11长度和时间的测量

1、1.1长度和时间的测虽教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点：1、知道什么是单位，以及引入单位概念的必要性。2、认识长度和时间的测量工具，通过活动，力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能培养学生良好的测量习

2、惯。学习难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差学习过程：一、思维启动，提出问题根据速度公式，求速度应知道和。结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？二、进行新课，科学探究()长度的测量：1、常用的长度测量工具(1) 说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。找出身体的哪些部位可以做为“尺”。伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。2、长度的单位(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。阅读课文第11

3、页，了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中I/299792458S内所经路径的长度定义为1米。(3)认真阅读课本，认识长度单位的符号及单位间进率。3、阅读课文第13页小资料，了解一些物体的长度或物体间的距离。4、刻度尺的使用总结刻度尺的使用注意事项：5、分组实验。测量物理课本宽度。(1) 测量物理课本的宽度测量硬币的直径、硬币的周长探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。方法一（卡尺法）：图1所不，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图

4、2所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=jrd求出硬币的周长。1111111IT111111I虹才|方法二（滚轮法）：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s,先求出每周的周再利用L=nd求出硬币的直径d=s/njt.方法三（替换法）：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d,即为硬币的直径。根据公式L=JTd求出硬币的周长。方法四（化曲为直法）：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L,就是硬币的周长。根据公

5、式d=L/贝求出硬币的直径。（3）测量一页纸的厚度探究：纸的厚度为10-4m，用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。（以多测少法）测量时取若干页纸（纸的页数要足够多），压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L,然后将总厚度除以纸的页数n,求出每页纸的厚度l=L/n.（4）测量细铜丝的直径测量道理与测量一页纸的厚度相同（以多测少法）测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度1,再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/

6、n.（二）时间的测量：1、计时工具（1）了解计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日暑、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。（2）学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、时间单位（1）复习小学学过的时间单位及单位间进制率。（2）阅读课文第13页，了解在国际单位制中时间的单位是秒。3、停表的使用练习停表的使用方法。（三）误差：1. 定义：2. 误差产生的原因：山于仪器

7、本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏3. 差，因此误差总是存在的，不能消火，但尽量减小误差误差与错误的区别:4. 怎样减小误差？1. 三、随堂检测与反馈一、填空题在国际单位制中，长度的单位是一，它的符号是一，测量长度常用的工具是一；时间的单位是一，它的符号是一，测量时间的常用工具是一现有10m,2m,1cm,1mm,1um共5个长度值，请选择其中一个对号入座壹角硬币的厚度接近于，小手指的宽度接近于,教室门的高度接近于.2. 测量时，测量工具越精密，误差就越一，但是误差是一避免（填"可以”或“不可”）3. 的，为了减小误差，可以采用多次测量的一作为测量结果如图所示，用刻度

8、尺测量一木块的长度，则刻度尺所显示的木块的长度为一，其中，准1. 确值为一，估计值为一所使用的刻度尺的分度值为一，量程为一354二、选择题关于误差，下列说法中不正确的是误差的产生和测量工具有关真实值与测量值之间的差异叫做误差误差虽然不可避免，但可以尽可能减小以上说法都不正确在用刻度尺测量物体长度的实验中，纪录数据时可只记录数值，不需要记录单位可只记录单位，不需要记录数值只要记录准确值，并注明测量单位即可既要记录准确值和估计值，也要注明测量单位现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的cm数，一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24cm,则他A. 应该买下面列出的那个号的鞋最合适23号的24号的24号半的23号半的36.67cm,则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的2. 某同学正确测量出某物体的长度是准确值和估计值分别是A1m3660,.07B1m,36c03m,0cmcmC1m,360cm,067cmD1m,366cm,007cm三、计算题.1.激光是测量距离最精确的“尺子”，它的射程非常远，利用它可以从地球射向月球2.5s,已知光速为3XIO8m/s,再从月球反射回地球.从发射激光到接收到它返回的信号，共用时求地球到月球的距离是多少？2.从空中拍摄到一卫星发射基地的照片，它的长为8.2cm,宽为4.1cm