2020年山东省泰安市岱岳区八年级(下)期中化学试卷

1、第3页，共14页八年级（下）期中化学试卷1 .下列变化需要消耗空气中氧气的是（A.人和动植物的呼吸C.衣服晾干2 .空气中含量最多的气体是（）A.氧气B.氮气3 .关于催化剂的下列说法中，正确的是（ A.化学反应后催化剂本身的质量减少 B.化学反应后催化剂本身的质量增加 C.催化剂可改变化学反应速率D.化学反应后催化剂的化学性质发生变化4 .化学方程式不能提供的信息是（）A.各物质之间的质量比C.在什么条件下发生反应5 .质量守恒定律适用的范围是（A.自然界中所有的变化C.所有物理变化6 .已知某反应的化学方程式为：A. N2B. N2O7 .用向上排空气法制取的氧气，A.伸入到集气瓶内8 .

2、干冰在空气中升华D.植物的光合作用C.稀有气体D.二氧化碳）B.化学反应的快慢D.哪些物质参加反应B.所有化学变化）D.所有核反应3NO2+H2O=2HNO 3+X,则 X 的化学式是（）C. NOD. NO2检验是否集满，应该将带火星的木条（）B.伸在集气瓶口题号一一三四总分得分、单选题（本大题共 20小题，共20.0分）C.伸入到集气瓶底D.伸在集气瓶口上方8 .确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是（）A.反应条件和药品B.实验装置C.气体的性质D.气体的用途9 .下列描述属于氧气化学性质的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C.氧气

3、可用于潜水D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质10 .下列有关空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气质量分数的21%,氧气具有助燃性B.工业制取氧气的方法是分离液态空气，属于物理变化C.稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于物理变化D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气11 .下列实验操作正确的是（）玻片ii面下毛瑞的横向贮存氧气12 .下列说法正确的是（）A.澄清的石灰水是一种化合物B.空气中的稀有气体肯定是纯净物C.五氧化二磷是一种氧化物D.空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物13 .下列关于实验现象的描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大

4、量热，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的二氧化硫气体C.木炭在空气中不燃烧，只发生红热现象D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体14 .化学反应前后一定不改变的是（）原子数目 分子数目 物质种类 物质质量总和 原子质量 元素种类 相 对原子质量.A.B.C.D.15 .下表是空气污染指数与质量状况的对应关系：污染指数05051 100101200201300>300质量状况优良轻度污染中度污染重度污染质量级别InmIVV卜列有关说法错误的是（）A.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好B.露天焚烧垃圾、建筑工地的不规范管理

5、都会产生大量可吸入颗粒物C.全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关D.人类应该使用清洁能源，积极植树造林16 .如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是（）反应后表示碳原子。表示氧原子A.图中单质的化学式为 N2B.该反应使有害气体转化为无害气体C.该反应属于分解反应D.生成单质与化合物的质量比为7： 2217 .下列化学基本观念的认识不正确的是（）A.微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子B.转化观：水和氧气在一定条件下可以互相转化C.守恒观：化学反应前后元素种类不变D.辩证观：塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生产，同时也会造成“白色污染”18 . 一定条件下甲、乙、

6、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质 的质量如下表中所不。下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量（g)12305反应后的质量（g)078xA.表中x的值为10B. 丁可能是该反应的催化剂C.该反应为化合反应D.反应中乙、丙变化的质量比为 2： 119 .逻辑推理是一种重要的化学思维，以下推理合理的是（）A.稀有气体元素原子都是稳定结构，具有稳定结构的一定是稀有气体元素原子B.化学变化伴随发光发热等现象，所以有发光发热等现象的一定是发生了化学变 化C.铁在盛有氧气的集气瓶中燃烧，需要在集气瓶中放水或沙，所以硫在盛有氧气 的集气瓶中燃烧，也在集气瓶中放水或沙D.在过氧化氢制

7、取氧气的反应中分子发生改变，所以一种分子变成另一种分子的 变化一定是化学变化20 .向一定质量5%的过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化镒，如图所示的曲线错误的是（水的质量g反应时间5反应时间3反应时间5反应时间出ABCDA. AB. BC. CD. D二、填空题(本大题共 4小题，共14.0分)21 .我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系.现有：二氧化碳五氧化二磷氧气氮气，请将几种物质的序号填入下列空格：(1)田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要成分是 .(2)可用于医疗急救和切割金属的物质是 .(3)参与植物光合作用的气体是 .(4)用作粮食瓜果的保护气的是 .22.请沿用科学家认识事物

