人教版小学四年级数学下册第五单元试卷《三角形》第二学期DOC试题

1、人教版小学四年级数学下册第五单元试卷?三角形?第二学期DOC试题试卷预览：完好版WORD底部一、我动脑筋，我会填！第1题3分，第3、4、8、10、11题每题2分，第12题每题4分，其余每题1 分，共22分1、三角形按角来分可以分成、；假如按边来边分可以分为、。2、三角形具有。3、每个三角形中至少有个锐角；最多有个直角或钝角。4、等边三角形的三条边都，三个角都是。所以等边三角形是三角形。5、每个三角形都有条高。6、三角形的内角都是。7、三角形任意两边之和第三边。8、等腰三角形的两腰，也相等。9、一个直角三角形的一个锐角等于45度，另一个锐角等于，这个三角形又叫。10、一个等腰三角形，它的一个底角

2、等于70度，它的顶角是。11、在一个三角形中，它的两个内角的度数是45度和65度，这个三角形一定是三角形。12、判断下面的三角形是什么三角形，把序号填在相应的括号里。锐角三角形有；直角三角形有；钝角三角形有；等边三角形有；等腰三角形有。二、慧眼识真对的打“，错的打“共10分1、三角形只能有一个直角或一个钝角。2、所有的等腰三角形都是锐角三角形。3、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。4、等边三角形一定是锐角三角形。5、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。三、 对号入座把正确答案的序号填在括号里共10分1、三角形越大，内角和A、越大B、越小C、是

3、固定的2、一个等腰三角形中，基中一底角是75度，顶角是。A、75度B、45度C、30度D、60度3、一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是A、16B、17C、154、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是三角形。A、锐角B、直角C、钝角5、下面各组小棒中能围成三角形的是组。A、3厘米、3厘米、6厘米B、3厘米、4厘米、5厘米C、2厘米、3厘米、4厘米四、小小操作家画出下面三角形底边上的高共18分底底底底底底 底五、填表：表中1、2、3是三角形的三个内角共10分175。90。60。50。265。120。60。342。15。50。六、解答下面各题：共30分1、在三角形中，1

4、=62。，2=108。，求3。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先

5、生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2、一个直角三角形中，其中一个锐角是55。，求另一个锐角是多少度？与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老