人教版数学六年级下册折扣的实际应用整理和复习教学设计

1、课题：折扣的实际应用整理和复习教学设计授课内容：人教版六年级数学“折扣的实际应用整理和复习”课型：复习课教学课时：1课时授课教师：王立琼【教材分析】折扣是人教版义务教育课程标准实验教科书小学六年级下册第二单元的内容。折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系紧密。教材通过设置商场店庆，商品打折销售的情境引入“折扣”，说明打折的含义，并指出：几折就表示十分之几，也就是百分之几十。【学情分析】针对实际情况，我让学生从生活中了解折扣。数学来源于生活，通过生活中常见的商场、超市促销活动，使学生认识折扣与百分数之间的关系，在鲜活的具体情境中初步建立对折扣的印象。引导学生在教学中认识折扣。理解重

2、点分为两部分，一是让学生知道打折就是商品的减价；二是知道打折就是现价是原价的百分之几，并且能把折扣和百分之几对应起来。在理解的基础上，让学生再去探索例题的解题方法。在学生掌握了有关折扣问题的计算方法后，让学生在生活中运用折扣，使学生对生活中的折扣现象有更加全面的认识。【教学目标】知识与技能1.理解“折扣”的含义，知道它们在生活中的简单应用2.在理解“折扣”含义的基础上，能白主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。过程与方法利用生活情境重现结合所学数学知识，发挥学生学习的主动性；同时通过引导对比及学生的白主探索，发现知识之间的联系。情感态度和价值观通过教学，使学生感受到数学

3、与实际生活的联系，培养学生数学的应用意识。在白主探索的过程中，感受数学学习的乐趣。【教学重难点】教学重点：在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。教学难点：理解现价、原价、折扣三者之间的关系，灵活运用数量关系来解决不同的实际问题。【教学方法】讲练结合【教学过程】一、创设情景，引入新课。谈话：节假日到了，平时忙于工作、学习的人们终于有时间放松放松，出门旅旅游、购购物了，精明的商家们都看准时机，搞出形式各样的促销活动，来吸引大家购物。你见过商家的哪些促销手段呢？全班交流，说说如降价、打折、买一送一、送货上门等促销手

4、段。刚才同学们提到过“打折”这种促销手段。它的广告上一般写些什么？举个例子说说，如，学生回答后，出售商场打折销售的图片。揭题：这节课我们就一起来学习一折扣问题。（板书课题：折扣问题）（2分钟）【设计意图： 从学生感兴趣的事情入手， 用拉家常式的谈话方式展开全课的教学，丁平淡之中见真实。】二、梳理运用。1.学生展示交流课前整理的有关折扣知识。（5分钟）（设计意图：通过学生课前的整理，能够清楚的了解学生对该知识点的掌握情况。）2.理解“打折”。（3分钟）（1）谈话：打折是什么意思？你用白己的话解释解释吗？学生回答。（2）折扣与百分数的关系几折就表示，也就,它表示的是一种关系，就是现价按原价的或者销

5、售。“五折”表示（）是（）的（）七五折是十分之（），改写成百分数是（“七五折”表示（）是（）的（）%（设计意图：结合课前的整理，让学生准确把握折扣的含义，为解决实际问题打好基础。）3.解决与“折扣”相关的问题。（14分钟）1、玩具车原价80元，八折出售，现在售价多少元？学生作答。80X80%=64（元）答：玩具车现在售价64元。小结：原价X折扣=（板书）2、包包现价390元，六折出售，原来售价多少元？学生作答。3 90+60%=650（兀）答：包包原来售价650元。小结：现价+折扣=原价（板书）3、白行车原价600元，现价300,这辆白行车打了几折？学生作答。（3）五折是十分之（）,改写成百分

6、数是（300+600=0.5=50%答：这辆白行车打了五折。小结：现价+原价=折扣（板书）4、原价400元出售的儿童睡袋，八折出售，使用贵宾卡，可以再打九折。我用贵宾卡买这个儿童睡袋，需要多少钱？学生作答。4 00X80%X90%=320X90%=288（兀）答：买这个儿童睡袋，需要288元。5、雨伞原价100元，现在只花了九折就买到了，比原价便宜多少元？学生作答。（小组交流）原价一现价=节省的钱100-100X90%=10（元）原价x（1折扣）=节省的钱100X（190%=10（元）答：比原价便宜10元。6、小刚说：专卖店里卖250元，并且所有商品一律降价30%E售小明说：商场里的原价是25

7、0元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金。小明很犹豫，你能帮他想想去哪家店买更划算吗？学生作答，小组交流。商场：250X88吮20专卖店:250X（1-30%）=220-20=250X0.740 x3X80%40X3-10X2200元168元答：李明去专卖店买更划算。（设计意图：引导学生认真分析数量关系，围绕“八折”“六折”等找到单位“1”，写出数量关系，突出解题关键。）三、巩固应用（一）填空我最棒。（4分钟）1.一种冰箱原价是5000元，在春节期间开展促销活动，打八折出售，打折后比原价便宜（）元。（1分）2014年2.一种原价a元的商品打八折销售，售价是（），如果这种

8、商品原价是200元，付款时要少付（）元。（2分）2015年（二）解决问题我能行。（10分钟）1.为了学生的饮水卫生安全，学校准备给每班学生每人配一个水杯，每个水杯3元，三个超市搞促销，促销方式如下：（2013年）5分一律八折买八送一满50元送10元，不满不送大润发超市大兴超市天顺超市四（2）班想买40个水杯。请你当参谋，算一算，四（2）班到哪家购买最省钱？请写出你的理由。大润发超市：天顺超市：=200（元）=175（元）=120X80%=120-20=96（元）=100（元）大兴超市：40+（8+1）=44（送4个杯子）（40-4）X3=108（元）答：四（2）班到大润发超市购买最省钱。2.学校给每个住宿学生分配一只水杯，每只原价3元，海天商城打七五折，惠民超市“买四送一”。学校想买300只水杯，请你算一算到哪家购买更划算一些？2016年（4分）海天商城：惠民超市：3X300X75%300+（4+1）=60（个）=900X0.75300-60=240（个）=675（元）240X3=720（元）675元720元答：到海天商城购买更划算，只需要675元。（设计意图：利用历年的考题设计练习，让学生明白小考中会以什么样的形式出现有关折扣的知识。）四、课堂小结今天这节课，我们主要学习了什么知识？谈谈你的收获？（2分钟）板书设计：折扣的实际应用总复习原价X折扣=现价现价+折扣=原价现