让人三尺又何妨-副本

1、1让人三尺又何妨让人三尺又何妨第第7 7课课2第一框第一框生活需要宽容友善生活需要宽容友善3和为贵和为贵4 讨论讨论 1、如果张英和叶家互、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？不相让可能导致什么后果？ 2、这个故事给我们什么启、这个故事给我们什么启示？示？史海拾贝史海拾贝“六尺巷六尺巷”的启示的启示 清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：书送到京城。张英作诗回复：“千里修书只为墙，让他千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今

2、犹在，不见当年秦始皇。三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。感惭愧，也将院墙后退三尺。与人相处，与人交往，应该与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。胸襟开阔，谦让友善。5 讲一讲宽容的名讲一讲宽容的名言名联及故事。言名联及故事。6宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是格孤僻，讷于言语。蒋琬与

3、他说话，他也是只应不答。只应不答。 有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨杨 戏这人对您如此怠慢，太不象话了！戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬蒋琬坦然一笑，说：坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，后来，有人赞蒋琬有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船宰相肚里能

4、撑船”。 7总理轶事总理轶事 有一次，理发师正在给周有一次，理发师正在给周总理刮胡须，总理突然咳嗽了总理刮胡须，总理突然咳嗽了一声，刀子一不当心把脸给刮一声，刀子一不当心把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：对他说：“这并不怪你，我咳这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？知道我要动呢？”这虽然是一这虽然是一件小事，却使我们看到了周总件小事，却使我们看到了周总理身上的美德理身上的美德-宽容。宽容。8这幅对联让我们这幅对联

5、让我们要做什么样的人呢？要做什么样的人呢？9宽容友善的名联宽容友善的名联将军额上能跑马宰相肚中能撑船将军额上能跑马宰相肚中能撑船退一步海阔天空让三分退一步海阔天空让三分风清风清云淡云淡海纳百川有容乃大海纳百川有容乃大 山高万仞无欲则刚山高万仞无欲则刚 世事如棋，让一着不为亏我世事如棋，让一着不为亏我心田似海，纳百川方见容人心田似海，纳百川方见容人无益之争，退一步天高地阔无益之争，退一步天高地阔友爱团结，让三分义重情长友爱团结，让三分义重情长10宽容度自我测试法宽容度自我测试法 请根据实际情况，选择请根据实际情况，选择“经常经常”、“有时有时”和和“很少很少”这这三个答案中的一个填入每题后的括号

6、内，并根据得分进三个答案中的一个填入每题后的括号内，并根据得分进行分析。行分析。 1. 你是否一想起很久以前感情上的伤害就忿忿不平？你是否一想起很久以前感情上的伤害就忿忿不平？ 2. 你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？（你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？（ ） 3. 你是否特别留意别人是支持你还是反对你？（你是否特别留意别人是支持你还是反对你？（ ） 4. 你是否因为一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体其它你是否因为一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体其它部位的无关紧要的疼痛就痛苦不安？（部位的无关紧要的疼痛就痛苦不安？（ ） 5. 晚上躺在床上你是否回想白天与人发生争执的情景？晚上躺在床上你是否回想

7、白天与人发生争执的情景？（ ） 6. 同学是否指责你过分敏感？（同学是否指责你过分敏感？（ ） 7. 你是否认为有必要对伤害你的人进行报复？（你是否认为有必要对伤害你的人进行报复？（ ） 8. 你能原谅对你态度很坏的人吗？（你能原谅对你态度很坏的人吗？（ ） 9. 你是否感到你在家里或学习上所付出的努力你是否感到你在家里或学习上所付出的努力没有得到赏识？（没有得到赏识？（ ） 答案及说明：答案及说明： 选择选择“经常经常”的得的得3分，选择分，选择“有时有时”的的得得2分，选择分，选择“很少很少”的得的得1分。分。 11宽容度自我测试法宽容度自我测试法 得得915分，说明你是一个特别宽宏大量分

8、，说明你是一个特别宽宏大量的人，很少因为感情上受到伤害而烦恼。由的人，很少因为感情上受到伤害而烦恼。由于你宽宏大量的性格，使你很乐于与朋友友于你宽宏大量的性格，使你很乐于与朋友友好相处。好相处。 得得1621分，表明你既不是一个特别宽分，表明你既不是一个特别宽宏大量的人也不是一个容易记仇者，当你发宏大量的人也不是一个容易记仇者，当你发现自己滋长了有害的情绪时，你通常可以在现自己滋长了有害的情绪时，你通常可以在它发生之前就克服它，使你不置于沉缅于无它发生之前就克服它，使你不置于沉缅于无法解脱的沮丧和怀恨的情绪之中。法解脱的沮丧和怀恨的情绪之中。 得得2227分，那么你可能是一个容易记分，那么你可

9、能是一个容易记仇的人，采取不公正的态度是你烦恼的根源。仇的人，采取不公正的态度是你烦恼的根源。你要学会原谅别人，否则你的身心你要学会原谅别人，否则你的身心健康健康将受将受到损害。到损害。12生活中的情景故事生活中的情景故事13公共汽车上的冲突公共汽车上的冲突镜头一：镜头一：“太不像话了！长眼太不像话了！长眼没有？没有？”“叫什么叫，踩你又怎么样？叫什么叫，踩你又怎么样？”镜头二：镜头二：“真对不起，踩了您的真对不起，踩了您的脚。脚。”“没关系，难免的。没关系，难免的。”14生活中的情景故事生活中的情景故事 他们的处理方法有什么不同？有什么他们的处理方法有什么不同？有什么不同结果不同结果?他们的

10、做法对我们有什么启示？他们的做法对我们有什么启示？当他人不小心妨碍甚至伤害了我当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时瓦解矛盾和冲突正确面对，及时瓦解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。，防止矛盾和冲突加剧。公共汽车上的冲突公共汽车上的冲突15生活中的情景故事生活中的情景故事妈妈：（妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的怎么想的,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一本

11、日记原来是一本日记)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）记） 女儿（儿子）：（女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜我要给妈妈一个惊喜（推开门）妈妈，我回来了，祝你（推开门）妈妈，我回来了，祝你（看见妈妈正在看自己（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）而愣在那里） 续写妈妈和儿女之间可能发生的故事续写妈妈和儿女之间可能发生的故事1妈妈和儿女发生争吵；妈妈和儿女发生

12、争吵；（双败）（双败）2妈妈和儿女进行沟通，达成共识；妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢）（双赢）3妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女（儿女错）错）4儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火。女发火。（妈妈错）（妈妈错）16生活中的情景故事生活中的情景故事 学校生活中我们自己还有哪些学校生活中我们自己还有哪些宽容故事宽容故事,讲出来大家一起分享。讲出来大家一起分享。17原谅原谅自己的亲人和朋友自己的亲人和朋友是容易的，但对曾经伤害是容易的，但对曾经伤害过自己的人过自己的人小季的小季的犹豫犹豫18 小季的犹豫小季的犹

13、豫下了一场大雪,路上结了冰,很滑,小季同学正走在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小季心想他可能摔伤了。当他走进一看，此人是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛在校表现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛痛苦的样子，小季犹豫了.大家来参与大家来参与 有人认为恶有恶报不能帮恶有恶报不能帮,也有人认也有人认为为宽容友善应该帮宽容友善应该帮,你赞同哪一种观你赞同哪一种观点点?为什么为什么?宽容他人就是善待自己宽容他人就是善待自己19 世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。 -雨果心灵寄语心灵寄语20本课小结本课小结宽容的重要性：宽容的重要性：1、宽容是中华民族