必修1总复习1

1、哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯第一章第一章运动的描述运动的描述匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究【考纲展示】1参考系、质点（）2位移、速度和加速度（）3匀变速直线运动及其公式和图象（）实验一：研究匀变速直线运动第第 1 讲讲运动的描述【课前篇】运动的描述【课前篇】【自主落实考点识记】考点一质点、参考系(考纲要求)1质点用来代替物体的有的点叫做质点， 研究一个物体的运动时，如果物体的和对研究的问题的影响可以，就可以把此物体看作质点2参考系要描述一个物体的运动，首先要选定某一个其它的物体做，这个被选作参考的物体叫参考系对同一物体的运动，所选择的参考

2、系不同，对它的运动的描述就会通常以为参考系来研究物体的运动考点二位移、速度(考纲要求)1时刻和时间间隔(1)时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用来表示、对应的是位置、速度等量(2)时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用来表示，对应的是位移、路程等量2位移和路程(1)位移：描述物体的变化，用从指向的表示，是量(2)路程：是物体运动的长度，是量3速度(1)速度：用与的，表示物体运动的，这个就是速度哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯(2)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的与所用时间的比值，即 v，是量(3)瞬时速度：运动物体在(或)的速度，是量4速率

3、和平均速率(1)速率：的大小，是量(2)平均速率：与的比值，不一定等于平均速度的大小考点三加速度(考纲要求)1物理意义：描述物体快慢的物理量2定义：速度的与发生这一变化所用的比值3定义式：a特别提醒提醒一vt也叫速度的变化率提醒二加速度的方向与v 的方向相同，与 v 的方向可能相同，也可能相反，也可能不在一条直线上【考点题组对点落实】1下列关于质点的说法中，正确的是()A只要是体积很小的物体都可以看成质点B只要是质量很小的物体都可以看成质点C质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点2下列几个速度中属于平均速度的是()A子弹射出

4、枪口的速度是 800 m/s，以 790 m/s 的速度击中目标B汽车从甲站行驶到乙站的速度是 40 km/hC汽车通过站牌时的速度是 72 km/hD小球在第 3 秒内的速度是 5 m/s3观察如图所示的漫画，图中司机对乘车人说：“你没动”而路上的小女孩说：“真快！”司机和小女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为()A地面，地面B地面，汽车C汽车，地面D汽车，汽车哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯4某学校田径运动场跑道示意图如图所示，其中 A 点是所有跑步项目的终点，也是 400 m，800 m 赛跑的起跑点；B点是 100 m 赛跑的起跑点在校运会

5、中，甲、乙、丙三个同学分别参加了 100 m、400 m 和 800 m 赛跑则()A甲的位移最小B丙的位移最大C乙、丙的路程相等D丙的路程最大5甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲4 m/s2，a乙4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是()A甲的加速度大于乙的加速度B甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C甲的速度比乙的速度变化快D甲、乙在相等时间内速度变化可能相等第第 1 讲讲运动的描述【课上篇】运动的描述【课上篇】【思维深化疑难辨析】1、定义质点的概念时用到了哪种思维方法？哪些情况下可将物体看成质点？【典例探究】【例 1】下列情况下的物体，哪些可以看做质点()A研究绕地球飞行时

6、的航天飞机B研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动D计算在传送带上输送的工件数量2、对速度和速率的理解物理意义描述分类决定因素方向速度速率联系哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯【典例探究】【例 2】某班同学去参加野外游戏该班同学分成甲、乙、丙三个小组，同时从营地 A出发，沿各自的路线搜寻目标，要求同时到达营地 B，如图 113 所示为其运动轨迹，则关于他们的平均速度和平均速率的说法正确的是()A甲、乙、丙三组的平均速度大小相同B甲、乙、丙三组的平均速率大小相同C乙组的平均速度最大，甲

7、组的平均速度最小D乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大3、你了解速度 v、速度变化量v、加速度 a 的关系吗？试说明.物理量速度 v速度变化量v加速度 a物理意义公式单位关系【典例探究】【例 3】一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中()A速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值第第 1 讲讲运动的描述

8、运动的描述【课下篇课下篇】【直击高考体验感悟】1对直线运动基本概念的考查(1)命题分析：高考试题中单独考查直线运动的基本概念的命题不多，主要从概念的内涵和外延、矢量正负号的含义(表示方向，不表示大小)、矢量的变化率等方面进行考查，例如 2009 广东 17 题、2010 全国 24 题、2011 安徽 16 题等哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯(2)主要题型：选择题(3)卷面错因：不能充分理解概念的内涵与外延；分不清矢量与标量，没能正确理解矢量正负号的含义；不能正确理解速度、速度变化量及加速度的关系(4)解决方法：大家在复习过程中，不但要知道知识结论，

