第16课时近代社会的发展与终结(共30张PPT)

1、第第1616课时近代社会的发展课时近代社会的发展与终结与终结应用示例应用示例应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练针对演练针对演练重难解读重难解读重难解读重难解读归纳比较归纳比较归纳比较归纳比较第第14课课 避免革命的改革避免革命的改革一、一、1861年改革（亚历山大二世）：年改革（亚历山大二世）： 1、根本原因根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展 直接原因直接原因:克里木战争失败，激化了国内矛盾克里木战争失败，激化了国内矛盾 2、目的：、目的： 巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命；巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命；

2、 3、改革内容、改革内容:（1）农奴获得人身自由；）农奴获得人身自由；（2）还能通过赎买的方式获得一块）还能通过赎买的方式获得一块“份地份地”；（3）解放后的农民仍归）解放后的农民仍归“村社村社”管理。管理。 4、（、（1）实质实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。进行的双重敲诈与掠夺。（2） 性质性质:是一场自上而下的资产阶级改革是一场自上而下的资产阶级改革 (3)评价：评价： 积极作用积极作用： 俄国废除了农奴制俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛缓解了国内社会矛盾，避免了革命的发生盾，避免了革命的发生,也使得国家走上了发展资本也使得国家走

3、上了发展资本主义道路，这对俄国摆脱落后状况主义道路，这对俄国摆脱落后状况,实现近代化目标实现近代化目标具有积极作用。具有积极作用。 局限局限：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此保留了大量封建残余。保留了大量封建残余。第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结性质性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质改革。改革。实质实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民进：沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。行的双重敲诈与掠夺。评价评价(1)进步性：使俄国走上发展资本主义的道进步性：使俄国走上发展资本主义的道路。路

4、。(2)局限性：农民背上了更为沉重的经济包局限性：农民背上了更为沉重的经济包袱；俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。袱；俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第15课课 决定美利坚命运的内战决定美利坚命运的内战 一、背景：一、背景： 1、根本原因根本原因:南北政治、经济制度的矛盾南北政治、经济制度的矛盾阻碍了美国资本主义的发展。阻碍了美国资本主义的发展。 2、“西进运动西进运动”：美国领土

5、扩张的过程；：美国领土扩张的过程；激化了南北矛盾。激化了南北矛盾。南方实行南方实行奴隶制种植园经济奴隶制种植园经济北方实行北方实行资本主义制度资本主义制度奴隶制存废问题奴隶制存废问题是矛盾的焦点。是矛盾的焦点。第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 3 3措施：措施：颁布颁布解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言。 (1)内容：从内容：从1863年年1月月1日起，所有南部叛乱各州的日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。黑人奴隶一律获得人

6、身自由。 (2)作用：激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情，作用：激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了南北战争的战局。扭转了南北战争的战局。4 4结果：结果：北方取得胜利北方取得胜利（1865年）林肯遇刺身亡5 5性质：性质：第二次资产阶级革命。第二次资产阶级革命。6 6意义：意义：废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济的统一，为资本主义发展扫清了障碍；的统一，为资本主义发展扫清了障碍； 经过内战维护了国家和民族的统一经过内战维护了国家和民族的统一, 为日后美国成为为日后美国成为世界上最发达的资本主义国家奠定了坚实的基础。世界上最发达的资本主义国家奠定了坚

7、实的基础。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课课 武士领导的社会变革武士领导的社会变革 （日本明治维新日本明治维新1868年）年） 背景：背景：1、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治背景）、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治背景）2、人民的反抗（、人民的反抗（ 阶级背景）阶级背景）3、资本主义经济的发展资本主义经济的发展受到严重阻碍。（经济背景）受到严重阻碍。（经济背景） 4、西方的入侵、西方的入侵1883年美国首先打开日本大门，迫年美国首先打开日本大门，迫使日本签订不平等条约（外因）使日本签订不平等条约（外因） 5、武装倒幕的胜利、武装倒

8、幕的胜利前提条件前提条件第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点考点3 3日本明治维新日本明治维新(1868(1868年年) ) 1 1背景背景 (1)民族危机严重：民族危机严重：1853年，美国首先打开日本大门，迫使日年，美国首先打开日本大门，迫使日本签订不平等条约。此后，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系本签订不平等条约。此后，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，国家面临沦为殖民地的危险。列不平等条约，国家面临沦为殖民地的危险。 (2)国内矛盾激化：一部分中下级武士，开始接受西方的先进国内矛盾激化：一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推

