小升初经典奥数题讲解

1、.小升初经典奥数题讲解我们平常分东西或分配任务，或为完成一件事分配时间，不同的分法就有不同的结果，有时会有剩余就是盈，有时会不够就是亏，有时正好分完不盈不亏，从不同的分法得到不同的结果可以解答很多问题，这就是盈亏问题，解答这些问题时，要正确地把对应的数量进展比较。例1：同学们为学校搬砖，每人搬8块，还剩16块;每人搬10块，有3人没砖搬，要搬的砖有多少块?解：为便于比较，每人搬10块有3人没砖搬，这一组条件可以转换为每人搬10块，缺砖310=30块，这样把两组对应的数量列出如下：每人8块 剩16块每人10块 缺30块上下比照，每人多搬砖10-8=2块，一共可多搬砖16+30=46块，参加搬砖的

2、同学有462=23人，要搬的砖有823+16=200块。答：要搬的砖有200块。例2：把一包糖分给一些小朋友，假如每人分8粒还剩18粒，假如其中10个小朋友每人分7粒，其余的小朋友每人分10粒，就刚好分完。有多少个小朋友?这包糖有多少粒?解：第二种分法分7粒的小朋友是10人，分10粒的小朋友是其余的，不知道人数，可以这样转换，假如分7粒的小朋友这10人也每人分10粒，即这10人每人多分10-7=3粒，就要多分去310=30粒，于是，两组对应数量如下：8粒 剩18粒每人10粒 缺30粒上下比照，每人多分10-8=2粒，一共要多分糖18+30=48粒，这些小朋友的人数是：482=24人，这包糖有2

3、48+18=210粒。答：有24个小朋友，这包糖有210粒。例3：小军骑自行车从甲地到乙地，出发时心理盘算了一下，渐渐地骑行，每小时行10千米，下午1时才能到;使劲地赶路，每小时行15千米，上午11时就能到，假如要正好在中午12时到，每小时应行多少千米?解：题中的条件，两个不同的骑车速度，行两地路程到达的时间分别是下午1时和上午11时，即后一速度用的时间比前一速度少2小时，为便于比较，可以以行到下午1时作为标准，算出用后一速度行到下午1时，从甲地到乙地可以比前一速度多行152=30千米，这样，两组对应数量如下：每小时行10千米 下午1时正好从甲地到乙地“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼

4、，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深

5、之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。每小时行15千米 下午1时比从甲地到乙地多行30千米其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。上下比照每小时多行15-10=5千米，行同样时间多行30千米，从出发到下午1时，用的时间是305=6小时，甲地到乙地的路程是 106=60千米，行6小时，下午1时到达，出发的时间是上午7时，要在中午12时到，即行12-7=5小时，每小时应行605=12千米。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优