9、还要了解知识的形成过程，深刻体会物理学家的思想，这样才能灵活地驾驭知识，取胜高考1(2009广东，2)做下列运动的物体，能当做质点处理的是()A自转中的地球B旋转中的风力发电机叶片C在冰面上旋转的花样滑冰运动员D做匀速直线运动的火车2(2011上海综合能力)这是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片这些有规律的弧线的形成，说明了()A太阳在运动B月球在公转C地球在公转D地球在自转3(2010海南)下列说法正确的是()A若物体运动速率始终不变，则物体所受合力一定为零B若物体的加速度均匀增加，则物体做匀加速直线运动C若物体所受合力与其速度方向相反，则物体做匀减速直线运动D若物体在任意的

10、相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动4(2011山东综合能力卷)声波在传播过程中遇到较大障碍物时会产生回声据此，小丽和小强互相配合，使用秒表和米尺来测量声速如图 1 所示面对某建筑物的墙壁，小丽手持一对模板对拍，调整对拍节奏，使得拍打的时刻和听到前次拍打产生的回声的时刻重合，小强负责记录拍打次数和时间，设小丽拍打 N 次所用时间为 T(其中 N 不包括开始计时的那次拍打)，距离墙壁的距离为 L，则声速 v_第第 2 讲讲匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律【课前篇课前篇】【自主落实考点识记】考点一匀变速直线运动(考纲要求)1定义：沿着一条直线，且不变的运动2分类匀加速直线运动：a

11、与 v 方向匀减速直线运动：a 与 v 方向考点一匀变速直线运动的公式(考纲要求)哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯1三个基本公式速度公式：；位移公式：；位移速度关系式：2三个推论(1)连续相等的相邻时间间隔 T 内的位移差等于，即 x2x1x3x2xnx(n1)(2)做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于和的一半，还等于的瞬时速度平均速度公式：v(3)匀变速直线运动的某段位移中点的瞬时速度 vx/23初速度为零的匀加速直线运动的特殊规律(1)在 1T 末，2T 末，3T 末，nT 末的瞬时速度之比为v1v2v3vn(2)在 1T 内，2T 内

12、，3T 内，nT 内的位移之比为x1x2x3xn(3)在第 1 个 T 内，第 2 个 T 内，第 3 个 T 内，第 n 个 T 内的位移之比为xxxxn(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为t1t2t3tn(5)从静止开始通过连续相等的位移时的速度之比为v1v2v3vn特别提醒：提醒一规律互联如右图提醒二匀变速直线运动规律公式的三性(1)条件性：速度公式和位移公式的适应条件必须是物体做匀变速直线运动(2)矢量性：位移公式和速度公式都是矢量式(3)可逆性：由于物体运动条件的不同，解题时可进行逆向转换【考点题组对点落实】哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀

13、是一种习惯1某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为 x0.5tt2(m)，则当物体速度为3 m/s 时，物体已运动的时间为()A1.25 sB2.5 sC3 sD6 s2(2012汕头高三测试)做匀减速直线运动的质点，它的加速度大小为 a，初速度大小为v0，经过时间 t 速度减小到零，则它在这段时间内的位移大小可用下列哪些式子表示()Av0t12at2Bv0tCv0t2D12at23 某做匀加速直线运动的物体初速度为 2 m/s， 经过一段时间 t 后速度变为 6 m/s， 则t2时刻的速度为()A由于 t 未知，无法确定t2时刻的速度B5 m/sC由于加速度 a 及时间 t 未知，无法

14、确定t2时刻的速度D4 m/s4在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是 30 m，该车辆最大刹车加速度是 15 m/s2，该路段的限速为 60 km/h.则该车()A超速B不超速C无法判断D速度刚好是 60 km/h5 (2012焦作高三检测)汽车以 20 m/s 的速度做匀速直线运动， 刹车后的加速度大小为 5m/s2，那么开始刹车后 2 s 内与开始刹车后 6 s 内汽车通过的位移之比为()A11B13C34D43第第 2 讲讲匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律【课上篇课上篇】【思维深化疑难辨析】1、 解决一般的匀变速直线运动问题三个基本公式中涉及哪几个物理量？具备怎样