8、的方式认识“空气”(1)从分类角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)(2)同温同压下，气体的体积等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气组成微观模型的是 (填标号)(3)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示n中反应的化学方程式为第7页，共14页(4)从环保角度：下列保护空气措施合理的是 (填标号)A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.将汽车使用的能源有普通汽油改为氢气C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式。a.23. (1)硝酸可发生反应：4HNO、4NO2f +X+H2O,反应的基本类型属于 (2)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、

9、污染小的优点，写出天然气(CH4)主要成分完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程(3)电解水可以得到氢气和氧气；写出该反应的化学方程式： ;(4)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能 源；写出该反应的化学方程式： ;24 . f 条件下，4.6g某有机物与XgO2恰好完全反应，生成X=;该有机物中f 含 元素；该反应中氧勺比为.三、计算题(本大题共 1小题，共4.0分)25 .某补钙剂说明书的部分信息如图所示。现将20片该药剂制成的粉末，与 40g盐酸(HCl的水溶液)混合(其 他成分不与盐酸反应)，恰好完全反应后称得剩余物的第4页，共14页5.4gH2O 和 8

10、.8gCO2,则 i与二氧化碳的分子个数“XX”牌朽片有效成分：CaCO) 含狂量J电片净 品100g敝比100片做质量为55.6g。(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是 。(2)生成二氧化碳气体的质量是 。(3)该品牌补钙剂每片含的碳酸钙质量为多少？(写出计算过程)四、探究题(本大题共 2小题，共12.0分)26.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：(1)红磷燃烧时的现象。(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 。3 3)此实验得出的结论是。(4)某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：；(5)

11、该实验不能将红磷换成炭粉，理由是 。根据下列实验装置图，回答问题:27.(1)写出图中标有序号的仪器名称：;。(2)实验室用A、E装置组合制取氧气的反应方程式是 。实验结束时应先 再 (选"移出导管”和“熄灭酒精灯”)。3 3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气时，选用的气体发生装置是 (填装置序号，下同)，收集装置可选 ,组装好仪器后，应先 ,再添加药品；该反应化学方程式为： 。(4)实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过 处理，设计了如图F所示的发生装置(已略去夹持装置)，该装置的优点是 。(5)甲烷是

12、天然气的主要成分，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方 法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。(填字母)答案和解析1 .【答案】A【解析】 解：A、人和动植物在空气中呼吸需要吸收氧气呼出二氧化碳，消耗了空气中的氧气；B 、干冰就是固态的二氧化碳，易升华吸热，不消耗氧气；C 、衣服晾干是水由液态变为气态，不消耗氧气；D 、植物在空气中进行光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。故选： A。根据人和动植物的在空气中呼吸需要吸收空气中氧气进行解答本题考查了各种物质的变化，动植物的在空气中呼吸、食物在空气中腐烂、钢铁生锈都需要吸收空气中氧气，熟悉干冰升华的过程2 .【答案】B【解析】解

13、： 空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、 氧气：21%、 稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%由此可知，空气中含量最多的气体是氮气。所以，B 正确，A、 C、 D 错误。故选：B。根据空气中各成分及体积分数来回答本题。本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题。3 .【答案】C【解析】 解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误。B 、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误。C 、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确。D 、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误。故选：C。在化学

14、反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”， 一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键4 .【答案】B【解析】 解：A、由化学方程式，可计算出各物质之间的质量比，故选项错误。B 、由化学方程式，无法得出化学反应的快慢，故选项正确。C 、 由化学方程式，等号上方的是反应条件，可知在什么条件下发生反应，故选项错误。D 、由化学方程式，等号左边的是反应物，可知哪些物质参加反

15、应，故选项错误。故选：B。从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键5 .【答案】B【解析】解：参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和，这个规律叫质量守恒定律，所有化学反应都遵循质量守恒定律，质量守恒定律适用所有化学变化。故选： B。化学反应遵循质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方

16、程式、进行相关方面计算的基础6 .【答案】C【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式3NO2+H2O=2HNO 3+X ,反应前氮、氢、氧原子个数分别为3、2、7,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为2、 2、 6，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X 分子由 1 个氮原子和1 个氧原子构成，则物质X 的化学式为NO故选：C由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物 X 的化学式本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键7 .【答案】B【解析】解：用排空气法收集氧气