9、翻幕府统治。技术和思想，主张以武力推翻幕府统治。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 2 2主要内容主要内容政治上政治上废藩置县，加强中央集权；废除封建身份制废藩置县，加强中央集权；废除封建身份制度，取消武士特权度，取消武士特权经济上经济上殖产兴业，发展近代工业；向西方学习，引殖产兴业，发展近代工业；向西方学习，引进西方先进技术及设备，派遣留学生；改变原进西方先进技术及设备，派遣留学生；改变原有封建土地制度，允许土地私有和买卖；实行有封建土地制度，允许土地私有和买卖；实行地税改革，全国统一征收地

10、税地税改革，全国统一征收地税军事上军事上实行征兵制，建立实行征兵制，建立“皇军皇军”；建立警察制度，；建立警察制度，维护社会治安维护社会治安社会生活社会生活文化教育文化教育提倡提倡“文明开化文明开化”；实行强制性义务教育；实行强制性义务教育考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较法律法律 1889颁布颁布大日本帝国宪法大日本帝国宪法 第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 3 3性质：性质：自上而下的资

11、产阶级性质的改革。自上而下的资产阶级性质的改革。 4 4影响：影响：使日本走上了发展资本主义的使日本走上了发展资本主义的道路。使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民道路。使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。使日本走上了一条地和半殖民地的民族危机。使日本走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和世界和平的对外殖民扩张的道路，成为亚洲和世界和平的一个新威胁。日本封建残余势力仍然很大。一个新威胁。日本封建残余势力仍然很大。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第17、18课课 第二次工业革命第二次工业革命（19世纪世纪70年代到年代到20世

12、纪初）世纪初） 一、第二次工业革命的条件：一、第二次工业革命的条件： 1、资本主义制度的确立、巩固和加强。、资本主义制度的确立、巩固和加强。 2、自然科学的新突破为新技术革命准备了、自然科学的新突破为新技术革命准备了条件。条件。 二、第二次工业革命的表现：二、第二次工业革命的表现： 1、电力的广泛应用；（核心）电力的广泛应用；（核心） 2、内燃机和新交通工具、内燃机和新交通工具的创制和使用；的创制和使用； 3、新通讯手段的发明（电讯事业的发展）、新通讯手段的发明（电讯事业的发展）. 三、电力的广泛应用：三、电力的广泛应用： 1、有关电的发明：、有关电的发明： 1831年（英国）法拉第发现了电磁

13、感应现象；年（英国）法拉第发现了电磁感应现象； 1866年（德国）西门子制成了自激式发电机；年（德国）西门子制成了自激式发电机； 1870年（比利时）格拉姆发明了电动机；年（比利时）格拉姆发明了电动机； 2、“发明大王发明大王”爱迪生：爱迪生： 人类历史上最有成就的发明家；人类历史上最有成就的发明家； 一生共有一生共有2000多项发明：电灯、留声机、蜡纸、多项发明：电灯、留声机、蜡纸、油印机油印机. 3、影响：、影响： （1）人类进入）人类进入“电气时代电气时代”； （2）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展，）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展，使人类进入钢铁时代；使人类进入钢铁时代； （3）电气

14、化和钢铁时代的到来标志着现代）电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起。工业的崛起。 三、内燃机和新交通工具的创制和使用：三、内燃机和新交通工具的创制和使用： 1、发明：、发明：1885年年德国人德国人卡尔卡尔.本茨本茨设计制造设计制造出第一辆使用汽油出第一辆使用汽油内燃机内燃机的汽车。的汽车。 2、普及：、普及：1913年美国人年美国人亨利亨利.福特福特在汽车生在汽车生产中使用了产中使用了流水线装配工艺流水线装配工艺， 大幅度提高了大幅度提高了产量，降低了成本。产量，降低了成本。 3、1903年美国人年美国人莱特兄弟莱特兄弟研制成功的现代研制成功的现代意义上第一架意义上第一架飞机飞机。第第