15、的条件才能求解某个物理量？【典例探究】【例 1】 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面， 到达斜面最高点 C时速度恰为零， 如图所示 已知物体第一次运动到斜面长度 3/4 处的 B点时，所用时间为 t，求物体从 B 滑到 C 所用的时间【借题发挥】匀变速直线运动常用解题方法的确定哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯2、“逆向思维法”是一种重要的思维方法，如何用它处理运动学问题？【典例探究】【例 2】在光滑水平面上运动的小球，刚好能越过一个倾角为的固定在水平面上的光滑斜面做自由落体运动，落地时的速度大小为 v，不考虑空气阻力及小球滚上斜面瞬间的能量损失，下列

16、说法正确的是()A小球冲上斜面前在水平面上的速度应大于 vB小球在斜面上运动的时间为vgsin C斜面的长度为v22gsin D小球在斜面上运动的加速度大于 gsin 3、“类比法”是一种重要的学习方法，哪些运动可以类比自由落体运动与竖直上抛运动？【典例探究】【例 3】运动着的汽车制动后做匀减速直线运动，经 3.5 s 停止，试问它在制动开始后的1 s 内、2 s 内、3 s 内通过的位移之比为多少？4、揭秘刹车问题的实质，远离刹车问题陷阱【典例探究】【例 4】一辆汽车以 10 m/s 的速度沿平直的公路匀速前进，因故紧急刹车，加速度大小为 0.2 m/s2，则刹车后汽车在 1 min 内通过

17、的位移大小为().A.240 mB250 mC260 mD90 m第第 2 讲讲匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律【课下篇课下篇】哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯【直击高考体验感悟】匀变速直线运动公式的应用解题方法解密(1)解题思想列方程：针对具体题目，分析含有几个物理过程(一般一个特定加速度对应一个过程)，然后对每个过程逐个列关系表达式，最后解方程组(高考题常用一般公式列方程解题)(2)解题方法基本公式法：公式 vvv0at、xv0t12at2、v2v202ax 是研究匀变速直线运动的最基本的规律，合理地运用和选择三式中的任意两式是求解运动学问

18、题最常用的基本方法平均速度法：xvt 对任意性质的运动都适用，而 vv0v2v2仅适用于匀变速直线运动推论法：利用xaT2：其推广式 xmxn(mn)aT2，对于纸带类问题用这种方法尤其快捷比例法：根据已知的条件，用比例的性质求解逆向思维法：如匀减速直线运动可视为反方向的匀加速直线运动图象法：如用 vt 图可以求出某段时间的位移大小、可以比较 vt2与 vs2，以及追及问题；用 x t 图象可求出任意时间内的平均速度等1(2011课标全国卷，24，13 分)甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；

19、在接下来的相同时间间隔内， 汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半求甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比2(2010课标全国，24)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了 100 m 和 200 m 短跑项哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯目的新世界纪录，他的成绩分别是 9.69 s 和 19.30 s假定他在 100 m 比赛时从发令到起跑的反应时间是 0.15 s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动.200 m 比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与 100 m 比赛时相同，但由于弯道和

20、体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑 100 m 时最大速率的 96%.求：(1)加速所用时间和达到的最大速率；(2)起跑后做匀加速运动的加速度(结果保留两位小数)3(2011 重庆卷，14)某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s 听到石头落底声由此可知井深约为(不计声音传播时间，重力加速度 g 取 10m/s2)()A10 mB20 mC30 mD40 m4(2011安徽卷，16)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移x 所用的时间为 t1，紧接着通过下一段位移x 所用的时间为 t2，则物体运动的加速度为()A2x（t1t2）t1t2（t1t2）Bx（t1t2）t1t

21、2（t1t2）C2x（t1t2）t1t2（t1t2）Dx（t1t2）t1t2（t1t2）5(2011天津卷)质点做直线运动的位移 x 与时间 t 的关系为 x5tt2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点()A第 1 s 内的位移是 5 mB前 2 s 内的平均速度是 6 m/sC任意相邻的 1 s 内位移差都是 1 mD任意 1 s 内的速度增量都是 2 m/s哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯第第 3 讲讲运动的图象运动的图象追及和相遇问题追及和相遇问题【课前篇课前篇】【自主落实考点识记】考点一匀变速直线运动的图象(考纲要求)1直线运动的 x t

