班主任工作随笔(3)

1、班主任工作随笔 (3)班级老师工作论文从年到今天，我的班主任已经工作了将近两年。在过去两年中， 你可以说你累了，你可以说你很难，你可以说这是非常有益的。我认 为我最大的收获可能是学会问我能做什么？1. 问问自己，你能为学生做些什么？也许是因为年轻，也许是因为我不了解这个世界，我总是喜欢和 我的学生一起走路。与他们聊天，与他们一起疯狂，并与他们一起玩 在许多人看来，也许我根本没有老师的粉丝！但是老师和学生之间有 很大的不同吗？孔子曾说三个人必须有我的老师。老师总是教学，学 生会一直学习吗？我们的老师可不向学生学习一些东西吗？当我和我的学生在一起时，我可以和他们聊天，互相交流故事， 并与他们一起共

2、同规划更美好的未来。在与他们聊天时，我知道自己 的缺点，我知道他们对老师的偏好，我知道他们的人的想法。作为一名教师，如果你不了解学生的心，你可能永远不会成为一 名好老师。这只是我的感觉。我和他们聊天并经常问他们，我该怎么 办？我做得不够好？我该怎么办？我不否认我比他们大，应该比他们 知道更多。然而，理解更多并不意味着他们理解，我理解，并不代表 他们经历过的生活，我所经历过的。因此，我选择倾听，倾听他们的故事，倾听他们的抱怨，倾听他们并谈论一些看似无聊的话题，了解 他们的内心感受，并改善自己。我能为学生做些什么？我做了他们的听众，我做了他们的监护人， 我让他们成为学徒 . 也许我没有做他们的老师

3、，他们的班主任。2. 问问自己，你可以为班主任做些什么？我不是一位经验丰富的老师，也没有很多老师的智慧。但是，我 仍然想为班主任做点什么！我能为班主任做些什么？也许做得最多的是传达老师和学生之间的关系！每个人都喜欢受到赞扬和尊重。当然，我们努力教学生的老师也希望得到学生的称赞和尊重！然而，并非每个学生都知道如何表扬和尊重。我希望能赢得更多赞扬和尊重我们的老师。这也是我班主任做得不够的地方，因为 我和我的学生比较接近，所以很多学生都推动了我与其他老师相处的 方式。这是我的错。积极与师生沟通，使课堂更加活跃，充满学习氛围。教师和学生 之间可能存在这种或那种问题。如果不能及时处理这些问题，有些情 况

4、会变得非常严重。不幸的是，我天生尴尬，在很多方面都做得不够。我觉得有些老师不能帮助我们班。我想为老师们提供更多帮助。不幸的是，我甚至没有考虑如何解决这两个基本问题。我会继续思考3. 问问自己，你可以为办公室老师做些什么？办公室是一小群学校，每个办公室都有自己的办公功能。我们办 公室的特点应该是 - 勤奋。有优秀班级的领导，优秀班主任的模范， 高级教师的思想，以及优秀教师的积极存在。看来它们是多余的。我能为办公室老师做些什么？也许更多的是沉默，思考和友谊。 用白话来说，在我来这里三年之后，我终于可以理解其中的一半以上。 遗憾的是，仍有这样的词语难以理解。当地老师聊天时，我交换了 “沉默是金子”。

5、当每个人都感到无聊时，每个人都可以讨论各种话 题，并参与我的思考 - 思考白话，思考这个话题。陪同是因为办公室 里的老师都到位，特别是每个班级的班主任，他们在自己的周末来到 办公室 - 加班加点，与学生交谈，激励学生 . 我看到了眼睛，学习在 我心里。也许我不能给办公室老师带来更多，因为我暂时不懂白话。我会 继续保持沉默，继续思考，并继续陪伴。我也希望有一天能为办公室 老师带来更多话题。4. 问问自己，你可以为其他课程做些什么？我先谈谈一个故事。在过去，一位富有的商人介绍了许多优质水果植物。在第一年， 他的家庭的水果销售量比其他人的水果高出几十倍。其他人都到他家 来要求好种子。然而，富有的商人

6、只想吞下这个赚钱的好机会，而不 想与他人分享。在接下来的几年里，富裕商人的水果销售水平越来越差，因为他的家庭成果慢慢变得像其他人的成果。学生的目标非常好地解释了这一现象，因为邻居家庭的成果和他 们家庭的成果是蜜蜂授粉的同一群体。在授粉过程中，将劣质果实的 花粉带入富商的果树进行授粉，解决了劣质果实。这就是为什么我想要考虑我能为其他课程做些什么。我不会解释 更多。5. 问问自己你能为自己做些什么？ 人是自私的。我非常赞成这句话。事实上，我已经做了很多。它 是谁的？不适合自己！当你感到疲倦，当你生气，或者当你觉得自己没有动力去做时， 请在脑海中思考一下！我能为自己做些什么？事实上，我们所做的一切都是为自己做事。 我不断向学生们学习，不断询问其他老师，并不断向老班主任征求意 见。我真的学到了很多东西。例如，我从我们办公室的其他三位优秀 班主任那里学到了 5 个班级：虽然我觉得我错