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文档简介

1、如何帮助孩子抑制厌学情绪孩子“厌学是很多家长谈而生畏的话题,“孩子越学越没有劲头,整天喊苦喊累,学习越来越消极,我看着真着急!“我家孩子怎么就不学了呢,作业不写,上课不听,如今竟然找各种借口不想去学校了,您说这可怎么得了?面对有“厌学表现的孩子,家长们焦虑着,同时又有些显得手足无措。从心理学角度讲,学生厌学是一种典型的心理疲倦反响。是指学生消极对待学习活动的行为反响形式,主要表现为学生对学习认识存在偏向,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。所有这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果。如何帮助孩子抑制厌学情绪?首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因,这样才能“对症下药。不妨先试着问问自己

2、如下的问题:孩子有学习动力吗?学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被动状态,通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的那么是负动机,对学习有认识,但其看法是消极的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。孩子对学习感兴趣吗?兴趣能促使人喜欢从事某项活动,厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了,这样,不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、对抗学习。孩子对学习是否充满信心?对学习悲观绝望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一些孩子,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐,因此主动放弃了努力,学习中

3、举起了白旗;另一些孩子,也曾经获得过自认为可以的成绩,但是往往不如别人,因此很少得到老师和家长的肯定或表扬,便逐渐丧失了自信心。孩子意志是否薄弱,耐挫力如何?许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰辛的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,因此很多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。孩子存在“恨屋及乌的心理吗?“爱屋及乌的心理较常见,恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中,既有“亲其师,信其道的积极情感迁移,也有“恨其师,厌其道的消极情感迁移。有的孩子由于某种原因对某位老师不满,往往对他讲课也不感

4、兴趣,严重的对该学科也不感兴趣,其结果常常运用惩罚自己不学习该学科或者成心不学好的手段来对抗老师。孩子是“物极必反的牺牲品吗?过高的期望值与功利意识也易使学消费生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提出不实在际的要求,当孩子达不到标准时,便采取不正当的措施,有些孩子可以忍受,有些孩子干脆想反正达不到要求,索性放弃追求。找准了造成孩子厌学的原因,我们才有可能采用有效策略,帮助孩子抑制厌学情绪。比方,培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜欢之情;使孩子明确学习对自身开展的重要,明确自己的学习不是为了爸爸妈妈,也不是为了老师和其他的人;适当调整自己的目的和期望,给孩子的学习付出一些

5、奖赏,增强他们的信心;用耐心和科学的知识教会孩子投资和经营自己的时间和心智;从生活小事做起,增强孩子的自我约束力,培养他们顽强的意志品质等等。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听

6、词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的才能,强化了记忆,又开展了思维,为说打下了根底。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会

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