22、 图象(1)意义：反映了直线运动的物体随变化的规律(2)图线上某点切线的斜率的意义斜率大小：表示物体速度的斜率的正负：表示物体速度的(3)两种特殊的 x t 图象若 xt 图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于状态(如图甲所示)若 x t 图象是一条倾斜的直线，说明物体在做运动(如图乙所示)2直线运动的 v t 图象(1)意义：反映了直线运动的物体随变化的规律(2)图线上某点切线的斜率的意义斜率的大小：表示物体加速度的斜率的正负：表示物体加速度的(3)两种特殊的 v t 图象匀速直线运动的 v t 图象是与横轴的直线(如图甲所示)匀变速直线运动的 v t 图象是一条的直线(如图所示)(4)

23、图线与坐标轴围成的“面积”的意义图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为特别提醒提醒一x t 图象、v t 图象都不是物体运动的，图象中各点的坐标值是 x、v与 t 一一对应提醒二x t 图象、v t 图象的形状由 x 与 t、v 与 t 的关系决定提醒三无论是 x t 图象还是 v t 图象，所描述的运动情况都是运动哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯考点二追击相遇问题(1)速度物体追速度物体(2)当两物体速度相等时，若追者位移仍小于被追者位移，则，此

24、时两者间有距离(3)若两者位移相等，且两者速度相等时，则，也是两者的临界条件特别提醒提醒一同向运动的两物体追及即相遇提醒二相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体的距离时即相遇【考点题组对点落实】1甲、乙两车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的 xt 图象如图所示，则由图可看出()A乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点 x0处B甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点 x0处C两车的平均速度相同D两车行驶时的速度相同2如图所示为表示三个物体运动位置和时间的函数关系图象，其异同点是()A运动速率相同，3 s 内经过路程相同，起点位置相同B运动速率相同，3 s 内经过路程相同，起点位置不

25、同C运动速率不同，3 s 内经过路程不同，起点位置相同D无共同点3某质点做直线运动的速度 v 和时间 t 的关系如图所示，那么该质点在 3 s 内通过的位移大小是()A4.5 mB3 mC1 mD0.5 m哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯4如图所示，做直线运动的物体在 t1、t3两时刻对应的纵坐标如图所示，下列说法正确的是()At1、t3两时刻速度相同Bt2时刻速度和加速度均为零Ct1、t3两时刻加速度等值反向D若 t22t1则可以求出物体的初速度为 8 m/s5下列所给的质点位移图象和速度图象中能反映运动质点回到初始位置的是()第第 3 讲讲运动的图

26、象运动的图象追及和相遇问题追及和相遇问题【课上篇课上篇】【思维深化思维深化疑难辨析疑难辨析】1、对运动图象的理解（识图类问题）运动学图象“六看一定”(1)看“轴”：(2)看“点”：(3)看“线”：(4)看“斜率”：(5)看“面积”：(6)看“截距”：(7)定“函数关系”：哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯2、xt 图象与 vt 图象比较比较项目xtvt图象其中图为抛物线其中图为抛物线物体的运动性质表示从处开始一直做向匀速直线运动并越过处表示先做运动，再做运动表示物体表示物体做运动表示物体运动表示物体运动表示物体运动表示物体运动斜率的意义斜率的大小表示大小

27、斜率的正负表示斜率的大小表示大小斜率的正负表示图象与坐标轴围成的“面积”的意义无实际意义表示相应的时间内的【典例探究】【例 1】如图所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的 xt 图象，下面说法正确的是()A甲、乙两物体的出发点相距 x0B甲、乙两物体都做匀速直线运动C甲物体比乙物体早出发的时间为 t1D甲、乙两物体向同方向运动【例 2】甲、乙两物体从同一点开始做直线运动，其 vt 图象如所示，下列判断正确的是()A在 t0时刻两物体速度大小相等，方向相反B在 t0时刻两物体加速度大小相等，方向相反C在 t0时刻之前，乙物体在甲物体前，并且两物体间距离越来越大D在 t0时刻之后，甲物体在乙物体前，

28、并且两物体间距离越来越大哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯3、分析“追及”“相遇”问题时应注意事项(1) “一个条件，两个关系”：(2)关键字眼，隐含条件(3)分析追及、相遇问题的常用方法【典例探究】【例】一辆汽车在十字路口等待绿灯，当绿灯亮时汽车以 a3 m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以 v06 m/s 的速度匀速驶来，从后边超过汽车，试问：(1)汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？最远距离是多大？(2)当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大？哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种

