青县教育局教师教育工作检查评估汇报(总)

1、精选优质文档-倾情为你奉上汇报材料青县教育局 尊敬的各位领导大家好：“百年大计，教育为本；教育大计、教师为本”，随着经济社会的快速发展,我县牢固确立教师教育优先发展的战略, 始终把教师教育摆在优先发展的战略地位，不断加大投入，深化改革，优化资源配置，促进教育公平，各级各类教育保持了全面协调发展的良好态势。近几年来，在省、市教师教育部门的具体指导下，不断改进工作方法，创新培训模式，把促进我县教师队伍科学发展，提高教师培训质量作为奋斗目标，创造性的开展工作。通过校长培训、中小学教师继续教育课程培训、校本研训、薄弱学科培训、英特尔未来教育培训、教育技术能力培训及各级各类骨干教师的选拔、培训等手段，为

2、推进基础教育课程改革进行了不懈的努力，使我县中小学教师队伍的师德水平、教育教学理论水平和教育技术能力得到了进一步的提高，并通过建设教师培训基地、教师专业发展学校，促进了基层中小学和教师进修学校的可持续发展。根据“沧州市教育局关于对教师教育工作进行检查评估的通知”要求，现对照评估标准，汇报如下：一、组织领导县委、县政府、县教育局将教师队伍建设工作列入重要内容，专门成立了由一名教育局副局长主管，由师教、基教、教研、人事等科室负责人为成员的教师教育工作领导小组，并每年多次召开教师教育工作会议，对全县教师队伍建设和教师教育工作进行研究和部署。二、机构设置和队伍建设我县成立了专门负责教师教育管理工作的师

3、训股，有专职工作人员五名，同时以学区和县直中小学学校为单位，组建了教师教育领导机构，构建了全县中小学教师培训的“人网”系统，形成了促进中小学教师专业发展的良性运行机制。师训股成员积极开展教育教学研究和实验，组织并承担了河北省“十一五”教育科学研究中小学教师教育技术能力培训模式探索与实践课题，并以课题为引领，在研究和实践中打造一支具有战斗力的教科研队伍。三、经费保障我们积极协调财政部门和有关部门，把相关经费足额按时划拨给县教师进修学校，并按照省教育厅颁布的河北省县级教师培训机构评估标准，指导进校制定了标准化建设发展规划，努力构建“小实体、多功能、大服务”的培训实体，为我县教育走可持续的科学发展道

4、路奠定坚实的基础。确保2012年底之前达到省颁县级培训机构办学条件标准并通过省级验收。四、业务管理我们严格贯彻落实上级有关工作部署，并按照上级有关要求组织相关人员参加各级各类培训活动，参训率达100%。通过不断探索和总结教师队伍建设、教师教育工作经验，使我县连续多年被沧州市评为师德建设工作和教师教育工作先进集体，我们也先后多次在沧州市教师教育工作交流会上做典型发言，使工作经验在全市得以推广。五、职能发挥（一）大力加强“三支队伍”建设 建立一支崇德精教的教师队伍是确保教育事业可持续发展的保证。我们着力加强了校长、班主任、教师三支队伍建设。一是完善校长选拔任用制度，继续实行校长任期目标制，加强了校

5、长任职资格培训和定期提高培训，努力提高校长管理水平，对全县中小学、幼儿园进行了校长任期目标考核。二是重视班主任队伍建设，明确职责，落实规范，重视培训，强化考核，进一步健全班主任任用制度。三是深入实施“名师培养工程”，加大骨干教师培养力度。以“特级教师”、“骨干教师”和“学科带头人”等评选为突破口，不断放大“名、特、优”教师的辐射、示范作用，带动教师队伍整体素质不断提高。（二）创新教师队伍的管理机制 我们不断创新工作机制，对全县中小学教师的编制、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、考核奖励进行科学规范的管理。通过教师岗位能力等级评价、教师业务知识考试等工作促进教师自觉提高自身素质和教育教学能

