《利用999急救包急救》教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上课题：利用999急救包急救一、 课题的提出北京市红十字会紧急救援中心（999）于2001年5月18日开通以来急救各类患者两百余万人次，协助政府为北京市市民提供了医疗急救保障。999急救中心现有急救站点130个，全部由中心垂直管理，999急救的中心就在我们实验二小地处的清河地区。本学期开学典礼，学校特别邀请999急救中心的贾嘉主任、程艳芳副主任一同参加。贾主任热情地为师生们介绍了999紧急救援中心的社会性质和服务功能。同学们了解到： 999紧急救援中心是协助政府为北京市市民提供医疗救护、应急救援、社会救助的医疗组织。大会上，999急救中心还为实验二小全校同学每人赠送了一

2、个安全自护急救包和安全急救手册。小巧的急救包红艳艳的，充满的是999急救中心叔叔阿姨们满满的关爱与呵护。校长代表全体师生向999急救中心对学校工作的大力支持，表示诚挚的感谢，并郑重提出：本学期还将在学校开展丰富多彩的安全自护体验活动，同学们将有机会更深入的了解关于安全自护的相关知识，从小学会安全自护、珍爱生命，远离危险，快乐幸福每一天。二、 学生情况分析学生收到急救包至今已有两个多月的时间，为了了解急救包的使用情况，对全班学生进行了问卷调查。问卷结果令人欣喜，具体分析如下：（一）对于急救包的态度这段时间班上90%的学生使用过急救包；学生以及家长都认为安全自护急救包很有用。所有家长都教过孩子如何

3、使用急救包中一些急救物品，如：温度计、创可贴、纱布片、消毒棉签等。其中有一位家长教了孩子所有急救物品的使用方法。（二）关于急救物品使用较好情况使用最多的是创可贴，会在手指划伤或者腿磕伤时使用；在使用创可贴时，一些同学会事先使用一次性酒精棉片或者消毒棉签；有几位学生使用绷带或者纱布片与胶布搭配使用处理擦伤；偶尔发烧时会使用温度计。（三）在使用方面学生存在的问题60%的学生明确指出不会使用三角巾，其次就是医用弹性纱布和脱脂纱布片的使用方法不清楚。另外创可贴的使用最普遍，但使用起来学问也不少，学生应该了解正确的使用方法。根据以上学情分析，制定了以下教学目标和教学重难点。三、 教学目标1、知识与能力通

4、过本课的学习使学生了解创可贴、三角巾、弹性绷带、脱脂纱布片等急救物品的正确使用方法，提高自我急救和互救的能力。2、过程与方法通过搜集资料、咨询医生、亲身实践等体验活动，不断了解急救物品的正确使用方法，启发学生在今后的生活中通过多种方法获得更多的急救知识、提高急救能力。3、情感态度和价值观 增强学生使用急救包进行自我急救的意识，体会互救的重要性，进一步体会999急救中心的重要作用。四、 教学重点了解创可贴的使用范围和使用时的注意事项，掌握创可贴的正确使用方法。五、 教学难点掌握三角巾的正确使用方法。六、教学流程（一）谈话导入，引出问题。1、开学时，999急救中心的叔叔阿姨送给我们每人一个急救包，

5、大家都使用过吗？2、通过课前小调查发现，急救包中的有些急救物品虽然不陌生，但同学们却不知道该怎么用。今天，我就一起学习急救物品的使用方法。过渡：急救包中，大家最常用一定是创可贴了。大家都会用吗？（二）学习方法，动手实践。1、创可贴学问大（1）判断以下情况能否使用创可贴？你知道为什么吗？（能用的画“”，不能用的画“×”）小明被100摄氏度的开水烫伤了，烫伤面积不是很大，但是红肿得厉害。他能使用创可贴吗？（ ）小刚练习滑板时擦伤了，他习惯性地贴一片创可贴。这样处理正确吗？（ ）丽丽被裁纸刀划伤，她能用创可贴止血吗？（ ）雕刻家一不小心左脚踩在竖起的锈钉子，扎进去足有1厘米多。在徒弟的帮助

6、下拔出钉子后，她止血后能贴上一张创可贴吗？（ ）小红被小猫抓伤，伤口有5厘米长，渗出血珠了。他能贴创可贴吗？（ ）小结：伤口浅又小，创可贴作用秒；若是擦伤了，碘酒消炎暴露空中好；伤口深、被火烧或是被狗咬，就要把医生找。（2）学习创可贴的正确使用方法。同学们说说平时是怎么使用创可贴的？我们来看老师演示和图示：【止血】先用棉签轻轻按压伤口止血；【消毒】止血后，用碘酒棉签在伤口处擦拭消毒，擦拭的顺序以口为中心，由里向外擦，不要来回擦，这样伤口容易细菌感染；【包扎】伤口清理干净后，先将有药的部分对准伤口，手不要接触有药的部分，将创口贴缠绕好，不要过紧。你也可以采用下面的方法，更防水，更自如。【更换】创

7、可贴应一天一换。创伤处无需接触外物时，把创可贴揭掉，让伤口自然通风。（3）请同学们任选一种自己试一试。小结：用前要消毒，由里向外擦，一天换一个，揭开通风好。过渡：小的伤口我们可以使用创可贴，遇到大而深流血很多的情况我们应该及时去医院。但是，去之前我们要处理一小伤口，就要用到急救包中的纱布和绷带了2、弹性绷本领大(1) 看幻灯片了解纱布和绷带的使用方法。先在伤口上盖上干净的纱布块。 然后用绷带用力扎紧打结即可。（2）师生配合，演示用绷带包扎的方法。（3）两人一个小组，亲自实践。小结：伤口大，流血多，纱布盖，绷带绑。过渡：急救包中，同学们最不熟悉的就是三角巾。今天我们来认识认识它。3、三角巾显身手

8、（1）通过课前查阅资料或者询问医生，你知道三角巾有什么用吗？预设：受伤面积大，流血过多，或者骨折时，可以使用三角巾保护伤口、减少感染、压迫止血、固定骨折、减少疼痛。（2）医生讲解要领并示范。（三角巾的使用方法很多，在仅介绍两种简单、常用的包扎法，三角巾小悬臂带包扎法和三角巾大悬臂带包扎法。）三角巾小悬臂带包扎法:将三角巾折达成带状吊起前臂的前部（不要托肘部），适用于肩关节损伤、锁骨骨折。三角巾大悬臂带包扎法:a.伤臂弯成直角放在三角巾中部,顶角对着伤臂的肘部。 b.两端在颈后或侧方打结。 （不能打在颈椎上）。c.将三角巾的顶端往前拉，把顶端卷曲在手肘外侧打结固定 。d手肘关节略向上（小于90度），手腕不可下垂，露出指尖 。（3）两人一个小组实践,老师和医生巡视，指导。小结：三角巾，方法多，多练习，才应急。（三）重温过程，安全教育。1、我们今天学习了急救包中哪些急救物品的使用方法？我们是怎样获得这些知识和方法的？预设：创可贴、纱布、绷带、三角巾以及棉签我们通过查阅资料、请教医生、亲自实践学习到的知识和方法。2、在安全自救的时候，我们采用了小组合作完成的，你明白了什么？预设：掌握一些急救方法，在遇到意外伤害的时候，我们不仅可以自救还可以互相救助，这样会节约急救时间，降低危险。遇到较严重的意外事件别忘记拨打急救电话999。3、总结： 安全自救