29、习惯第第 3 讲讲运动的图象运动的图象追及和相遇问题追及和相遇问题【课下篇课下篇】【直击高考体验感悟】运动图象的理解及应用命题揭秘1、命题分析运动图象的应用是高考的高频考点， 主要考查运动规律和运动图象在实际生活中的应用，使学生通过运动图象获取信息， 进而分析物体的实际运动情况 例如 2009 广东 3 题， 2010天津 3 题，2011 海南 8 题等2、主要题型：选择题3、卷面错因：(1)对运动图象的意义理解不深刻不透彻；(2)不能从图象中获取有关信息4、识图方法：要深刻理解图象中“点”“线”“面”“轴”“斜”“截”的物理意义，对于给定的图象，首先要明确图象反映的是哪两个物理量间的关系(

30、纵轴和横轴的物理量)，然后根据物理原理(公式)推导出两个量间的函数关系式，结合图象明确图象斜率的意义、截距的意义或“面积”的意义，从而由图象给出的信息求出未知量1(2009广东单科，3)某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知()A02 s 内的加速度为 1 m/s2B05 s 内的位移为 10 mC第 1 s 末与第 3 s 末的速度方向相同D第 1 s 末与第 5 s 末加速度方向相同2 (2010天津理综， 3)质点做直线运动的 vt 图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前 8 s 内平均速度的大小和方向分别为()A0.25 m/s向右B0.25 m/s向左C1 m/s向右D1

31、m/s向左3(2009广东理科基础，3)图是甲、乙两物体做直线运动的 vt图象下列表述正确的是()A乙做匀加速直线运动B01 s 内甲和乙的位移相等C甲和乙的加速度方向相同D甲的加速度比乙的小哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯4(2011海南卷，8)一物体自 t0 时开始做直线运动，其速度图线如图所示下列选项正确的是()A在 06 s 内，物体离出发点最远为 30 mB在 06 s 内，物体经过的路程为 40 mC在 04 s 内，物体的平均速率为 7.5 m/sD在 56 s 内，物体所受的合外力做负功5.（2012 上海卷） 小球每隔 0.2s 从同

32、一高度抛出，做初速为 6m/s 的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰。 第一个小球在抛出点以上能遇到的小球数为 （取 g10m/s2） ()A三个B四个C五个D六个6.（2012 海南卷）.一物体自 t=0 时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是()A.在 06s 内，物体离出发点最远为 30mB.在 06s 内，物体经过的路程为 40mC.在 04s 内，物体的平均速率为 7.5m/sD. 56s 内，物体所受的合外力做负功7.（2012 上海卷） 质点做直线运动，其 s-t 关系如图所示，质点在 0-20s 内的平均速度大小为_m/s 质点在_时的瞬时速度等于它在 6-20s

33、 内的平均速度。8.（2012 山东卷） 将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，vt 图像如图所示。以下判断正确的是A前 3s 内货物处于超重状态B最后 2s 内货物只受重力作用C前 3s 内与最后 2s 内货物的平均速度相同D第 3s 末至第 5s 末的过程中，货物的机械能守恒9(2011 四川理综)A、B 两辆汽车在笔直的公路上同向行驶当 B 车在 A 车前 84 m 处时，B 车速度为 4 m/s，且正以 2 m/s2的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B 车加速度突然变为零A 车一直以 20 m/s 的速度做匀速运动经过 12 s 后两车相遇问 B 车加速行

34、驶的时间是多少？s/m 20 10 0 10 20 t/s 哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯第第 4 讲讲实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动【课前篇课前篇】【知识梳理考点识记】一、实验目的1练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动2掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法3会利用纸带测定匀变速直线运动的二、实验原理1打点计时器(1)作用：计时仪器，每隔s 打一次点(2)种类：电磁式打点计时器使用电源、电火花式打点计时器使用电源；电火花式打点计时器比电磁式打点计时器优势在于。(3)纸带上点的意义：表示和纸带相连的物体在不同时刻的；

35、通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况2利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设 x1、x2、x3为纸带上相邻两个计数点之间的距离，若xx2x1x3x2x4x3常数，即时间间隔内的为恒量，则与纸带相连的物体做运动3由纸带求物体运动加速度的方法(1)逐差法：根据 x4x1x5x2x6x3，求 a1、a2、a3，再算出 a1、a2、a3的平均值即为我们所求的匀变速直线运动物体的加速度(2)用 vt 图象求加速度： 根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即 vn，求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出 vt 图象，图线的即为做匀变速直线运动物体的加速

