有关小学教研活动总结合集9篇

1、精品文草有关小学教研活动总结合集9篇有关小学教研活动总结合集9篇小学教研活动总结篇1木学期教研工作认真贯彻落实基础教育课程改革和教学常规管理。以 “创新跨越，持续发展”为主题，以切实提高课堂教学质量为目的， 扎实推进课程教学改革。通过一学期的教研活动，让我从中获益非浅, 现总结如下：一、不断学习理论，以理论促实践教育理论好比我们教学中的指挥棒，如果没有很好的理论做指导，就 好比鱼儿离开了水，因此我非常注重了教育理论方面的学习。在教研 活动中，能依据计划安排，继续学习科学课程标准、基础教育课 程改革纲要等有关课程改革的理论书籍，加强了理论方面的学习。 及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理

2、念，在理论方而充 实了自己的头脑，为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我 们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的学习，这是 值得以后改进的地方。二、注重教学研讨，提高教学质量三、加强教学研讨，以交流促发展能严格按照科学课程标准，继续做好教师之间的交流活动。使我 也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、 改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方而，进行单元反思, 尤其关于每一个单元的教学研讨活动，我们都认真地进行讨论、交流, 从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展，在发展中反思， 从而更好地为教育、教学服务，使我在课改的道路上越走越宽阔。 但是，在

3、教研活动中仍存在许多的不足，如部分理论知识与教师的现 状不相符合，教师学习兴趣不够浓厚，在指导教研活动方面我的能力 还是有限，有时是心有余而力不足。由于其它活动的冲突，有时教研 活动不能如期开展，影响计划如期进行。希在今后的工作中教研水平 能有所提高。小学教研活动总结篇2FI子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的 帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又 充实，有许多值得总结和反思的地方。现将木学期的工作做一个小结, 借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活 力。所以，一直以来我都积极

4、学习。本学期，结合第八次课程改革， 确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学 校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认 真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通 过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努 力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平 时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面 不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识 和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作

5、教育教学是我们教师工作的首要任务。木学期，我努力将所学的新课 程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。” 力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体 现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另 外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实 做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方 法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课 后

6、根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等, 目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通， 了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离 学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了 “神奇的 鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、 “美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力 和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原 则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总 之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力， 提高学生的素

7、质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更 大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活 动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等； 同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中 不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创 作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把 它完成好，基木上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中 的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够

8、深入，在新课程的实践中思考 得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科 研方而的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够 细和实，没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修 课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后 还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新 天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。小学教研活动总结篇3在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二 次校际教研活动圆满结

9、束。我镇各科教师参加了以“校际教研”为形 式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、 还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我 们提供了与各学校学习和交流的机会，我们收益颇多，通过活动现做 总结如下：可取之处：语文课堂上：一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生 整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住 重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读文章，品 析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。二、读中感悟，语文课程标准明确要求：要让学生充分地读，在 读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到

10、情感 的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。 并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这一次次的朗读中一步步 加深对文本的理解，继而把文木的内容内化粘写，理解了课文所要表 达的感情。三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在 小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体 现少讲的原则，把大部分时间留给学生。五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生 的素质较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是 尊重、平等、关爱。学生显示的是活跃、积极、轻松。数学课堂上

11、：一、教学思路清晰，重难点突出。教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境一 指导探究一一发现总结规律一一实践应用”为线索，整个教学思 路清晰。课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、 摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做 到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和 认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。二、重视操作探究，发挥主体作用。从新课开始到课堂的结束，学生人人参与学习过程，不是为操作而操 作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自 己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的

12、难度。通过操作，让学生既 学得高兴又充分理解知识，形象直观地推导了平行四边形的公式概 念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。三、注重体现数学内容的生活化。课堂上从情景开始，到后来的练习设计，学习内容始终充满生活气息。 这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真切感受到了数 学知识源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。四、注重数学方法和思想的渗透。在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到 学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。课上教师有创设 情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样 一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸

