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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 科组内同事教学能力强，团体合作意识高。2、 从毕业后一直从事教学工作，有大量教学经验，对学生的成长比较了解。3、专业知识牢固，对新技术的发展比较关心，较易将新的技术和新的经验应用于教学中。1、接触的学科相关专业书籍比较单一,教研能力有待加强.2、对教材研究不够透彻，留给学生练习的时间还不够多。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校比较重视教师教学能力的提高，经常组织教师外出学习及网络培训。2、 学校重视课堂的有效性，集体备课强。3、 科组内资源共享。1、学校班主任的事情繁杂，对教学工作有一定影响。2、学生大多是独生子女，比较难教。3、差生的引导。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 不断改进自己的教学方式和理念，在课堂上尽量做到以学生为主。2、 利用对学生成长的了解，积极引导学生兴趣。3、 关心、爱护每一个学生。用爱心责任心强化自己的工作态度。1、 随着教材的更新，经常在摸索中前进，碰到许多挫折。2、引导学生解题方面，方法有待总结提高。3、课堂讲授的时间较长，学生练习的时间不够。抓（机遇）御（威胁）1. 同学科教师之间加强交流、沟通，集体备课，每周一次科组活动。2向优秀教师讨教经验和心得。3. 同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步1

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