36、度三、实验器材电火花计时器（墨粉盘）或电磁打点计时器（复写纸） 、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、导线、电源四、实验步骤1把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯2把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在绳的另一端挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器(纸带要放在复写纸下面)，并把纸带的一端固定在小车的后面3把小车停在靠近打点计时器处，先，后，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点取下纸带，换上新纸带，重复实验三次4

37、从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头一些比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是 T，在选好的开始点下标明 A，依次标为 B、C、D、E(这些点叫做)5一般要测出六段位移 x1、x2、x3、x4、x5、x66根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度 a1、a2、a3的值，(注意 Ts)求出 a1、a2、a3的平均值，就是小车做匀变速直线运动的加速度【考点题组对点落实】在做“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、

38、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计其中在本实验中不需要的器材是_(2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带， 纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出， 打点计时器打点的时间间隔 T0.02 s，其中 x17.05 cm、x27.68 cm、x38.33 cm、x48.95 cm、x59.61 cm、x610.26 cm下表列出了打点计时器打下 B、C、F 时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E 两点时小车的瞬时速度位置BCDEF速度/(ms1)0.7370.8010.994(3)以 A 点为计时起点，在图坐标图中画出小车

39、的速度时间关系图线(4)根据你画出的小车的速度时间关系图线计算出的小车的加速度 a_ m/s2哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯第第 4 讲讲实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动【课上篇课上篇】【思维深化思维深化疑难辨析疑难辨析】1、本实验中有哪些需要注意的问题？2为什么处理数据时，常用“逐差法”计算加速度？【典例探究】【例 1】如图所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时， 从若干纸带中选中的一条纸带的一部分， 他每隔4 个点取一个计数点，图上注明了他对各计数点间距离的测量结果(1)为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，填入表内(

40、单位：cm).x2x1x3x2x4x3x5x4x6x5x各位移差与平均值最多相差_cm，由此可以得出结论：小车的位移差在_范围内相等，所以小车的运动是(2)根据匀变速直线运动的规律，可以求得物体的加速度 axT2_m/s2(3)根据 an3xnxn33T2，可求出 a1x4x13T2_m/s2，a2x5x23T2_m/s2，a3x6x33T2_m/s2，所以，aa1a2a33_m/s2哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯【例 2】一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，

41、得到的照片如图1410 所示由于底片保管不当，其中位置 4 处被污损若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为 1 s，则利用该照片可求出：小球运动的加速度约为_m/s2位置 4 对应的速度为_m/s，能求出 4 的具体位置吗？求解方法是：(不要求计算，但要说明过程)第第 4 讲讲实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动【课下篇课下篇】【直击高考体验感悟】1(2010全国)利用图中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的小点(1)为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有_(填入正确选项前的字母)A天

42、平B秒表C米尺(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：_2(2011课标全国卷，23)利用图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间 t.改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离 x，记下相应的 t 值，所得数据如下表所示哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成

43、功是一种心态优秀是一种习惯x/m0.5000.6000.7000.8000.9000.950t/ms292.9371.5452.3552.8673.8776.4xt/(ms1)1.711.621.551.451.341.22完成下列填空和作图：(1)若滑块所受摩擦力为一常量， 滑块加速度的大小 a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度 v、测量值 x 和 t 四个物理量之间所满足的关系式是_；(2)根据表中给出的数据， 在图给出的坐标纸上画出xtt 图线；(3)由所画出的xtt 图线，得出滑块加速度的大小为a_m/s2(结果保留两位有效数字)3(2010广东理综，34(1)如图是某同学在做匀变速直线运

44、动实验中获得的一条纸带(1)已知打点计时器电源频率为 50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_(2)A、B、C、D 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出从图中读出 A、B 两点间距 x；C 点对应的速度是(计算结果保留三位有效数字)4(2011广东卷，34(1)图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D 和E 为纸带上六个计数点，加速度大小用 a 表示(1)OD 间的距离为_cm.(2)图是根据实验数据绘出的 xt2图线(x 为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示_，其大小为_ (保留三位有效数字)哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功

45、是一种心态优秀是一种习惯5(2012东莞模拟)在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了 O，A，B，C，D，E，F 共 7 个计数点(图中每相邻两个记数点间还有四个打点计时器打下的点未画出)，如图所示打点计时器接的是 50 Hz 的低压交流电源他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和记数点 O 对齐，从刻度尺上直接读取数据记录在表中段OAOBOCODOEOF数据/cm0.541.532.924.767.009.40(1)由以上数据可算出打点计时器在打 A，B，C，D，E 各点时物体的速度，如下表所示各点速度vAvBvCvDvE数据/(102m/s)7