15、16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点考点4 4第二次工业革命第二次工业革命重要的发明重要的发明 人物人物国别国别发明发明爱迪生爱迪生美国美国电灯、留声机等电灯、留声机等卡尔卡尔本茨本茨德国德国内燃机汽车内燃机汽车莱特兄弟莱特兄弟美国美国飞机飞机考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 4. 4.影响影响 (1)大大促进了生产力的提高，密切了世界各地之间的联系，大大促进了生产力的提高，密切了世界各地之间的联系，提高了人们的生活质量。提高了人们的生活质量。 (2)使资本主义国家由自由

16、资本主义向垄断资本主义过渡，使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张。并加紧了对外扩张。 (3)西方国家逐步走向工业化、城市化和现代化道路；精神西方国家逐步走向工业化、城市化和现代化道路；精神生活更加丰富多彩。生活更加丰富多彩。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点考点5 5帝国主义之间矛盾的加剧帝国主义之间矛盾的加剧 1 1原因：原因：第二次工业革命后，帝国主义之间经济政治发第二次工业革命后，帝国主义之间经济政治发展不平衡。展不平衡。 2 2表现：表现：形成三国同盟形

17、成三国同盟(德、意、奥匈帝国德、意、奥匈帝国)和三国协约和三国协约(英、法、俄英、法、俄)两大帝国主义军事集团两大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首分别以德国和英国为首)。 3 3实质：实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。重新分割世界，争夺霸权和殖民地。 4 4影响影响( (结果结果) )：造成国际关系的极度紧张。造成国际关系的极度紧张。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结考点考点6 6第一次世界大战第一次世界大战(19141918(19141918年年) ) 1 1根本原因：根本原因：第

18、二次工业革命后，由于帝国主义政治经第二次工业革命后，由于帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。世界霸权。 2 2导火线：导火线：萨拉热窝事件。萨拉热窝事件。 3 3交战双方：交战双方：以德国为首的同盟国与以英国为首的协约以德国为首的同盟国与以英国为首的协约国。国。 4 4著名战役：著名战役：凡尔登战役凡尔登战役称之为称之为“凡尔登绞肉机凡尔登绞肉机”。 考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 5 5结果：

19、结果：同盟国失败。同盟国失败。 6 6性质：性质：帝国主义掠夺战争。帝国主义掠夺战争。 7 7影响：影响：是人类历史上第一次规模空前的战争；给交战是人类历史上第一次规模空前的战争；给交战各国人民带来了深重灾难；削弱了英法等帝国主义国家；出现各国人民带来了深重灾难；削弱了英法等帝国主义国家；出现了世界上第一个社会主义国家苏俄；推动了无产阶级革命和亚了世界上第一个社会主义国家苏俄；推动了无产阶级革命和亚非拉的民族解放运动；推动了科学技术的发展。非拉的民族解放运动；推动了科学技术的发展。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终

20、结近代社会的发展与终结扶一把扶一把1. 2013淄博淄博下列关于俄国下列关于俄国1861年改革和日本明治年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是维新共同点的叙述不正确的是 () A都开始于都开始于19世纪世纪60年代年代 B都是自上而下的资产阶级改革都是自上而下的资产阶级改革 C都走上了资本主义发展道路都走上了资本主义发展道路 D都避免了沦为半殖民地的命运都避免了沦为半殖民地的命运针针 对对 演演 练练D考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结解析解析 逆向思维选择题是中考常见题型，在题干中往往使

21、用逆向思维选择题是中考常见题型，在题干中往往使用“表述错误表述错误”“”“表述不正确表述不正确”“”“不属于不属于”“”“不能支持这一观点不能支持这一观点”等等限定语。如，本题在比较两个历史事件时，就使用了限定语。如，本题在比较两个历史事件时，就使用了“叙述不正确叙述不正确”词语。解题需要结合所学知识，逐项对比，可以使用首选法，也可词语。解题需要结合所学知识，逐项对比，可以使用首选法，也可以使用排除法，然后作出正确判断。本题四个选项中，以使用排除法，然后作出正确判断。本题四个选项中，D项明显不项明显不是共同点。是共同点。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归

22、纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 送一程送一程1. 2013扬州扬州 下列有关林肯在美国历史进程中的下列有关林肯在美国历史进程中的贡献，不正确的是贡献，不正确的是 () A废除黑人奴隶制度废除黑人奴隶制度 B颁布颁布宅地法宅地法 C推翻英国殖民统治推翻英国殖民统治 D维护国家和民族统一维护国家和民族统一据据C考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 2. 2013达州达州 历史课堂上，某班同学根据老师规定的复历史课堂上，某班同学根据老师规定的复习内容进行归类，下列不属于