17、时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是：将木条带火星的一端放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了；故选：B。检验氧气是否收集满的方法是将木条带火星的一端放在集气瓶口观察现象检验氧气是否集满：将木条带火星的一端放在集气瓶口；检验是否是氧气：将木条带火星的一端伸入集气瓶8 .【答案】D【解析】解：A 、药品是固体、还是固体与液体反应，需要考虑，故A 选项错误；B 、要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有实验装置：利用“固+液常温型”、“固+液加热型”等；故B 选项错误；C 、要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有气体的验证，故C 选项错误；D 、实验室制气体时，气体的用途不用考虑，D 故选项

18、正确；故选：D。要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有：反应原理、药品的选择、反应条件、实验装置、气体的性质、气体的收集和验证等，而气体的用途是由气体的性质决定的，它不影响气体的制法。气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法。9 .【答案】D【解析】解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，是物理性质，故A说法错误;B 、氧气在加压、降温会变成液体或固体，是物理性质，故B 说法错误；C 、氧气可用于潜水，是用途，故C 说法错误；D 、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活

19、泼的气体，故法正确。故选： D。根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼10 .【答案】A【解析】解： A 氧气约占空气体积分数的21%，氧气具有助燃性，说法错误；B 工业制取氧气的方法是分离液态空气，此过程没有生成新物质，属于物理变化，说法正确；C 稀有气体通电时发出不同颜色的光，此过程没有生成新物质，属于物理变化，说法正确；D 由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，说法正确；故选：A。根据空气的组成、各成分气体的体积分数，气体的性质与用途来分析解答。本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中

20、注意知识的积累。11 .【答案】B【解析】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进 塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。B 、贮存氧气时，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止气体逸出，图中所示操作正确。C 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。D 、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：B。A 、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。B 、根据毛玻璃片的使用方法，进行分析判断。C 、过滤液体时，注意“一贴、二低、三

21、靠”的原则。D 、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。12 .【答案】 C【解析】解：A、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故 A错;B 、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等，属于混合物，故B 错；C 、五氧化二磷是一种氧化物，故C 正确；D 、空气中含有氧气、氮气、等物质，属于混合物，故D 错。故选： C。A 、根据混合物的特点考虑；B 、根据稀有气体的组成考虑；C 、根据氧化物的特点考虑；D 、根据空气的组成考虑。解答本题关键是熟悉物质的分类。13 .【答案】 D【解析】 解：

22、A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。B 、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C 、木炭在空气中能燃烧，但只能烧至红热，故选项说法错误。D 、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体，故选项说法正确。故选：D。A 、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。B 、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C 、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。D 、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰

23、、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。14 .【答案】C【解析】【分析】理解化学变化的实质和质量守恒定律的微观含义是解题的关键。根据化学变化的实质判断，即化学变化的过程是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化过程中分子可以分，而原子只能重新组合。【解答】化学反应的实质是：分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新分子，因此在化学反应前后，原子种类、原子数目及元素种类、物质质量总和一定不变；而在化学反应中由于生成新的物质，那么物质的种类必然改变，分子数目可能改变。故选 C。15 .【答案】A【解析】 解：A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物可吸入颗粒物、氮氧化物和二

24、氧化硫的含量就越高，空气质量越差，故选项说法错误。B 、露天焚烧垃圾、建筑工地的不规范管理会产生大量的可吸入颗粒物，故选项说法正确。C 、 全球气候变暖（二氧化碳等排放过多）、 臭氧层破坏（氟利昂等的排放）和酸雨 （二氧化硫等的排放）等都与空气污染有关，故选项说法正确。D 、使用清洁能源，积极植树造林，能减少空气污染，故选项说法正确。故选：A。A 、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物含量越高，据此进行分析判断。B 、露天焚烧垃圾、建筑工地的不规范管理会产生大量的可吸入颗粒物。C 、根据空气污染造成的环境问题进行分析判断。D 、根据防治空气污染的措施进行分析判断。本题难度不大，

25、掌握空气的污染与防治措施、空气质量报告等是正确解答本题的关键。16 .【答案】C【解析】解：A、反应中单质只有氮气其化学式为N2,故A正确；B、反应前的CO、NO都是污染空气的有害气体，而反应后生成的N2和CO2为空气中含有的无害气体；故B 正确；C、该反应的反应物是两种，不属于分解反应；故 C不正确；D 、根据反应的化学方程式为：2CO+2NO=N 2+2CO 2，生成单质与化合物的质量比=28：（44X2） =7： 22；故 D 正确。故选：C。反应前的四个分子为两种分子，其一为 1 个 C 原子和 1 个 O 原子构成的CO 分子， 另一分子为 1 个 N 原子和 1 个 O 原子构成的

