这是从什么角度来写张与激烈？这是从什么角度来写的？的？ 鼓声如雷鸣，加鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。时擂鼓的种种情形

4、。 要求：要求： 1、找出两组同学、找出两组同学 分别进行比赛，必分别进行比赛，必须有明确的分工。须有明确的分工。 2、其余同学为观、其余同学为观众，为他们呐喊助众，为他们呐喊助威。威。 3、思考：如果在、思考：如果在水中哪一组划得更水中哪一组划得更快一些，并说说原快一些，并说说原因。因。如果你也在旁边的话，请用如果你也在旁边的话，请用50到到100字描述一字描述一下你想象中的人们竞追鸭子的细节。可以写一下你想象中的人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎样抓住鸭子的，或者写一群人怎样抓住个人怎样抓住鸭子的，或者写一群人怎样抓住鸭子的。（运用侧面描写相结合的方法）鸭子的。（运用侧面描写相结合的方法）

5、提示提示 方法：穷追猛打、迂回包抄、合力擒方法：穷追猛打、迂回包抄、合力擒 抓、守株抓、守株 待兔待兔 动作动作 抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、 扑、追等扑、追等 鸭鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸子：扑打、乱蹬、划水、伸 脖、抖等脖、抖等课堂总结课堂总结 湘西的端午日，以湘西的端午日，以龙舟竞赛龙舟竞赛作为重头戏。作为重头戏。作者就抓住了这个重点，像一个向导一样，作者就抓住了这个重点，像一个向导一样，为我们详细描述了为我们详细描述了龙舟竞赛龙舟竞赛的精彩场面。并的精彩场面。并通过通过正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合的方面，突相结合的方面，突出了出了龙舟竞赛龙舟

6、竞赛的热烈与欢腾。同时运用了的热烈与欢腾。同时运用了联联想想的手法，渲染出竞赛的紧张、激烈程度，的手法，渲染出竞赛的紧张、激烈程度，让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶峒让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶峒人欢笑，嬉戏，共同度过这个充满了喜庆的人欢笑，嬉戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。节日。 布置作业：布置作业：完成完成导学练导学练相应练习相应练习 运用今天所学的方法写一段场面描写运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（的文字（150字左右），如运动会场面、字左右），如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面、拔河跳长绳的场面、吃年夜饭的场面、拔河的场面的场面 桨手每人持一只短桨，随了鼓声桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只进退。擂鼓打锣的，多坐在船只船只进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，鼓声，故每当