九年级物理全册第十九章第1节家庭电路导学案新版新人教版1107410

1、.第1节 家庭电路课题第十九章 生活用电 第 1 节 家庭电路学情预设1课时环节学生学习内容及要求学习目标解读目的老师指导、学生阅读自学，课前搜集资料、课堂学生展示交流学法指导定向自学1、 学生观察自己家里家庭电路的组成，向家长理解各组成部分的作用。2、 复习简单电路的组成及每部分的作用。知识准备知识点一 家庭电路的组成1、常见的家庭电路由 、 、 、 、用电器和导线等组成。2、火线与零线之间有 V电压,火线与大地之间存在 V电压,零线与大地之间 电压。3、家庭电路中各用电器之间应 联,灯泡与插座之间应 联,开关与所控制的用电器是 联。4、电能表、总开关、熔丝应串联在家庭电路的 上;总开关安装

2、在 后,所有用电器之前,用以控制 。5、电能表的作用:用来度量家庭电路 。6、总开关的作用是 。7、1熔丝的作用:电路中的电流过大时,自动 ,从而起到 的作用。2熔丝是由电阻率 、熔点 的铅锑合金制成.注意：插座与用电器应 在电路中，电灯的开关要接到火线和灯之间。请考虑这是为什么？针对训练一1.电路中共有60 W的灯泡四只,120 W的洗衣机一台,80 W的电视机一台,600 W的电饭锅一只,那么该家庭电路中最适宜的电能表是A.220 V3 AB.220 V5 AC.220 V10 AD.380 V5 A2.从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和保险装置,它们的连接顺序是A.保险装置总开关电

3、能表 B.电能表总开关保险装置C.总开关保险装置电能表 D.总开关电能表保险装置3.某家庭电路的组成如下图,以下说法正确的选项是 A.图中的四个插座是串联的B.控制灯泡的开关要接在零线上C.彩灯接入电路后都不亮,是由于其中的一个小彩灯短路D.有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座,以确保平安知识点二 火线和零线1、进户的两条线中，一条叫端线，俗称 ，另一条叫 。正常情况下接触到 线是平安的，而接触到 线那么是非常危险的。2、人们常用 来区分火线和零线。3、试电笔的构造包括 、 、 和 。4、正确使用试电笔。用手 、用 接触被测电路。假设氖管发光，那么接触的是 ，否那么为 。针对训练二1、有关试电

4、笔的使用，以下说法正确的上是 A、氖管发光时试电笔接触的零线 B、使用时手可以接触试电笔任何位置 C、试电笔不能区分电源正负极D、试电笔与手接触的部分都是绝缘体2、某测电笔中有一个880千欧的电阻，这个电阻与氖管是 联的，当使用该试电笔测火线时，氖管发光，人体及氖管电阻忽略，那么通过人体的电流为 。知识点三 三线插头和漏电保护器1、有些家用电器的电源插头上有三条线，上面分别标有“L“N“E字样，标有“L的一条应接 线，标有“N的一条应接 线，标有“E的应和用电器的 相连，插座上相应的导线和室外的 相连。2、漏电保护器：假如站在地面上的人接触到 ，总开关上的漏电保护器会迅速 ，对人起到保护作用。

5、小知识：熔丝的规格常用它的额定电流表示,选用熔丝时,应该使熔丝的额定电流略大于电路中的最大正常工作电流。 检查讨唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得

6、上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题： 展 示 反 馈展示小组在定向自学中的疑难问题、 中考链接与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他

7、官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1.教室内两盏日光灯由一个开关控制.以下电路中能反映它们正确连接的是 2.以下说法中正确的选项是 A.控制电灯的开关与该电灯是并联的B.可以使试电笔氖管发光的是零线C.使用电冰箱时必须使用两孔插座D.电饭锅是利用电流的热效应工作的3.如下图,闭合开关,电灯不亮,用试电笔接触D点时氖管发光,接触E点时不发光,说明D、E间发生了 .假设试电