镇江市2015届高三第一次调研考试语文试卷

1、镇江市镇江市20152015届高三届高三第一次调研考试第一次调研考试 1.1.C C 只言片语只言片语：个别的词句；片段的话：个别的词句；片段的话语。语。 三言两语三言两语：很少的几句话。本句强：很少的几句话。本句强调对人物语言的雕琢。调对人物语言的雕琢。 一蹴而就一蹴而就：踏一步就成功，形容事：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。情轻而易举，一下子就能完成。 一挥而就一挥而就：形容才思敏捷，一动笔：形容才思敏捷，一动笔就写成。就写成。 走马观花走马观花：比喻粗略地观察事物。：比喻粗略地观察事物。 浮光掠影浮光掠影：比喻印象不深刻，好像：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样

2、，一晃水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。就消逝。 2.2.D D 3.3.D D 4.4.B B （“斧正斧正”为敬辞，表示请别人修为敬辞，表示请别人修改文章，这里是交际用语使用不当）改文章，这里是交际用语使用不当） 5.5.B B 6.6.A A （达：得志）（达：得志） 7.7.B B 8.8.D D 9 （1）然则非诗之能穷人，殆穷者）然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也（而后工也（4分）分） （既然）这样，那么（既然）这样，那么不是诗歌能使不是诗歌能使人人不得志不得志，大概大概处在不得志的境地处在不得志的境地然后诗歌能写得然后诗歌能写得精巧精巧。 （4分，分，“然则然则”、“穷穷”、“

3、殆殆”、“工工”各各1分。）分。） （2）然时无贤愚，语诗者必求之）然时无贤愚，语诗者必求之圣俞（圣俞（3分）分） 然而当时然而当时不论不论贤能和愚笨的人，贤能和愚笨的人，谈谈论论诗歌的人一定诗歌的人一定向梅圣俞请教向梅圣俞请教。 （3分，分，“无无”、“语语”、“求之求之圣俞圣俞”的句法各的句法各1分。）分。） （3）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之（得之（3分）分） 我我曾经曾经 酷爱酷爱梅圣俞的诗歌，却梅圣俞的诗歌，却担担心心不能完全得到它们。不能完全得到它们。 （“尝尝”，“嗜嗜”， “患患”各各1分）分）词句注释词句注释 裴迪，王维诗友，早年同居终南山，裴迪，王

4、维诗友，早年同居终南山，后常伴王维隐居辋川，游览赋诗，琴后常伴王维隐居辋川，游览赋诗，琴樽相乐。新昌里，即新昌坊，在长安樽相乐。新昌里，即新昌坊，在长安朱雀街东自北数第八坊（见朱雀街东自北数第八坊（见长安长安志志）。吕逸人：不详何人。逸人，）。吕逸人：不详何人。逸人，古代称隐居之人。遇：会见。古代称隐居之人。遇：会见。 桃源：即桃花源，此指吕逸人隐居之桃源：即桃花源，此指吕逸人隐居之处。处。 一向：从过去到现在的一段时间。一向：从过去到现在的一段时间。 绝：断绝，隔绝。绝：断绝，隔绝。 风尘：指尘俗的世事。风尘：指尘俗的世事。 柳市，汉长安地名。柳市，汉长安地名。汉书汉书游侠传游侠传载：载：“

5、万章。字子夏，长安人也。长万章。字子夏，长安人也。长安炽盛，街闯各有豪侠，章在城西柳安炽盛，街闯各有豪侠，章在城西柳市，号西城万子夏。市，号西城万子夏。”此亦借指吕逸此亦借指吕逸人隐居之处。人隐居之处。 隐沦：隐士，隐居之人。隐沦：隐士，隐居之人。 题凡鸟：魏嵇康与吕安两人平素非常题凡鸟：魏嵇康与吕安两人平素非常要好。有一次，吕安来看嵇康，正巧要好。有一次，吕安来看嵇康，正巧嵇康不在家，康兄嵇喜前来迎接。吕嵇康不在家，康兄嵇喜前来迎接。吕安不进屋，只在门上写了一个安不进屋，只在门上写了一个“凤凤”字就走了。字就走了。 吕安认为嵇喜这个人只不吕安认为嵇喜这个人只不过是一只过是一只“凡鸟凡鸟”而已

6、而已“凡凡”与与“鸟鸟”这两个字合写，就是这两个字合写，就是“凤凤”的的繁体字字形。作者在繁体字字形。作者在“题凡鸟题凡鸟”前加前加“不敢不敢”，有两个意思：一是此次来，有两个意思：一是此次来访未遇主人；二是赞扬吕逸人家不俗访未遇主人；二是赞扬吕逸人家不俗气。气。 看竹：典出看竹：典出晋书晋书王羲之传王羲之传。王徽。王徽之见吴中一个大夫家有好竹子，就去之见吴中一个大夫家有好竹子，就去观赏。到了那里以后，在竹林中讽啸观赏。到了那里以后，在竹林中讽啸了很长时间。主人请他坐下，他仿佛了很长时间。主人请他坐下，他仿佛没有听到。在他要回去的时候，主人没有听到。在他要回去的时候，主人把门关上，留他赏竹，尽

