人美版五级上册美术课程纲要(2024052208)

1、五年级上期美术课程纲要课程名称：义务教育教科书五年级上册?美术?教育部审定2022 课程类型 ：必修课程教学材料 ：人美版 2022年 5月第 1 版?美术? 授课时间 ： 40 学时 授课对象 ：小学五年级学生 每课时长 ： 40 分钟授课人 ：蔡艳丽一、课程分析：1、 本册教材是根据?义务教育美术课程标准? 2022 年版进 行修订和完善的，教材将美术课程标准转化为学生可实施的教学内 容，在明确学生必备的美术知识与技能的根底上， 注意贴近学生的学 习和生活，教材富有情趣和启发性，表达了教材的实用性特点。2、本册教材的课题内容符合小学五年级学生的身心特点，涵盖 造型表现、设计应用、欣赏评述以

2、及综合探索 4 个学习领域。其中造 型表现领域的学习内容有 8课；设计应用领域的学习内容有 5 课；欣 赏评述和综合探索学习领域的学习内容分别有 4 课，全册教材共有 21 个课题，3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏 评述和综合探索课为随堂教学，分布在课题之中。二、课程目标1、在认识的根底上，运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造 型元素，进行描绘和立体创造，运用各种媒材和技巧进行造型活动， 学习色彩知识以及透视知识，学会选择适宜的工具表达思想与情感。2、了解设计“物以致用的设计思想，知道设计与工艺的根本 程序，学会设计创意与工艺制作的根本方法，逐步提高观察生活、美 化生活

3、环境的能力。3、欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的艺术家及作品特点, 通过描述、分析、讨论等形式分析美术作品的内涵与形式，养成尊重 多元化世界的态度。4、了解美术与其他学科知识及技能的联系，将美术学科与其他 学科融会贯穿，用多种美术媒材进行筹划、创作与展示，体会美术与 生活环境、美术与传统文化的关系，开展综合解决问题的能力。三、课程内容:学习领域课题总课时造型 表 现2、画人像11、色彩的明度4、 学画抽象画12、唱起来跳起来5、 绘画中的透视现象13 、拼贴添画10、色彩的色相21、鼓乐声声16课时设 计 应 用6、美术中的比例16、立体贺卡8提线纸偶20、拼拼贴贴一条龙15、造型别致的椅

4、子9课时欣赏评述1、 肖像艺术3、偶戏2、 认识抽象画4 、中国龙4课时综合 探 索9、创造绿色的生活18、防震减灾17、校园合影19、朱仙镇木版年画7课时四、课程实施1、课程资源：以人美版第十册教材为课程资源。根据教委今年 规定的教材使用方法，课本采用当堂发放，学习完之后再统一收上来， 集中管理使用，课堂上学生人手一册，学生对于教材的接触并不多。2、教学方式：教师讲授，旨在激发学生学习美术的兴趣，逐步 培养学生的造型能力创新思维能力。3、 学习方式：1课堂传授；2小组合作：组建合作小组，共同完成任务量大的工作；3欣赏评述优秀作品。4自主表现。五、课程评价根据本学科的性质，我们采取以学生的平时

5、美术作业质量和学生 平时携带学习用品的情况以及课堂表现三者相结合的形式对学生进 行综合性评价。一、评价内容：作业情况+美术工具携带+课堂表现二、评价方式：作业占60%工具携带情况占20%课堂表现 占20%三、评价措施1、平时作业情况评价： 60% 鉴于学生的作业情况，将学生的学习成绩划分为四个等级，即： 优、良、合格和待努力。优：在本学期的平时作业中，有 80%以上的作业为优，期末成绩 即优。良：在本学期的平时作业中， 有 60%以上的作业为优， 其他为良， 期末成绩即良。合格：平时作业能按时完成，但不够认真的，期末成绩为合格。 待努力：平时不按时交作业，不携带美术学习用品的，且上交作 业次数不够的，期末成绩为待努力。2、平时携带工具情况。 20%这个成绩由同桌评。 根据同桌对自己平时携带工具情况的整体表 现打分，最高 20 分。3、课堂表现。 (20%) 1对美术课是否有较高的兴趣。