精选小升初数学试题练习

1、.精选小升初数学试题练习要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。下面是查字典数学网为大家分享的小升初数学试题练习，大家一定要经常用习题来锻炼自己的数学各种思维。一、填空题：每题3分，共30分1. 有9名同学进羽毛球比赛，任意两名同学都进展一场比赛，共进展了_场比赛。2. 一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是_.3. 某校开展评选“优秀少先队员和“好公民活动，“好公民占评上人数的 ，“优秀少先队员占评上人数的 ，同时获得两种称号的有44人，只获得“优秀少先队员称号的有_人。4. 在一个减法算式中，差与减数的比是3:5，减数是被减数的_%。5. 一台收音

2、机原价100元，先提价10%，又降价10%，如今售价是_元。6. 一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形的长与宽的比是5:3，正方形的面积是4平方厘米，那么长方形的面积是_。7. 如图，在棱长为3的正方形中由上到下，由左到右，有前到后，有三个底面积是1的正方形高为3的长方体的洞，那么该几何体的外表积为_。7题图 10题图8. 一种杂志，批发商按定价打七折批发給书摊，摊主将原定价格降10%卖给读者，假如这种杂志每本卖7.2元，每卖出一本摊主从中赢利_元9. +=a, =b, ×=c，÷=d, a+b+c+d=100,那么_。10. 将正整数1,2,3,4按箭头所指的方向排列

3、如图，在2,3,5,7,10等位置转弯，那么第50次转弯处的数是_.得分 二、选择题：每题2分，共20分二、选择题：每题2分，共20分11.假如用表示一个立方体，用 表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是 A. B. C. D.12. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次反面朝上的可能性是 A.1 B. C. D.13.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米和h米，假如高增加4米，体积增加 A.4bh B.4abh C.4ab D.abh+414.有五根木条，他们的长度分别是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米

4、，5厘米，从他们当中选3根木条拼成一个三角形，一共可以拼成 三角形。A.一个 B.两个 C.三个 D.四个15.假设x=135679×975431，y=135678×975432，那么x与y的大小关系是 A.x16.把一团聚柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体,高将 .A.缩小6倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍 D.扩大3倍17.在含盐30%的盐水中,参加6克盐14克水,这时盐水含盐百分比 .A.等于30% B.小于30% C.大于30% D.无法确定18.假设72÷x2=y3,且x,y是自然数,那么x的最小值是 .A.2 B.3 C.4 D.519.小刚由家去学校然

5、后又按原路返回,去时每分钟行m米,回来时每分钟行n米,小刚来回的平均速度是每分钟 米.A.m+n÷2 B.2mn÷m+nC.1÷m+n D.2÷m+n20.某开发商按照分期付款的形式售房,张明家购置了一套现价为12万的新房,购房时需首付第一年宽3万元,从第二年起,以后每年应付房款5000元,与上一年剩余欠款的利息之和,剩余欠款的年利息为0.4%,第 年张明家需要交房款5200元.A.7 B.8 C.9 D.10得分 三、计算题：每题5分，共35分21.84×10.8÷48.6+5.4-0.2 22. -4.25× ÷

6、; +3.3÷23. 24.1-3+5-7+9-11+13-39+4125. × + × + × 26. + + +27.1- ×1- ×1- ××1- 得分 四、图形计算题每题5分，共10分28.一块正方形的草地假如每边增加5米，扩大后仍为一块正方形草地，面积比原来正方形草地增多425平方米，求原来的正方形草地的边长。29.如图，在三角形ABC中，CD= BD，DE=EA，假设三角形ABC的面积是10，那么阴影部分的面积是多少?得分 五、应用题：第30、31、32小题每题6分，第33小题7分，共25分30.植树节

7、那天，小明、小红、小月和小康四位同学共种了120棵树，小明种的树是其他同学种树总数的一半，小红种的树是其他同学种树总数的三分之一，小月种的树是其他同学种树总数的四分之一，你知道小康同学种了多少棵树?31.一商店售出两件不同的衣服，售价都是240元，按本钱计算，其中一件赚了五分之一，另一件亏了五分之一，售出衣服后，商店是赚了还是亏了?差额是多少?32.一项工程，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，丙队单独完成需要20天，开场时三个队一起工作，中途甲队撤走，由乙、丙两个队一起完成剩下的工程，最后共用6天时间完成该工程，那么甲队实际工作了多少天?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久

8、的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。33.明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学课本丢在家里，随即开车去给小明送书，赶上时，小明还有 的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样，小明比单独步行提早5分钟到校，小明从家到学校全部步行要多少时间?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量