26、NO 分子；反应后生成三个分子也为两种分子，一是2个N原子构成的N2分子，另一为1个C原子和2个。原子构成的CO2分子；反 应的化学方程式为：2CO+2NO=N2+2CO2；根据反应的化学方程式，判断所列出的四种 说法的正误本题的解决思路：利用微观示意图写出反应的化学方程式，然后利用反应的化学方程式解决所提出的问题17 .【答案】A【解析】解： A 原子是由质子、中子和电子构成的，但并不是所有的原子中都有中子，如某种氢原子中不含有中子，故错误；B 光合作用可以将水转化为氧气；水的电解可以生成氧气，氧气与氢气点燃可以生成水，故正确；C 化学反应前后，元素种类不变，故正确。D 塑料薄膜可用于大棚蔬

27、菜的生产，但由于塑料的性质稳定，很难降解，同时也会造成“白色污染”，故正确；故选： A。A 根据原子的构成来分析；B 根据物质的转化来分析；C 根据质量守恒定律来分析。D 根白色污染的成因来分析。该题考查了物质的微粒构成、物质的转化及环境保护等，是一道常规识记的基础题。18 .【答案】B【解析】解：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，即：12+3+0+5=0+7+8+x ，则 x=5。由表格中的数据可知，反应后：甲的质量减少，甲是反应物，参加反应的甲的质量为：（ 12-0） g=12g；乙的质量增加，所以乙是生成物，生成乙的质量为：（7-3）

28、g=4g；丙的质量增加，是生成物，生成丙的质量为（8-0） g=8g。丁的质量没有改变，所以可能是该反应的催化剂。该反应可以表示为：甲 -乙+丙，属于分解反应。A 由以上分析，表中x 的值为5，故错误；B 由以上分析，丁的质量没有改变，所以可能是该反应的催化剂，故正确；C 由以上分析，该反应属于分解反应，故错误；D 反应中乙、丙变化的质量比为：（7-3） g：（8-0） g=1： 2，故错误。故选： B。反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成

29、物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。19 .【答案】D【解析】解：A、具有稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如钠离子、氟离子等核外也达到了相对稳定结构，故错误；B 、化学变化往往伴随发光发热等现象，但有发光发热现象的不一定是物质发生了化学变化，如灯泡发光，故错误；第 11 页，共 14 页C、硫燃烧生成二氧化硫，不会溅落炸裂集气瓶，必须预先在集气瓶中放少量水，不必 在瓶底上铺一薄层细沙，故错误；D、化学变化中分子一定发生改变，所以分子发生改变的变化一定是化学变化，故正确;故选：D。A、根据离子核外也达到了相对稳定结构考虑；B、根据化学变化的本质特征是有新物质生成，进行分

30、析判断；C、根据硫燃烧不会溅落炸裂集气瓶判断；D、根据化学变化中分子一定发生改变，所以分子发生改变的变化一定是化学变化进行 解答本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知 识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。20 .【答案】C【解析】解：A、过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解生成水和氧气，生成的氧气质量应该逐渐增 加，然后不变，故正确；B、过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解生成水和氧气，过氧化氢的质量不断减少，完全反应后，质量为 0,故正确；C、过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解生成水和氧气，水的质量不能从零开始，故 错误；D、过氧化氢在二氧化镒的催

31、化作用下分解生成水和氧气，所以液体中氧元素的质量分 数逐渐减小，然后不变，故正确； 故选：Co根据过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；本题是过程与图象结合题， 是对学生识图能力的考查， 解题的关键是能正确的分析各个 反应的过程并能结合图象分析问题。21 .【答案】【解析】 解：(1)田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要成分是五氧化二磷.(2)可用于医疗急救和切割金属的物质是氧气.(3)参与植物光合作用的气体是二氧化碳.(4)用作粮食瓜果的保护气的是氮气；故答案为：；物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途.本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等,考查的知识点很

32、多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本 考点经常出现在选择题和填空题中.，仁利22 .【答案】 混合物 C 4NH 3+5O2-Z- 4NO+6H 2O BC【解析】 解：(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气中有氧气、氮气等， 属于混合物；故答案为：混合物；(2)空气中氮气和氧气的体积比约为4： 1；故选C；(3)如空气制取氮肥的流程如图所示： I中参加反应的单质甲为氢气； n中反应是 氨气和氧气在催化剂和高温的条件下生成一氧化氮和水，配平即可；物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 出属于氧化还原反应；故答案为

