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文档简介
1、1寄身翰墨寄身翰墨 十里桃花十里桃花新城区学府路小学 张鸿儒 2017年05月“100100阅读计划阅读计划”2 拓展生命之宽 “100阅读计划”3图书室4教师阅览室5学生阅览室6“100阅读计划”推荐书目7“100阅读计划”共识低年级：读与说相结合。中年级：读与讲相结合。高年级：读与演相结合。8永远的二班永远的二班9阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。1011阅读从不讨厌开始！阅读目标：让阅读成为一种行走方式12维度二：阅读拓展活动维度一：阅读管理制度维度三：阅读氛围营造不讨厌阅读从哪里开始？13维度一：阅读管理制度阅读银行14维度一：阅读管理制度阅读
2、银行15维度一：阅读管理制度家校沟通16维度二：阅读拓展活动（捐书会、阅读展示课）17维度二：阅读拓展活动阅读推荐会18维度二：阅读拓展活动妙语传递19维度二：阅读拓展活动（传递墙）20维度二：阅读拓展活动（妙语卡）乌云抹炭未遮山，烟雨如珠乱入船。21维度二：阅读拓展活动文本剧22维度二：阅读拓展活动故事大王23维度二：阅读拓展活动课前三分钟24芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。维度二：阅读拓展活动（诗配画、阅读卡集）25维度二：阅读拓展活动赠书会芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。26班报维度三：阅读氛围营造图书角27维度三：阅读氛围营造晨诵28维度三：阅读氛围营造每月一事2930不讨厌阅
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