《吆喝》 by直营子

1、吆吆 喝喝 萧萧 乾乾 吆喝是吆喝是“生活交响生活交响曲曲”, ,质朴简单但趣味质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。的各种吆喝声。 细细品味那起伏有细细品味那起伏有致的吆喝声，致的吆喝声， 昔日的昔日的生活片断，人生的种种生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起印象都能渐渐鲜活起来来 一、请同学交流在城市的街道上搜集的本一、请同学交流在城市的街道上搜集的本地商贩的吆喝声（商业旺地卖零食、衣服、地商贩的吆喝声（商业旺地卖零食、衣服、日用品、百货等）日用品、百货等）二、辨别以下器物的名

2、称和作用：二、辨别以下器物的名称和作用：词语积累：词语积累：囿囿:局限局限,拘泥拘泥.隔阂隔阂:彼此情意不通彼此情意不通,思想有距离思想有距离.伶俐伶俐:聪明聪明;灵活灵活.随机应变随机应变:随着情况变化灵活机动地应付随着情况变化灵活机动地应付.凄厉凄厉:(声音声音)凄凉而尖锐凄凉而尖锐.卖弄卖弄:有意显示有意显示,炫耀炫耀(自己的本领自己的本领).晶莹晶莹:光亮而透明光亮而透明.可人可人:可人意可人意;使人满意使人满意.油嘴滑舌油嘴滑舌:形容说话油滑形容说话油滑.默读课文默读课文,勾画生字词勾画生字词, 思考思考:w 作者介绍了北京的哪些吆喝声？作者介绍了北京的哪些吆喝声？是按照怎样的顺序来

3、介绍的？是按照怎样的顺序来介绍的？w他对北京的吆喝声怀有怎样的感他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？情？1、研读课文，整体感知：、研读课文，整体感知：课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？（要求学生默读，自我思索）起来的？（要求学生默读，自我思索）A文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的大多吆喝声，从听到的大多吆喝声，从“我小时侯，一年四季不我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没

4、个停论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了到晚介绍了“大清早卖早点的大清早卖早点的-到了晚上的叫卖到了晚上的叫卖声也十分精彩声也十分精彩”。其次按。其次按“一年四季一年四季”的顺序有的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。B课文也是按照课文也是按照“引入引入”（13），），“介绍叙述介绍叙述”（410）、）、 “评论评论”（1114）来安排结构的，）来安排结构的，脉络清晰。脉络清晰。板书：板书：器乐器乐(引入引入)声乐声乐(叙述叙述)吆喝吆

5、喝一年四季（一年四季（10）从早到晚（从早到晚（59）早上（早上（57）晚上（晚上（89）春天春天秋天秋天到夏天到夏天到冬天到冬天吆喝的内容吆喝的内容吆喝的声调吆喝的声调吆喝的音韵节奏吆喝的音韵节奏口头广告口头广告(评说评说) 作者围绕北京的吆喝声介绍了什么作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京他对北京的吆喝声怀有怎样的感情的吆喝声怀有怎样的感情? 作者介绍了北京的吆喝声所代表的作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种经营品种,各种吆喝声的各种吆喝声的具体内容具体内容，表现方式表现方式及及音韵节奏音韵节奏等等.2、作者的感情、作者的感情: 总体上充满了总体上充满了怀念怀念之情之情,那种对往事美

6、好回忆那种对往事美好回忆,那种至今想来仍那种至今想来仍忍俊不禁忍俊不禁的情态也流露在字里行间的情态也流露在字里行间.3、找出过渡句并赏析：、找出过渡句并赏析：1、“囿于语言的隔阂，洋人只能囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分声乐部分就是北京街头各种商就是北京街头各种商贩的叫卖贩的叫卖”。衔接过渡自然，扣住了文章的标题，衔接过渡自然，扣住了文章的标题，体现了作者娴熟的写作技巧。体现了作者娴熟的写作技巧。2、“白天就更热闹了，就像把百货白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜

7、晚的叫卖地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩声也十分精彩”。这句话也是一句过渡句，用浅显的比喻把街头吆喝声这句话也是一句过渡句，用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。卖凉粉卖凉粉深入研读课文提出自己的问题然后讨论：深入研读课文提出自己的问题然后讨论：1 1、为什么作者要大量运用为什么作者要大量运用“京白京白”口语？口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？2 2、为什么介绍为什么介绍“从早到晚，一年四季从早到晚，一年四季”中中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样的吆喝时主

8、要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？吆喝？ 3 3、为什么为什么“我我”听到听到“卖荞麦皮卖荞麦皮”的吆喝的吆喝会吓了马趴？会吓了马趴？ 这一定是夸张吗？这一定是夸张吗？ 4 4、你最喜欢对文中哪一种吆喝的描写，能你最喜欢对文中哪一种吆喝的描写，能说说理由吗说说理由吗? ?问题研讨、质疑：问题研讨、质疑：1、为什么作者要大量运用、为什么作者要大量运用“京白京白”口语？罗列了这么多口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（学生分成小组讨论后落实的吆喝声，是不是繁冗了些？（学生分成小组讨论后落实情感目标）情感目标） 作者运用作者运用“京白京白”的艺术语言，一是因为他对北京的艺术语言，一是因为他对北

9、京家乡的热爱，二是因为写的家乡的热爱，二是因为写的“吆喝吆喝”都是当地的口语，都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。用当地语言来写更真实，更有表现力。2、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？ 因为各种吆喝声实在是太多了，不可能也没必因为各种吆喝声实在是太多了，不可能也没必要一一描述，择其要者加以简介，体现作者对材料要一一描述，择其要者加以简介，体现作者对材料的加工剪裁功夫。的加工剪裁功夫。问题研讨、质疑：问题研讨、质疑： 为什么为什么“我我”听到听到“卖荞麦皮卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？的吆喝会吓了马趴？ 这一定是夸张吗？这一定是夸张吗？ 写实的成分较多。因为上文已有交待：写实的成分较多。因为上文已有交待：“我怕听那种忽高忽低的。我怕听那种忽高忽低的。”对卖荷叶糕对卖荷叶糕的吆喝的吆喝“特别害怕特别害怕”。所以，当有人在背。所以，当有人在背后