7、欢而散。作把门关上，留他赏竹，尽欢而散。作者在此用典，也有两个意思：一是未者在此用典，也有两个意思：一是未见到主人；二是作者与主人不外，尽见到主人；二是作者与主人不外，尽管主人不在家，仍可留下参观主人的管主人不在家，仍可留下参观主人的住地环境。住地环境。 何须：何必，哪里还用。何须：何必，哪里还用。 屋里：室内。唐朝杜甫屋里：室内。唐朝杜甫见萤火见萤火诗：诗：“忽惊屋里琴书冷，复乱檐前星宿忽惊屋里琴书冷，复乱檐前星宿稀。稀。”唐朝姚合唐朝姚合咏破屏风咏破屏风：“残残雪飞屋里，片水落床头。雪飞屋里，片水落床头。” 闭户：闭门，关门。闭户：闭门，关门。 种松：栽种松树。种松：栽种松树。 龙鳞：谓古

8、松躯干如龙鳞。这里用它龙鳞：谓古松躯干如龙鳞。这里用它来形容老松树的表皮呈现出鳞的形状，来形容老松树的表皮呈现出鳞的形状，很老了。很老了。白话译文白话译文 吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。我专程来柳市南头访问吕逸人。来访我专程来柳市南头访问吕逸人。来访未遇主人，参观主人的住地环境何必未遇主人，参观主人的住地环境何必询问主人。城上的青山好像在室内一询问主人。城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。主样，东邻流动的水流入西边邻居。主人在这里著书立说的时问已经很长了，人在这里著书立说的时问已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的他亲手栽种的松树已经

9、很老了，树的表皮都象龙鳞一样。表皮都象龙鳞一样。 10.10.“桃源一向绝风尘桃源一向绝风尘”运用了什运用了什么表现手法，么表现手法，“一向一向”、“绝风尘绝风尘”分别与哪两联相照应？分别与哪两联相照应？(3(3分分) ) 用典（用典（“桃源桃源”化用陶渊明化用陶渊明“桃花桃花源源”）（）（1 1分）。分）。 尾联（尾联（1 1分）、颈联（分）、颈联（1 1分）（也可分）（也可直接用原文回答）。直接用原文回答）。 颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联描写的作用是什么？颈联描写的作用是什么？ (4(4分分) ) 出门即见山，远离尘市（出门即见山，远离尘市（1 1分）；

10、流水分）；流水经过东家流入西邻，流水淙淙，依山经过东家流入西邻，流水淙淙，依山傍水，环境清幽（傍水，环境清幽（1 1分）。分）。 两句环境描写，烘托了吕逸人的隐者两句环境描写，烘托了吕逸人的隐者形象（形象（1 1分），抒写了隐逸生活的情趣分），抒写了隐逸生活的情趣（1 1分），抒发了作者对吕逸人的景仰分），抒发了作者对吕逸人的景仰之情和对隐逸生活的羡慕之情（之情和对隐逸生活的羡慕之情（1 1分）。分）。( (答出其中两点得答出其中两点得2 2分分) ) 吕逸人最令作者尊敬的是什么？吕逸人最令作者尊敬的是什么？作者是如何表达对吕逸人的尊敬的，作者是如何表达对吕逸人的尊敬的，请结合诗句说明。请结合

11、诗句说明。(3(3分分) ) 长期隐居，不求功名（长期隐居，不求功名（1 1分）。借分）。借用典故来表达对吕逸人的仰慕之情用典故来表达对吕逸人的仰慕之情（1 1分）；诗人访人不遇，心中没分）；诗人访人不遇，心中没有不悦，他觉得即使没有遇见主人，有不悦，他觉得即使没有遇见主人，看看他的住处也满足了，借此表达看看他的住处也满足了，借此表达尊敬与仰慕（尊敬与仰慕（1 1分）。分）。 11.11. 如切如磋如切如磋 举一隅不以三隅反举一隅不以三隅反 有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属 扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息 草色遥看近却无草色遥看近却无 浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风 赢得仓皇北顾赢得仓皇北

12、顾 成由勤俭败由奢成由勤俭败由奢 12请简要概括请简要概括“破老汉破老汉”的形象的形象特点。（特点。（4分）分） 贫穷贫穷（1 1分），分）， 生活孤单（祖孙相依为命）生活孤单（祖孙相依为命）（1 1分），分）， 有爱心重情义（淳朴善良）有爱心重情义（淳朴善良）（1 1分），分）， 豁达乐观豁达乐观（1 1分）。分）。 13简述文章第四段的简述文章第四段的艺术手法及其艺术手法及其效果效果。（。（6分）分） 手法手法：选择典型画面（：选择典型画面（1 1分）描写、记分）描写、记叙、议论相结合（叙、议论相结合（1 1分）；运用了比喻、分）；运用了比喻、排比的修辞（排比的修辞（1 1分，答出其中之一

