去打开大自然绿色的课本_第1页
去打开大自然绿色的课本_第2页
去打开大自然绿色的课本_第3页
去打开大自然绿色的课本_第4页
去打开大自然绿色的课本_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、配乐齐背古诗配乐齐背古诗下一首下一首去打开大自然去打开大自然 绿色的课本绿色的课本读题读题质疑质疑读了课题，你有什么疑问吗读了课题，你有什么疑问吗? A、大自然绿色的课本、大自然绿色的课本里有什么？里有什么？B、如何打开大自然绿、如何打开大自然绿色的课本？色的课本？C、为什么说大自然是、为什么说大自然是绿色的课本？绿色的课本？读书要求读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。自由读自由读课文课文芬芳芬芳 松柏松柏 苍劲苍劲 绚丽绚丽 沃野沃野 耕耘耕耘 洋溢洋溢 温馨温馨 饱览饱览 豪情豪情 浩瀚浩瀚 胸襟胸襟

2、云锦云锦 饱览饱览 描绘描绘 黄昏黄昏敞开敞开 相聚相聚 微风微风 无限无限读一读一读读师范师范读读闭上眼睛听老师闭上眼睛听老师读课文，想想：你读课文，想想：你仿佛看到了什么？仿佛看到了什么？请欣赏请欣赏挺挺拔拔的的翠翠竹竹苍苍劲劲的的松松柏柏丰丰收收的的果果园园沃沃野野鸣鸣禽禽野野花花这一幅幅美景就在诗这一幅幅美景就在诗人所写的一节节诗歌中，人所写的一节节诗歌中，请你从请你从2、3、4、5小节小节中选择你最喜欢的一节美中选择你最喜欢的一节美美地诵读吧！美地诵读吧！诵读诵读说一说一说说同学们，面对同学们，面对如此美妙的大自然，如此美妙的大自然，你想说什么？你想说什么？ 想一想一想想 我们如何去

3、打开大自然这我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢？本绿色的课本呢？ 我们如何去打开大自然这我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢？本绿色的课本呢？ 1、用眼睛去发现。用眼睛去发现。 2、用耳朵去倾听。、用耳朵去倾听。 3、用鼻子去闻。、用鼻子去闻。 4、用心去感受。、用心去感受。 5、用双手去描绘、用双手去描绘,用双用双脚去攀登。脚去攀登。 去打开去打开“绿色的课本绿色的课本”的的时候总是那么一帆风顺吗？时候总是那么一帆风顺吗？ 青山说：青山说：攀登攀登吧，吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：绿水说：前进前进吧，吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！奔向浩瀚

4、的大海，显示少年的胸襟！ 说说你对说说你对“攀登攀登”和和“前进前进”的理解。的理解。 诗歌讲究韵律的回环诗歌讲究韵律的回环反复，读读这首诗，你有反复，读读这首诗，你有什么发现？什么发现？ 第一节和最后一节是一样的。第一节和最后一节是一样的。 1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。、根据课文内容，在括号里添上合适的词。（ ）的空气）的空气 （ ）的绿阴）的绿阴 （ ）的眼睛）的眼睛（ ）的翠竹）的翠竹 （ ）的松柏）的松柏 （ ）的色彩）的色彩（ ）的果园）的果园 （ ）的风光）的风光 （ ）的大海）的大海 2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补对我们说些什么呢？仿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论