33、：,1L -I4NH 3+5O2. . 4NO+6H 2。；(4) A.工厂通过加高烟囱直接排放废气。不能减少污染物的排放，故 A错；B.将汽车使用的能源有普通汽油改为氢气，不污染环境，故 B正确；C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，减少对空气的污染，故 C正确。ifc'l. '1故答案为：(1)混合物；(2)C； (3) 4NH3+5O24NO+6H 2。；(4)B、C。黑嘏(1)物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由 一种物质组成；(2)根据空气中氮气和氧气的体积比约为4： 1；(3)如空气制取氮肥的流程如图所示： I中参加反应的单质甲

34、为氢气； n中反应是 氨气和氧气在催化剂和高温的条件下生成一氧化氮和水，配平即可；物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 出属于氧化还原反应；(4)保护空气措施合理的是：推广使用乙醇汽油代替普通汽油；提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式。本考点考查了物质等分类、化学方程式等书写、空气等污染等，环保问题已经引起了全 球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺， 要从源头上杜绝污染横产制23.【答案】分解反应 CH4+2OCO2+2H2O 2H2匚2H2T +OT MgH2+2H2O=Mg (OH)2+2H2T【解析】解：(1)硝酸分解的反应是一种物

35、质生成了三种物质，该反应属于分解反应；(2)甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O二 CO2+2H2O；*(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2。2H2T +OT;(4)氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气，化学方程式为：MgH2+2H2O=Mg (OH)2+2H2%故答案为：(1)分解反应；(2) CH4+2O;CO2+2H2O；承，:(3) 2H2O2H 2 T +OT;(4) MgH 2+2H2O=Mg (OH) 2+2H2T。(5) 根据硝酸分解的反应是一种物质生成了三种物质进行分析；(6) 根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行

36、分析；(7) 根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；(8) 根据氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气进行分析。在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书 写规则书写方程式。24.【答案】9.6 C、H、O 3: 2【解析】解：一定条件下，4.6g某有机物与XgO2恰好完全反应，生成5.4gH2。和8.8gCO2, 根据质量守恒定律可知，则X=5.4+8.8-4.6=9.6 ; 8.8gCO2中含有碳元素的质量为：8.8g第=2.4g, 5.4g水中含有氢元素的质量为：5.4g g=0.6g,生成物8.8g二氧化碳和 5.4g水中所含碳、氢元素的质量和 =2.

37、4g+0.6g=3g , 3g< 4.6g,该物质中含氧元素的质量 为：4.6g-3g=1.6g,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素.该反应中氧气与二氧化碳的分子个数比为爰：鬻=3： 2.故填：9.6； C、H、O； 3： 2.根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素，进行分析解答.本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒 定律确定确定物质的元素组成.25.【答案】40% 4.4g【解析】解：(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为：好乂 100

38、%=40%；故填:°t J. * t" J.U'芭 J40%；(2)根据质量数恒定律，生成二氧化碳的质量为20g+40g-55.6g=4.4g ;故填：4.4g;(3)设生成4.4克CO2需要CaCO3的质量为x。CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2 T10044x4.4g10044x=10g该品牌补钙剂每片含的 CaCO3质量为：'=0.5g答：该品牌补钙剂每片含的碳酸钙质量为0.5g o(1)根据化合物中元素的质量分数="：,二M00%解答；rarl :rr-rite K(2)根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧

39、化碳，所以可以求算二氧化碳的质量进行解答；(2)根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量进行解答。本题主要考查学生运用化学方程式进行和质量分数公式进行计算的能力。26 .【答案】放出热量，有大量白烟生成 水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容 积的五分之一氧气约占空气体积分数的五分之一红磷量不足反应后为冷却至室温打开止水夹 碳与氧气反应生成气体，反应后气体体积不变，压强不变【解析】 解：(1)红磷燃烧时放出热量，并产生大量的白烟，白烟为生成的五氧化二 磷；故答案为：放出热量，有大量白烟生成。(2)氧气被消耗，内部压强降低，此时水受外界大气压的影响，会进入集气瓶，此时 进入水的体积大约为集气瓶容积的五分之一；故答案为：水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。(3)根据(2)实验现象，可以得出氧气占空气体积分数约为五分之一；故答案为：氧气约占空气体积分数的五分之一。(4)红磷量不足，说明氧气有剩余，内部压强会比全部消耗氧气时增大，进入水的体 积减小，实现结果偏小；反应后未冷却至室温，内部温度高，压强大，进入水的体积减 小，实验结果偏小；故答案为：红磷不足量；反应后为冷却至室温打开止水夹(5)碳与氧