小学一年级数学下册期中试卷WORD国标第二学期

1、.小学一年级数学下册期中试卷WORD国标第二学期试卷内容预览：一、直接写出得数12分70+2= 15-9= 2+64= 18-7= 6+17=29-9= 13+4= 39+60= 80-20= 98+8=85+3= 6+70= 5+53= 40+8= 58-8=18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+6= 4+3+9=50-20+9= 62+7-60= 10+9-8= 66-6-20=二、填一填 33分1、在计数器上，从右边起，第三位是 位，第二位是 位。2、46里有 个十和 个一。3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数4、里面有 个十。10个10 是。5、比大，比小。6、十

2、位是，个位是，这个数是。7、和79相邻的两个数是 和 。8、最小的两位数和最小的一位数合起来是 。9、在里填上“、“99100 17-88 13+620 30+844-440+5454+40 +707+90 58-558-50数是；11、比68大比72小的数有 、 、 、12、 -40=30 -10 = 2845- =15 39- =33三、数一数、填一填10分 个 个 个 个 个四、按要求把以下各数填入方框里6分15、78、43、9、53、85、7、42、100、25.一位数 比50大的数 个位是5的数五、按要求将你认为适宜的答案圈起来10分1、书包的价钱比80元少一些。90元、78元、82

3、元2、玩具小汽车的价钱比60元贵多了！ 68元、 95元、 48元 3、和60最接近的数。 100、 45、 70、 56 4、54+3的和是 四十多、 五十、 五十多 5、得数比50大的算式 59-9、59-10、59-8 六、填表8分原有 17个 个 36副 52根卖出 8个 62个 副 根还剩 个 7个 6副 32根七、解决实际问题 21分1、 卖78元， 比 贵一些， 卖多少元？在下面适宜的答案中打“ 。80元 76元 48元2、树上 飞走了20只，还剩下6只，树上原来有多少只 ？3、小文看一本故事书，看了35页后，还剩下23页。这本故事书有多少页？4、学校田径队有36人，篮球队有20

4、 人，乒乓球队有8人。田径队和篮球队一共有多少人？篮球队和乒乓球队一共有多少人？5、小红在期中考试中语文、数学、英语成绩如下：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，

5、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底

6、上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。语文 数学 英语语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。88分 96分 90分这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、