6、力，实现了对教师队伍的动态管理。通过相关激励措施，调动和激发了广大教师的积极性，营造了一种“干部能上能下，人员能进能出”的良好氛围。坚持教师队伍“凡进必考”“凡调必考”“岗前必训”等制度，切实保障了教师队伍的质量。为了优化进校培训者师资队伍，我们支持进校外聘国内知名专家、学者和省、市级骨干作为兼职教师，外聘教师和专任教师一起深入各校进行听课、交流、指导和帮助，并结合意见反馈，使培训方法得以改进，从而有效提高了培训实效，促进了广大一线教师的专业成长；并通过专家引领，有效提升了广大教师的教学及教研水平，为我县教师队伍实现专业化发展提供了有力保障，促进了我县“名师工程”建设。（三）深入开展师德师风建

7、设活动 一是认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，结合自身特点，建立了我县师德建设的六项监督制度，即建立师德师风建设监督员队伍、建立“家长开放日”制度、设立师德师风评议意见箱、公布师德师风建设监督电话、印发和张贴教师职业道德规范规定、组织师生和社会各界人士开展师德评议活动。并通过师德报告会、师风演讲会等形式对广大教师进行了师德宣传和教育工作。二是参照“教师职业道德建设考核标准”，组织开展师德年度考核和师德建设工作考核。并将师德建设列入中小学办学水平考核评估内容和学校队伍建设、班子建设的考核内容。对师德考评优秀的教师，在职称评聘、岗位聘任和评先评优中优先考虑，对考评不合格者，在职称聘任、评先评优等

8、方面给予一票否决，并在年度事业单位考核中，定为“不合格”等次。对考核结果未达到“良好”以上等级的学校，不得参加“文明单位”、“师德先进集体”的评比，考核结果为“不合格”的学校，单位及其主要领导当年度不得参加任何先进的评比，并在办学水平评估中定为“不合格”学校。（四）积极推动教师专业发展学校建设工作我们确定了实验幼儿园、实验小学、实验中学和一中作为教师专业发展学校建设重点校，并依托各乡镇中小学的教师培训基地，指导各学校制定了示范性教师专业发展学校建设的发展规划。我们和进校专任教师、外聘教师也定期深入到各校一起参与活动、指导教研。在此基础上，各校通过校本研训的引领，努力把基层学校打造成促进教师专业

9、发展的基地，并组织相关学校申报了市级和省级评估验收。其中，实验小学被确定为省级示范校。（五）做好其他工作在协助省、市级教育部门做好各项工作的基础上，认真做好教师资格认定等工作。在学历进修上，我们制定和实行了有关教师学历提高的激励政策，鼓励教师自觉提高岗位学历水平和教学能力，使教师队伍的学历水平逐年提高。其中，高中教师的研究生率比上年度提高了三个百分点。在教师培训工作中，我们指导进校认真做好继续教育全员培训、骨干教师培训、新教师培训、幼儿教师培训、综合教育技术培训、师资短缺学科集中培训及国培计划培训等工作。 在培训手段上，我县加强中小学远程培训的基础设施建设，积极推进实施网络培训项目。实行了网络

10、培训与集中培训相结合；校本研训与巡回指导相结合；自学与网络辅导相结合的培训模式，使我县的培训工作实现了实时性和双向交流性，从而提高了教师培训效果。我们要充分认识教师教育工作及教师专业发展学校建设工作的重要意义，力争通过本次评估，大力提高我县中小学教师的专业化水平，开创我县教师教育工作新局面。谢谢大家！2011年2月 专心-专注-专业附件1：教师教育工作领导机构检查评估细则（试行）评估指标评估标准分值评分说明评估方法得分组织领导（15分）1、（3分）高度重视教师队伍建设和教师教育工作，将教师队伍建设和教师教育工作列入重要内容，年初制定工作要点、年终有工作总结；（2分）牢固树立教育大计，教师为本的

11、理念，认真落实教师教育优先发展战略。研究制定了教师队伍建设发展规划和实施方案，有明确的目标和措施。5分作为独立大项列入工作要点和工作总结的得3分，否则不得分；有规划或方案得2分，否则不得分查阅原始资料和记录5分2、（5分）每年至少召开一次全县（市、区）范围的教师教育工作会议；有工作例会制度，年内班子在一把手主持下专题研究教师队伍建设和教师教育工作4次以上，会议记录完整。5分会议记录每少一次减1.5分，不计负分查阅党委会和办公会记录5分3、（3分）一名局级领导分管教师教育工作；（2分）成立了由师教、基教、教研、人事等科室负责人为成员的教师教育工作领导小组，统领教师教育工作的开展。5分有即得分，否

