学校水电浪费问题调查

1、中学校园水电浪费中学校园水电浪费现状调查研究现状调查研究l我们的学校是一所正我们的学校是一所正在建设的九年一贯制在建设的九年一贯制学校。在政府和社会学校。在政府和社会各界的努力下，各界的努力下，2011年，我们有了年，我们有了新建的教学楼。新建的教学楼。 2012年，政府、教育局为我们安装了多年，政府、教育局为我们安装了多媒体教学设备。媒体教学设备。第一小组：解释问题第一小组：解释问题组长：孟繁婷成员：刘佳丽 刘佳慧 王晓娜解释问题解释问题一、学校用电浪费问一、学校用电浪费问题题二、学校用水浪费问二、学校用水浪费问题题一、学校用电浪费问题一、学校用电浪费问题（两个方面两个方面 ）l 1、教学楼

2、电灯、电风扇不及时关闭造成的浪费l 教室内光照充足的情况下，不能及时关闭教室电灯，或在天气不是很热的情况下，不能及时关闭风扇。l 晚间自习后，当同学们已经离开，而教室、走廊以及卫生间的电灯却没有关闭。l 2、电子教学设备用电浪费现象l 教室里的电脑和电子黑板在不使用时，不能及时关闭电源，使其较长时间处于待机状态，甚至开机状态。调查结果调查结果 教学楼每层走廊30盏灯，4层共计120盏。l每层4个洗手间13盏灯，4层共计52盏。l每条上下楼梯通道8盏灯，三条共计24盏。l共计196盏。我们用一个星期时间，现场调查每晚放学我们用一个星期时间，现场调查每晚放学后未关电灯的数量后未关电灯的数量走廊洗手

3、间共计周一351853周二301444周三281846周四401252共计13362195从晚自习结束到晨读开始共十个小时 32W 195盏 10H 40周= 2496度教室用荧光灯（40W）l每个教室共有12盏荧光灯。l我们调查的这个星期，有一个教室一整夜没关灯。l从晚自习结束到晨读开始共十个小时l12盏 40W 10H = 4.8度l按照每星期都有一个班级不关灯计算，一学年40周l4.8度40周 = 192度多媒体教学设备多媒体教学设备多媒体教学设备用电l多媒体教学设备的使用极大的丰富了我们的课堂。但据我们调查得知，教室里的电脑和电子黑板在不使用时，不能及时关闭电源，从而使其较长时间处于待

4、机状态，甚至开机状态。l每套多媒体教学设备的待机功率为10W，而每天上课之外的时间约10多个小时。l 10W 10H 18班20天/月40周 = 1440度l 10W 48H 18班40周 = 345.6度l 两者共计每年浪费1785.6度用电浪费情况汇总（一学年）用电浪费情况汇总（一学年）走廊、洗手间、楼梯2496度教室荧光灯192度多媒体教学设备1785.6度总计4473.6度按照我们当地电价0.55元/度计算0.55元/度 4473.6度 = 2460元二、二、学校用水浪费现象学校用水浪费现象1、水龙头未关造成的用水浪费现象、水龙头未关造成的用水浪费现象2、各式水龙头损坏导致的用水浪费现

5、象、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象 1、水龙头未关造成的用水浪费现象、水龙头未关造成的用水浪费现象1、水龙头未关造成的用水浪费现象、水龙头未关造成的用水浪费现象l原因原因：同学们下课后去洗手间的时：同学们下课后去洗手间的时间较为集中，使用水龙头时，也是间较为集中，使用水龙头时，也是一个接一个的。容易出现忘记关闭一个接一个的。容易出现忘记关闭水龙头，造成了严重的用水浪费问水龙头，造成了严重的用水浪费问题。题。2、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象2、各式水龙头损坏导致的用水浪费现、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象象l原因原因：同学们认为便盆上的手按式冲：同学们认

6、为便盆上的手按式冲水阀门很脏，所以大多数同学不愿意水阀门很脏，所以大多数同学不愿意用手去按，而是用脚去踩。所以，阀用手去按，而是用脚去踩。所以，阀门的寿命大大降低，造成了严重的用门的寿命大大降低，造成了严重的用水浪费问题。水浪费问题。小结：小结：l 从调查结果来看，学校在用水、用电方面存在着大量的问题，而且造成了巨大的浪费。l 如果从全年来看这种浪费，数量是巨大的，给学校造成了巨大的损失，亟待解决。第二小组第二小组: :我们现有的政策我们现有的政策组长：李心雨成员：郑 玉 王圆圆 王 雁学校现有的解决政策学校现有的解决政策l政策一：政策一： 学校通过学生会检查量化的方法，对各班的浪费现象进行管