23、发生在习内容进行归类，下列不属于发生在19世纪世纪60年代的资产阶级改年代的资产阶级改革和革命的是革和革命的是 () A美国南北战争美国南北战争 B俄国农奴制改革俄国农奴制改革 C日本明治维新日本明治维新 D拿破仑拿破仑“雾月政变雾月政变” D考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 32013泰州泰州 19世纪最后世纪最后30年和年和20世纪初，科学技世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，以下科技成就不属于第

24、二次工业革命的是革命，以下科技成就不属于第二次工业革命的是 () A电灯电灯B汽车汽车 C飞机飞机 D计算机计算机 D考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时 近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？命？ (1)资产阶级革命的目的是扫除资本主义发展的障碍。美国资产阶级革命的目的是扫除资本主义发展的障碍。美国资本主义的发展有两大障碍：一是英国殖民统治，二是种植园奴隶资本主义的发展有两大障碍：一是英国殖民统治，二是种植园奴隶制。美国历史上的第一次

25、资产阶级革命是制。美国历史上的第一次资产阶级革命是17751783年的独立战年的独立战争。独立战争是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命，它推争。独立战争是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路。但独立后的美国存在两种经济制度：南方种植园的奴隶制了道路。但独立后的美国存在两种经济制度：南方种植园的奴隶制度和北方工业经济的自由劳动制度。随着美国经济的发展，这两种度和北方工业经济的自由劳动制度。随着美国经济的发展，这两种经济制度的矛盾越来越尖锐，终于爆发了南北战争。经济

26、制度的矛盾越来越尖锐，终于爆发了南北战争。重重 难难 解解 读读考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时 近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 (2)南北战争北方的胜利达到了三个目的：一是维护了国南北战争北方的胜利达到了三个目的：一是维护了国家的统一，二是废除了黑人奴隶制度，三是工业资产阶级掌握了家的统一，二是废除了黑人奴隶制度，三是工业资产阶级掌握了国家全部政权，这就为美国资本主义经济的高速发展创造了条件。国家全部政权，这就为美国资本主义经济的高速发展创造了条件。所以，它是美国历史上的第二次资产阶级革命。所以，它是美国历史上的第二次

27、资产阶级革命。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时 近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 1 1比较美国独立战争和美国南北战争的异同比较美国独立战争和美国南北战争的异同 相同点：都是美国历史上的资产阶级革命；都促进了美国资相同点：都是美国历史上的资产阶级革命；都促进了美国资本主义发展。本主义发展。 不同点：不同点：(1)独立战争起因是英国殖民统治严重阻碍资本主独立战争起因是英国殖民统治严重阻碍资本主义发展；南北战争是南、北方矛盾激化的结果。义发展；南北战争是南、北方矛盾激化的结果。(2)独立战争推翻了独立战争推翻了英国殖民统治，为

28、资本主义发展开辟了道路；内战废除了黑人奴隶英国殖民统治，为资本主义发展开辟了道路；内战废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济发展创造了制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济发展创造了条件。条件。归归 纳纳 比比 较较考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第16课时课时 近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结 2 2比较日本明治维新和俄国比较日本明治维新和俄国18611861年改革的异同年改革的异同 相同点：相同点：(1)都是自上而下的资产阶级性质的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。(2)都都使本国都走上了资本

29、主义发展道路。使本国都走上了资本主义发展道路。(3)都保留大量封建残余。都保留大量封建残余。(4)都走上了对外扩张的道路。都走上了对外扩张的道路。 不同点：不同点：(1)背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本不仅有国内危机，而且面临着外国侵危机，没有民族危机；日本不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。略的民族危机。(2)前提不同：改革前，日本倒幕运动推翻了幕府前提不同：改革前，日本倒幕运动推翻了幕府封建统治，为改革扫清了障碍；俄国则没有发生内战。封建统治，为改革扫清了障碍；俄国则没有发生内战。(3)内容不内容不同：俄国以废除农奴制为主；日本的维新包括政治、经济、社会同：俄国以废除农奴制为主；日本的维新包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。生活等各个方面，以学习西方为主。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应