12、则不得分查阅相关文件5分机构设置队伍建设（20分）4、（10分）教育行政部门内部成立了专门负责教师教育管理工作的科（股）。10分独立设置10分，没有成立机构的减20分查阅批文10分5、（5分）有能满足工作需要的办公场所，并有明显标识；有与职能相适应的办公用房、设施、设备等。5分没有标识的不得分，有标识的的酌情给分实地查看5分6、（5分）有3名以上专职工作人员；工作人员觉悟高、素质强，热爱教师教育工作，本科或以上学历，所学专业为师范类，具有5年以上工作经验，熟悉和掌握国家和省市关于教师队伍建设的方针政策和教师教育工作运行规律，并在工作实践中进行不断地学习和探索。5分专职工作人员少一人减2分；其他

13、酌情给分查阅文件和相关资料5分评估指标评估标准分值评分说明评估方法得分经费保障15分7、（5分）高度重视县级教师教育机构建设工作，指导培训机构研究制定了标准化建设发展规划，确保2012年底之前达到省颁县级培训机构办学条件标准并通过省级验收；（5分）协调财政部门把人均30元培训费列入预算并足额划拨县级教师培训机构；（5分）协调有关部门落实义务教育经费的5%用于教师培训工作，并从中划拨小学人均100元，中学人均120元继续教育费集中用于县级教师培训机构。15分已经通过省验收的4分，计划申报验收的2分，没有计划的不得分查看资料和账目15分业务管理（25分）8、（4分）有真实、完整的业务档案，对各项培

14、训工作的安排部署、进展情况、培训效果有原始、翔实的记载。4分符合要求得满分，否则不得分查阅档案4分9、（4分）对教师教育各项工作的开展进行了认真研究和周密部署，并制定、印发了具体、详实、操作性强的教师教育各项工作的专门文件。4分符合要求得满分，否则不得分查阅文件4分10、（4分）建立教师队伍建设和教师教育定期检查评估工作制度，有检查评估工作方案和明确的检查评估目标，内容完整、详细，严格按标准检查评估。4分省级3分，市级2分，县级1分查阅文件原始资料2分11、（4分）严格按照上级有关要求组织相关人员参加各级各类培训活动，参训率100%。4分低1%减0,5分查看、核实名单，统计参训率4分12、（5

15、分）贯彻市教育局有关工作部署，有贯彻意见和落实措施；年度上报、反馈有关工作情况和信息4次以上。5分反馈信息少1次减1分查看资料5分13、（4分）不断探索和积累教师队伍建设和教师教育工作经验，本年度有2项以上工作经验做法受到市、省及国家表彰或推广。4分国家级4分，省级3分，市级2分看原件职能发挥（25分）14、（1分）高度重视师德建设工作，师德建设工作目标明确，措施得力；（2分）组织开展了教师职业道德年度考核和师德建设工作考核，完善了以校为本的师德建设机制，把师德考核结果作为对教师考核和学校工作评价的重要因素；（2分）开展了丰富多彩的教师节庆祝活动；（2分）通过师德报告团、师德论坛等形式开展了卓

16、有成效的师德宣传、教育工作。7分符合要求得满分，否则不得分查看文件7分15、（3分）建立和完善了科学规范的教师奖惩和激励机制，通过教师岗位能力等级评价、教师业务知识考试等工作的开展促进教师自觉提高自身素质和教育教学能力，实现对教师队伍的动态管理。特岗县认真完成特岗教师招聘和管理工作，尽快解决农村教师队伍结构性缺编等问题。3分符合要求得满分，否则不得分查看文件和活动记录3分评估指标评估标准分值评分说明评估方法得分职能发挥（续）16、（1分）制定和实行了激励政策，鼓励教师自觉提高岗位学历水平和教学能力，教师队伍的学历水平逐年提高；（2分）高中教师的研究生率比上年度提高2%以上。3分低1个百分点减1分查看文件、名册、证书3分17、（4分）高度重视教师专业发展学校建设工作，指导所辖学校研究制定了示范性教师专业发展学校发展规划，并积极申报市级和省级评估验收。4分申报市级评估的得2分，申报省级评估的得3分，通过省级评估得4分查看资料4分18、（1分）积极实施名师培养工程，严格按照上级要求做好特级教师、名师、骨干教师等评选工作；（2分）研究制定相关措施充分发挥骨干力量的辐射