7、理约束。 优点优点：对于各班存在的浪费问题可以进行：对于各班存在的浪费问题可以进行有针对性的管理，同学们会因集体荣誉感有针对性的管理，同学们会因集体荣誉感而尽量避免这些浪费现象的发生。而尽量避免这些浪费现象的发生。 缺点缺点：对于公共用水、用电方面（走廊、：对于公共用水、用电方面（走廊、楼梯通道、洗手间）则没有很强的约束力。楼梯通道、洗手间）则没有很强的约束力。政策二：政策二：l 班主任通过班会对大家进行常规教育时，强调节约用水、用电的重要性。l 优点优点：班会上，班主任老师会结合上一周出现的班会上，班主任老师会结合上一周出现的不关灯、不关水龙头，或者水阀损坏等现象进行不关灯、不关水龙头，或者

8、水阀损坏等现象进行追查、批评，责任到人。追查、批评，责任到人。l 缺点缺点：这种解决办法是在问题出现之后被动采取这种解决办法是在问题出现之后被动采取的，而且由于各班主任的治理力度不一，所以，的，而且由于各班主任的治理力度不一，所以，问题并没有从根本上得以解决。问题并没有从根本上得以解决。政策三：政策三：l学校通过周一国旗下讲话，对同学们进行倡导节约，抵制浪费方面的宣传。l优点优点：能够提高同学们的思想水平，明确能够提高同学们的思想水平，明确浪费的危害，呼吁大家勤俭节约。浪费的危害，呼吁大家勤俭节约。l缺点缺点：没有经过调查得出具体的数据，没没有经过调查得出具体的数据，没有说服力，不能够真正起到

9、警醒作用。有说服力，不能够真正起到警醒作用。小结：小结：l 通过我们的分析，学校现有的相关政策不能很好地约束同学们在用水、用电方面存在的这些问题。第三小组第三小组: :我们的建议我们的建议 组长：王 飞 成员：范朝晖 王远健 王晓娜我们的建议我们的建议l 在提出我们的建议之前，我们首先分析了应该对这些问题负责的责任人-就是我们校长。这为我们提出的建议指明了方向。一、用电方面的建议一、用电方面的建议 我们建议校长给教学楼安装智能供电控制器。具体说，我们建议校长给教学楼安装智能供电控制器。具体说，周一到周五的上课时间正常供电，而放学后及双休日、节假周一到周五的上课时间正常供电，而放学后及双休日、节

10、假日则自动断电，就像学校的铃声按时自动响起一样。日则自动断电，就像学校的铃声按时自动响起一样。 优点优点：1、能够彻底解决放学后、放假时因未关闭电灯、风能够彻底解决放学后、放假时因未关闭电灯、风设备早设备早扇和多媒体教学设备所造成的用电浪费问题。扇和多媒体教学设备所造成的用电浪费问题。 2 2、为学校每年节约电费、为学校每年节约电费25002500多元。多元。 缺点缺点：可能会对放学后仍在办公室工作的老师带来不便。可能会对放学后仍在办公室工作的老师带来不便。 措施措施：可以对教学楼办公室的用电独立控制，也就是说对办可以对教学楼办公室的用电独立控制，也就是说对办公公 室室/公室电路安装分制开关公

11、室电路安装分制开关,不受教室断电影响。不受教室断电影响。二、用水方面的建议二、用水方面的建议l 1、建议校长将学校厕所便盆上的手按式阀门更换为脚踏式阀门。l 2、将换下的手按式阀门安装在洗手盆上。l优点优点：1、能够较好地避免不关水龙头的现象，避免便盆上的手按式阀门因踩踏而损坏的问题。从根本上解决用水浪费问题。 2、方便了同学们便后冲水，改善了洗手间的环境。l缺点缺点：购置和安装脚踏式阀门会增加学校的开支。 但我们从网上查看过，每个普通脚踏式阀门的价格在20-50元左右，而需要更换的水阀共计90个，总体费用为2000-4500元左右，刚好是我们提出的建议一为学校节约的一到两年的电费，长远来看很

12、合算。小结：小结：l 经过全班同学的讨论分析，我们提议的两项建议，可以从根本上解决学校的用水、用电浪费问题；可以方便同学们便后冲水，从而改善卫生间环境；更直接的好处是为学校节省了大量的开支。l 因此，我们的建议是正确的、合理的，因此，我们的建议是正确的、合理的，应该会得到校长的采纳。应该会得到校长的采纳。第四小组:我们的行动组长：彭倩倩成员：周海峰 董钧益 王文静我们的行动方案我们的行动方案l首先，首先，我们到校长室跟校长反应我们所调查的问题，拿出我们的研究数据。争取校长的支持。l其次，其次，我们要将调查研究得出的数据，通过国旗下讲话的机会告诉全体同学。让他们认识到自己的疏忽，会给学校造成巨大的浪费。提高全体同学的节约意识。l第三：第三：我们还将利用大课间，使用我们制作的幻灯片课件到各班进行