13、索探究，科学方法深 入学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的 基础。不足之处：1、要而向全体学生，大面积提高课堂效益，个别课上只是照顾了部 分优秀生，没面向全体学生，部分学科在课上对女生的提问较多，对 男生的提问较少。2、虽然授课教师使用了多媒体教学，但是个别教师的课件设计不理 想，也有的对于多媒体的运用不熟练。3、个别教师的课堂语言不够简练，有很多的重复之处。建议：1、我们一直说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。 以后还要注意多读，形式也可多样化些。2、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。3、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、加强对教师多媒体运用

14、的培训，使多数教师能熟练的运用多媒体 技术进行教学。5、以后的教研主题要存在一定的延续性，不能只以本校的问题来确 定主题。总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突岀，点而结合，对如 何提高校木教研活动的有效性，做了一次有益的探索，对教师的业务 水平的提高有很大的帮助，同时也大大提高的全镇的教研水平。 小学教研活动总结篇4一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足 岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作 计划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转 变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出 成绩，但一路走来，却也脚踏实地。

15、现简要总结如下：一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课 程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式， 使木组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生 的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究 的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们 的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不 易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学 科涉及的知识而广泛，它对教师提岀了更高的要求，因循守旧的教法

16、己不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师 己基木能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课， 每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书 本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了 “导”字，注 重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生 学习的积极性、主动性。二、取长补短，集思广益1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、 备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、 规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听 评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语

17、文教 师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行 集体备课26次。2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师 们取长补短，有效提高了教学水平。3、本学期每位教师听课都在20节以上。三、团结协作，努力进取1更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作 文教学作为学生、教师、文木之间对话的过程，尊重学生多样的习作 趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激 发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力 在不同程度都得到了一定的提高。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者 的尊重，对学习规律的尊重

18、和对学习方法的重视，体现了从单纯注重 结果到注重学习方法的转变。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本 学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后 进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。4、本学期，为全而贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活 动实施方案文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教 学大练兵活动，小有成效，我们组等老师被评为优胜者。5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发 了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。四、今后的努力方向1、在习作教学中的实施有效评价。2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教

19、学过程中，特别加 强感恩，安全、礼仪等方而的思想教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学教研活动总结篇5本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造 素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教 师为灵魂，共同打造学校品牌。22月23日下午，语文教研组组织40 岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的鸟的天堂教学实录， 通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂 课以“三个扎实”进行粗浅的点评：一扎实进行字词的教学鸟的天堂是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中

20、年级识 字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋” 的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生 动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了木文生字词的学习难点, 避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点 词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗 读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活” 在学生的心中。三扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一

21、个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语 文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗 读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学 生以文木为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行 写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读 的训练顺利过度到了 “写''的训练,扎实进行了语文的“双基”训练。 通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎 扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。 小学教研活动总结篇6一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小 教部的宏观指引下，在

22、校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作 下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略”这一主题进行了一学 期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺 术力，必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说：“在课堂教学中要 培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学 生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通 向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果, 为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多 种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本， 全而贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切

23、实 提高课堂教学效果。李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说 己经是很不容易了，当然提升的空间很大。小学数学教研活动总结通过扎实的教研活动，圆满地完成了木学期的教学教研工作。下面我 们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。一、抓常规 匚作的落实，每位教师心中有教研良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真 学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研H历的 形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。 课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最 有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工

24、作， 是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节 课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精 心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有 效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层 浪”。2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧 密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和己有知识出发，创设各 种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学 好数学的愿望。学习应与一定的情境相联

25、系，在实际情境下进行教学, 可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取 的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习， 使学生喜欢上数学。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时 比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好， 每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有 交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是 否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。4、共同合作，集思广益一、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组 为单位定时定期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。 我们组6个人讨论教学中的一些导入问题，学进度、教育目标、讨论 最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩 充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分 要更高的质量。集体备课常规