13、即分，答出其中之一即可）；视听结合（可）；视听结合（1 1分），动静结合分），动静结合（1 1分），细节描写（分），细节描写（1 1分）。分）。（手法类共（手法类共4 4分，答满分，答满4 4点即可）点即可） 效果效果：写出了清平湾秋天的美丽和生：写出了清平湾秋天的美丽和生机，表现了清平湾人的善良（机，表现了清平湾人的善良（1 1分）；分）；表达对清平湾的热爱与留恋（表达对清平湾的热爱与留恋（1 1分）。分）。 14本文借写牛表现了本文借写牛表现了“我我”的哪些的哪些情感情感？ (4分分) 孤单寂寞（孤单寂寞（1 1分），分）， 人生渐老的悲凉（人生渐老的悲凉（1 1分），分）， 赞颂慈爱（赞

14、颂慈爱（1 1分），分）， 歌颂勇敢（力量、拼搏、勇气）（歌颂勇敢（力量、拼搏、勇气）（1 1分）、机智（分）、机智（1 1分）；分）； 借写牛表达对清平湾的喜爱与留念。借写牛表达对清平湾的喜爱与留念。（1 1分）分） （答出（答出4点即可得满分）。点即可得满分）。 15为什么作者说为什么作者说“清平湾清平湾”是是“我我的的”清平湾清平湾？请加以？请加以探究探究。（。（6分）分） 清平湾是作者清平湾是作者生活过的地方生活过的地方，曾给，曾给作者留下了很多美好的回忆。（作者留下了很多美好的回忆。（2 2分）分） 清平湾是作者清平湾是作者情感的寄托情感的寄托，感受到，感受到了人性的美好、善良、质朴

15、、坚强、了人性的美好、善良、质朴、坚强、勇敢等。（勇敢等。（2 2分）分） 清平湾是作者清平湾是作者悟出人生哲理之地悟出人生哲理之地，能让他积极乐观面对人生的苦难。（能让他积极乐观面对人生的苦难。（2 2分）分） 16请请简要概括简要概括本文的本文的论述思路论述思路。（。（6分）分） 首先首先，由歌德的话，由歌德的话引出对引出对“微博体微博体”的反思的反思。（。（2 2分）分） 接着接着，与古人文体比较，与古人文体比较，批驳批驳“微微博体博体”（1 1分）；借用巴迪欧的说法，分）；借用巴迪欧的说法，揭示揭示“微博体微博体”的实质的实质（1 1分）分） 最后最后，指出评判艺术需要中国人的指出评判

16、艺术需要中国人的心里的尺，心里的尺，“微博体微博体”不需要不需要“心里心里的尺的尺”。（。（2 2分）分） 17简述简述文章写阿兰文章写阿兰巴迪欧的话的巴迪欧的话的作作用用。（。（6分）分） 引巴迪欧的话，揭示了艺术的引巴迪欧的话，揭示了艺术的“民民主主”和和“贵族贵族”之间的悖论（之间的悖论（2 2分）；分）； 引巴迪欧的话，为下文写微博的民引巴迪欧的话，为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供依据（或做铺主性与贵族型矛盾提供依据（或做铺垫，或引出下文内容，或将电影与微垫，或引出下文内容，或将电影与微博类比）（博类比）（2 2分）；分）； 引用权威学者的话，有说服力（引用权威学者的话，有说服力（

17、1 1分）；分）； 丰富文章内容（丰富文章内容（1 1分）。分）。 18文中画线的句子表达了作者怎文中画线的句子表达了作者怎样的样的看法看法？（？（6分）分） 对微时代微表达的否定（批判）对微时代微表达的否定（批判）（2 2分）；分）； 微博体不探讨值得探讨的问题微博体不探讨值得探讨的问题（2 2分）；分）； 人们并不需要人们并不需要“心里的尺心里的尺”，读，读者裹挟作者者裹挟作者(2(2分分) )。 19根据以下材料，选取角度，自拟根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于题目，写一篇不少于800字的文章；文字的文章；文体不限，诗歌除外。体不限，诗歌除外。 有一个理论是无可辩驳的：人总有有一个理论是无可辩驳的：人总有一天会死。但有一个理论是可以推翻一天会死。但有一个理论是可以推翻的：人生只有一次。想要熟练地掌握的：人生只有一次。想要熟练地掌握一门技能大约需要七年，假设你能活一门技能大约需要七年，假设你能活到到8888岁，那么在岁，那么在11 11岁之后，你将有岁之后，你将有11 11次次机会在某个领域拔得头筹。机会在某个领域拔得头筹。关于作文理解关于作文理解 材料由三句话组成，前两句是不同观点的材料由三句话组成，前两句是不同观点的组合，由组合，由“但但”连接，意思侧重在连接，意思侧重在“但但”后面的内容，也就是第二句话。