《文艺复兴的颂歌》

1、 文艺复兴的颂歌 陕西省旬阳县城关一中 王玺 一、学习目标与任务 （2课时）1、学习目标 显性内容与目标:（1）学生对欧洲文艺复兴时期绘画的主要成就及主要画家作品有所了解、认识。（2）在认识作品的形式美感的基础上，进一步了解作品所体现的人文精神。隐性内容与目标:（3）开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏艺术美的能力。（4）培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜人的生命价值和关注人的生存状态的人文精神。 2、学习内容与学习任务 学习内容：人美版八年级美术第十五册文艺复兴的颂歌春。内容又补充了文艺复兴时期的重要画家及代表作品。 学习任务：通

2、过运用多媒体课件提供的美术作品、文字、视频、动画等丰富的资源及其提供的强大交互功能促进理解和品味美术作品，激发情感，唤发想象，增强表达欲望。从而了解文艺复兴时期的重要画家及其主要作品。二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）所任教的班级有较好的绘画基本功，对美术作品的欣赏有一定的基础；学生对美术的学习普遍浓厚，但学生的水平不太一致。三、学习环境选择与学习资源设计 1、学习环境（1）多媒体教室（2）其他2、学习资源类型（1）课件（2）其它3、资源内容简要说明（说明名称、主要内容）教师自制课件文艺复兴的赞歌。分为文艺复兴背景介绍、主要画家介绍、主要作品介绍及思考

3、题。既包括了课堂教学所用的资源，也包括了供学生课后拓展性学习的资源。四、重点和难点1、 重点作品与文艺复兴所倡导的人文主义精神的关系以及作品的形式美。2、难点了解文艺复兴的主要精神，了解作品中人物特征与寓意关系。程序媒体设计教师行为学生行为组织形式设计意图定向导语播放视频导入：同学们，不同的事物有不同的表现方法，就以春天来说，在音乐方面有歌曲春天的故事，在文学方面有朱自清的散文春，如果用绘画的形式来表现春天，你会怎样描绘？（思考回答）。文艺复兴时期著名画家波提切利是如何描绘春天的美丽的？播放视频,出示课题。思考回答教师在导入新课中提出的问题.汇报课前搜集文艺复兴的历史背景及美术作品<春&

4、gt;的资料.明确学习目标。师生互动交流提出设问，将学生的注意力引入教学的了解文艺复兴的社会背景。质疑播放视频指导学生看书后,并播放视频,归纳学生提出的疑难问题,解疑、存疑。 什么是人文主义？（教师介绍）（出示两幅作品：中世纪和文艺复兴时期各一幅。）文艺复兴时期的画家很多，今天我们来欣赏著名画家波提切利及其代表作品。欣赏美术作品<春>,请阅读教材第13页内容。了解文艺复兴的历史背景.了解人文主义.不懂之处,向小组或老师提交问题,寻求解答。师生互动交流,生生交流.仔细看课本中美术作品,初步感知.提供中世纪和文艺复兴时期的作品各一幅，作为比较的参照。利用课件。情景。探究展示互动问题一、

5、设置探究问题 问:怎样欣赏<春>这幅美术作品？问:什么是蛋彩画？画家是谁?分析:这幅作品的主题是什么？分析画面的构图。分析画面的色彩。分析画面的人物形象？维纳斯形象？克罗丽丝、西风神和话花神形象、美惠三女神形象？(4)丘比特和墨丘利形象?1、仔细看画面,概述美术作品的题材内容. 2、了解人物形象特征及寓意,从画面构图、色彩、人物形象、意蕴、艺术特色等方面评说。3、了解交流。4、分组讨论。师生互动生生互动合作交流展示作品春。激励学生仔细观察作品、积极思考。了解作者（名、时、地、评、作。）了解作品的内容、主题、构图、色彩、人物形象、意蕴、艺术特色。培养学生分析问题、解决问题、学会合作的

6、能力。用课件讲解评价反馈信息,评价学习结果。以个人或小组进行回顾:欣赏了文艺复兴时期著名画家达芬奇、波提切利、及其作品。懂得了分析作品的方法。（构图、主题、色彩、人物特征、艺术风格等。）回顾交流。对作品深入理解。内化播放视频拓展资料1展示文艺复兴时期画家达芬奇拉斐尔米开朗基罗的美术作品.2请同学们在网上查找文艺复兴时期其他著名画家及其代表作品，用powerpoint平台制作成幻灯片。体验美术作品的审美价值与人文精神。赏析、评论综合探索激发课外欣赏文艺复兴时期美术作品的兴趣陶冶情操提高美术素养, 体验美术作品的审美价值与人文精神。3教学结构流程设计开始导入倾听 明确目标指导看书回答问题播放视频作

7、品欣赏展示互动问题互动交流 了解问题学习评价回顾交流课后拓展综合探索结束课件演示课件演示课件演示图标说明开始、结束教师活动 学生活动 课件演示六、学习评价设计教学评价方法：设计一些问题，鼓励学生采取反思性的自我评价。教师引导学生根据学习内容（画家、国籍、代表作品等）设置表格，并由学生填写。教学评价点是否能积极地投入欣赏活动，并发表自己的观点。对作品的表现手法及作品的形式美感是否了解。七、教学反思：这是一节欣赏课，学生对欧洲文艺复兴时期绘画的主要成就及主要画家作品有所了解、认识。在认识作品的形式美感的基础上，进一步了解作品所体现的人文精神。隐性内容与目标:开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏艺术美的能力。培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜人的