1-2节：走近法律

1、学科法律基础课型新授课课时2课时课题皎链四杆机构的组成与分类班级2011级机电大专班教材教学目标知识目标知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则，生活中的规则很多，即：道德，纪律，守则，也有法律。能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。情感目标帮助学生树立尊重规则尊重法律的观念。教学重点社会生活离不开法律，法律具有保护作用教学用具多媒体教学自制课件教学难点法侔是特殊的行为规则。教材处理思路职业学校学生由丁生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有

2、真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而r解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。本节课，为了让学生大脑转起来，我利用多媒体通过新闻热点展现教材知识，生生疏枯燥的法律只是变得通俗易懂，让学生有话可说，有能力可以发挥，有观点可以表述，真正走近课堂，做法律课的参与者，探讨者。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备（5，）【材料搜集】收集相关新闻热点案例【课前热身】播放旭日阳刚歌曲春犬里新课导入（5，）讲授新课【导入新课】通过刚才的歌曲欣赏，提问1、大家知道汪峰和旭日阳

3、刚的新闻吗？2、旭日阳刚翻唱春犬里是否侵权？3、我们如果唱似里是否侵权？活动一：认识规则对比下面两幅任务二：较链四杆机构的类型及应用1.皎链四杆机构的三种类型动圆演小：导入：就刚才的歌曲，引发学生学习的兴趣，展开讨论。点评学生答案，引导学生进入新课动圆演小：为学生播放动画，并提出相应问题。巡回指导，并听取各小组观点带领学生共同欣赏春犬里讨论问题，带着问题进入新课，实现巧妙的过度。学生观察动画，思考问题，各小组抢答，表达自己的观点在教师的引导歌曲欣赏，热点新闻探讨导入和问题驱动进行开篇，激发学生学习兴趣小组抢答活动能够充分调动学生积总结结论下，分析动画，与教师一起总结出板书文字。任务(15

4、9;)连架杆的运动形式有哪几种？问题引出皎链四杆机构的三种类型：1. 曲柄摇杆机构2. 双曲柄机构双摇杆机构【小试身手】机构是什么类型?2.皎链四杆机构运动特点分析该机构届丁哪种类型的皎链四杆机构？运动特点是什么？在生活中举例说明。为学生播放导入环节中的视频，并提出I可题。听取、指正学生答案。动画演示：为学生播放动画，并提出相应问题引导学生共同总结结论学生自主分析动画，思考问题，各小组抢答，解决实际生活中的案例。观察动画，思考提出的问题，根据上一内容的学习，解决提出的问题，归纳结论。极性，活跃课堂气氛提高学生的总结归纳，合作探究能力。落实知识目标1加深内容的理解，使理实相结合动画演示:观察动画

5、，各小动画演示引入剪切机曲柄摇杆机构以曲柄为主动件：将曲柄的回转运动转换成从动杆的往复摆动剪切机破碎机搅拌机雷达俯仰角为学生播放动画，并提出相应问题，检验学生对三种类型的认识。组抢答，其他同学认真倾听并评价正确与否，决提出的问题。课题，使简单听取各小组结（10）论，并进行点评指正缝纫机踏板机构曲柄摇杆机构以摇杆为主动件：将摇杆的往复摆动转换成曲柄的回转运动缝纫机踏板机构观看动画，学生解，解决在教师的引导下第一个配合教师完成曲柄摇杆机构的运重点1. 索研究a任务(10')普通双曲柄双曲柄机构两曲柄不等长主动曲柄作等速运动时,动曲柄作变速运动。惯性筛旋转式水泵平行双曲柄双曲柄机构1. 两曲

6、柄等长，其余两杆相等但平行。2. 两曲柄转向相反，转速不相等。1. 车门启闭装置反向双曲柄双曲柄机构两曲柄等长，其余两杆相等且平行。两曲柄转向相同，转速相机车主动轮联动装置铲土机铲斗动画演示，引导学生分析动画，理活分析思路。播放动画，巡回指导各小组分析情况点评、指正学生动特点及应用实例的总结。观看动画，学生自主分析动画，各小组派代表阐述本组观点。聆听教师指导，最终归纳出双曲教师米取演示法，讲解法相结合，在教师分析完后总结结论，让学生进一步明确知识点，给学生自我评价和自我表现的(15')结论柄机构的运动特点及应用实例。机会，提高学生鹤式起重机双摇杆机构合作探究能力1.两连架杆均为摇杆自卸

7、翻斗车鹤式起重机飞机起落架车辆前轮转向机构机构类型运动特点应用实例曲柄摇杆机构双曲柄机构双摇杆机构【再试身手】观看动画，学生自主分析动画,各小组派代表阐结合，提播放动画，巡回指导各小组分析情况述本组观点。聆听教师指导,最终归纳出双摇力，从而索研究任务(10')点评、指正学生结论。1.提出问题，画出表格2请学生起来填写表格杆机构的运动特点及应用实例。三名同学起来填写相关内容，其他同学认真倾听并评价正确与否解决了本节课的第二个重点，也是本节课的难点通过学生填写表格，引导学生回忆运动特点及实例，加强学生记忆课堂练习(10')该机构届丁哪种类型的皎链四杆机构？它有哪些特点?1、学生通过

8、竞赛题目对知识点进行总结。知识2、教师通过对竞赛题目点评，完善学生知识结构。归纳3、教师对学生表现进行总结。(12')观察生活中的汽车雨刮器、风扇摆头装置，看看哪些地方用到了皎链四业杆机构？届丁哪种类型的钗链四杆机构？板书设皎链四杆机构的组成与分类一、钗链四杆机构的组成二、钗链四杆机构的类型及应用固定构件-机架机构类型实例运动形式转换4连架杆计曲柄1可动构件J4摇杆连杆X.教学反思以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断地创设寸青景，设置悬念，并及时的进行点拨引导。调动了学生的积极性，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气余，较好的完成了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。作业：较链四杆机构的组成与分类填空1、皎链四杆机构分为、三种基本类型，是根据来划分的。2、家用缝纫机踏板机构是机构，它是以为主动件。3、双曲柄机构的运动形式是把运动转变成运动。4、双摇杆机构的运动形式是把动转变成运动。一. 选择题1下列届丁双曲柄机构的是（、自动翻斗装置、汽车车门启闭机构A、搅拌机BC、港口起重机2. 皎链四杆机构中的运动副届于（A、高副B、螺