46、.7012.016.220.4表中 E 点的速度应该为_m/s(2)试根据表格中数据和你求得的 E 点速度在右上方所给的坐标中，作出 vt 图象，如图从图象中求得物体的加速度 a_m/s2(取两位有效数字)6.（2012 山东卷山东卷） （1）某同学利用图甲所示德 实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处） 。从纸带上便于测量的点开始，每 5 个点取 1 个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示。打点计时器电源的频率为 50Hz。通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点和之间某时刻开始减速。计数点 5 对应的速

47、度大小为m/s，计数点 6 对应的速度大小为m/s。（保留三位有效数字） 。物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2,若用ag哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g 为重力加速度） ，则计算结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”） 。章末总结章末总结【知识互联网】【易错警示录】哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯易错点一对速度和加速度理解不清造成错误【例 1】 关于质点的运动，下列说法中正确的是()A质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零B质点速度变化率越大，则加速

48、度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D位移的方向就是质点运动的方向易错点二运动图象的应用【例 2】(2010上海高考)如图所示为质量相等的两个质点 A、B 在同一直线上运动的 vt 图象，由图可知()A在 t 时刻两个质点在同一位置B在 t 时刻两个质点速度相等C在 0t 时间内质点 B 比质点 A 位移大D在 0t 时间内合外力对两个质点做功相等易错点三对运动过程不清，盲目套用公式造成错误【例 3】 汽车以 10 m/s 的速度行驶 5 分钟后突然刹车如果刹车过程是做匀变速运动，加速度大小为 5 m/s2，则刹车后 3 秒钟内汽车所走的距离是多少？易错点四错误理解追碰问题

49、的临界条件【例 4】 经检测汽车 A 的制动性能：以标准速度 20 m/s 在平直公路上行驶时，制动后40 s 停下来现 A 在平直公路上以 20 m/s 的速度行驶发现前方 180 m 处有一货车 B 以 6m/s 的速度同向匀速行驶，司机立即制动，问能否发生撞车事故？【学习心得】第二章第二章相互作用相互作用哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯【考纲展示】【考纲展示】1滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力()2形变、弹性、胡克定律()3矢量和标量()4力的合成和分解()5共点力的平衡()实验二：探究弹力与弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则第第 1

50、讲讲重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力【课前篇课前篇】【知识梳理考点识记】一、力1力的概念(1)力是的作用，其效果是改变物体或使物体发生(2)力的三要素：力的、2力的性质(1)物质性：力不能脱离而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是的(2)相互性：力的作用是的，施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体(3)矢标性：力是量，既有，又有3力的图示及示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的(包括力的三要素)(2)力的示意图：受力分析时，作出的表示物体受到某一力的4力的单位：，符号。5力的分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力是按分类的；压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、下滑力等是

51、按分类的二、重力由于地球的而使物体受到的力(1)方向：总是向下(2)大小：G哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯(3)重心： 重力的等效作用点 重心的位置与物体的形状及有关 重心在物体上质量分布均匀、形状规则的物体，重心在上薄板类物体的重心可用确定考点一形变、弹性、胡克定律(考纲要求)1形变：物体或的变化叫形变2弹力(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要，会对产生力的作用(2)产生条件物体相互；物体发生(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向3胡克定律(1)内容：弹簧发生时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x 成(2)表达式：Fk 是弹簧

52、的，单位为；k 的大小由决定x 是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度考点二滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 (考纲要求)两种摩擦力的对比摩擦力静摩擦力滑动摩擦力定义两个有的物体间在接触面上产生的的力两个有的物体间在接触面上产生的的力产生条件(必要条件)接触面接触处有两物体有(仍保持相对静止)接触面接触处有两物体有大小静摩擦力 F 为力，与正压力，满足F2F3BF3F1F2CF2F3F1DF3F2F15 （2012 上海卷） 已知两个共点力的合力为 50N，分力 F1的方向与合力 F 的方向成哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯30角，分力 F2的大小为 3

53、0N。则（）AF1的大小是唯一的BF2的方向是唯一的CF2有两个可能的方向DF2可取任意方向第第 3 讲讲受力分析受力分析共点力的平衡共点力的平衡【课前篇课前篇】【知识梳理考点识记】考点一共点力的平衡(考纲要求)1共点力的平衡共点力力的作用点在物体上的或力的交于一点的几个力叫做共点力平衡状态物体处于状态或状态， 叫做平衡状态(该状态下物体的为零)平衡条件物体受到的为零，即 F合或002平衡条件的推论(1)二力平衡如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小，方向，为一对(2)三力平衡如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的一定与第三个力大小、方向(3)多力平衡如

54、果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的大小相等，方向(4)三力汇交原理如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡， 这三个力的作用线必定在内，而且必为考点二受力分析(考纲虽未做具体要求，却是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法)哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯1定义：把指定物体()在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出，这个过程就是受力分析2受力分析的一般顺序：先分析(、)主动力，再分析接触力(、)被动力，最后分析其他力3受力分析的步骤(1)明确研究对象：研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体的集合（

55、） (2)隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用（法）(3)画出受力示意图，标明各力的符号，注意规范(4)检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，防止发生漏力、添力或错力现象【考点题组对点落实】1如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力 F 作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是()A物体可能只受两个力作用B物体可能受三个力作用C物体可能不受摩擦力作用D物体一定受四个力作用2 如图所示， 放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力F 作用而物体始终保持静止 当力 F 逐渐减小，则物体受到

56、斜面的摩擦力()A保持不变B逐渐减小C逐渐增大D以上三种均有可能3(2012江苏省扬州测试)质量为 m 的长方形木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是()A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上4 超市中小张沿水平方向推着质量为 m 的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼，如图所示假设小张、购物车、自动扶梯间保持相哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯对静止，自动扶梯的倾角为 30，小张的质量为 M，小张与扶梯间的摩擦因数为，小车与扶梯间的摩擦忽略不计则()A小张对扶梯的压力大小为 Mgcos 30，方向垂直于斜面向下B小张

57、对扶梯的摩擦力大小为(Mm)gsin 30，方向沿斜面向下C扶梯对小张的摩擦力大小为(Mm)gcos 30，方向沿斜面向上D小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等，这是因为人和车均处于平衡状态第第 3 讲讲受力分析受力分析共点力的平衡共点力的平衡【课上篇课上篇】【思维深化疑难辨析】1受力分析时的注意事项【典例探究】【例 1】(2011山东泰安 3 月，19)如图所示，在斜面上，木块 A 与B 的接触面是水平的，绳子呈水平状态，两木块均保持静止则关于木块 A 和木块 B 可能的受力个数分别为()A2 个和 4 个B3 个和 4 个C4 个和 4 个D4 个和 5 个【例 2】(2011辽宁沈阳

58、二测)如图所示，两个等大、反向的水平力 F 分别作用在物体 A 和 B 上， A、 B 两物体均处于静止状态 若各接触面与水平地面平行，则 A、B 两物体各受几个力()A3 个、4 个B4 个、4 个C4 个、5 个D4 个、6 个2、静态平衡问题的分析方法【典例探究】【例 3】如图所示，在倾角为的斜面上，放一质量为 m 的小球，小球被竖直的木板挡住，不计摩擦，则球对挡板的压力是()哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯Amgcos Bmgtan Cmgcos Dmg【例 4】 如图所示， 固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为 m 的小

59、球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用力 F 拉住，绳与竖直方向夹角为，小球处于静止状态设小球受支持力为 FN，则下列关系正确的是()AF2mgcos BFmgcos CFN2mgDFNmg3动态平衡问题的分析方法【典例探究】【例 5】如图所示两根等长的绳子 AB 和 BC 吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为 60.现保持绳子 AB 与水平方向的夹角不变，将绳子 BC 逐渐缓慢地变化到沿水平方向， 在这一过程中， 绳子 BC 的拉力变化情况是()A增大B先减小，后增大C减小D先增大，后减小【例 6】如图所示，用一根细线系住重力为 G、半径为 R 的球，其与倾角为的光滑斜面劈

60、接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，当细线悬点 O 固定不动，斜面劈缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是()A细绳对球的拉力先减小后增大B细绳对球的拉力先增大后减小C细绳对球的拉力一直减小D细绳对球的拉力最小值等于 Gsin 第第 3 讲讲受力分析受力分析共点力的平衡共点力的平衡【课下篇课下篇】【直击高考体验感悟】共点力作用下物体的平衡考查揭秘哈 73 中学物理高考一轮复习（必修 1）学案成功是一种心态优秀是一种习惯1命题分析共点力作用下物体的平衡是高考的常考热点，主要考查对物体(或系统)的受力分析运用整体法、 隔离法、 图解法、 正交分解法等 分析和解决问题、 例