你是我们班的一面镜子

1、你是我们班的一面镜子童余在我刚接班的时候，被告知班上将有一名非常特殊的孩子，说他特殊，不仅是由于这个孩子的智力比较低，属于智障孩子，而且他还是一个具备攻击性，同时患有多动症的孩子。面对这样一个孩子，很多老师特别是班主任都不太能接受，因为他不仅会给班级的成绩拖后腿，还会给班级的管理造成一定的困难。作为一名教师，我们不能因为孩子的先天残疾而剥夺他们受教育的权利，更何况从我刚工作起，我所任教的班上一直就有这样的智障学生，在和他们的交流过程中，多少也有一点小小的经验。更重要的是，我不想放弃班上的每一个孩子。这个孩子叫小明，很喜欢打篮球，经常下课的时候在走廊上蹦蹦跳跳，练习投篮，没少给班级惹麻烦，同学们

2、经常劝阻他，老师们也经常向我反应，这种情况比较容易发生学生的伤害事件，这让我很头疼，为此没少找他谈话，因为智商停留在6岁，只要他想玩，谁都劝服不了他。终于在一天中午，大家午饭后，他又想练习扣篮了，为了不让我批评他，他躲到了大家看不到的地方，结果他把脚给崴伤了，对于他的意外受伤，我有点自责，是不是对他的批评太严肃了，导致他躲着大家玩，让我们我没有办法及时制止他的行为呢？由于脚伤，他已经有三天没来上学了，家长通过电话跟我请了假，我和班级的同学商量了一下，带上了班级代表一起去家访，通过和他家人的接触，我了解到他的家人把小明放入正常孩子中教育的心情，因为这是每个孩子的权利，通过让他和正常孩子一起学习、

3、生活，更能锻炼他与常人相处的能力。同时，我还了解到小明以前在学校的一些情况，小明在上小学时，由于好动的问题，干扰了其他同学的学习，弄坏同学的东西的情况时有发生，由于智力不高，力气较大，还会弄伤同学，总是不能服从班级的管理，同学们都不喜欢他，还会经常欺负他，譬如打他的肚子，踩他的脚等。由于孩子们之间的过激行为，还造成了小明的胃病，另外，天气发生变化时，他的脚趾甲盖会翻起，患有严重的甲沟炎。了解到这里，我的心痛了，可怜小明的遭遇的同时，暗暗下了一个决心：虽然我不能为他做什么，但是至少不能让班里的孩子欺负他，我要让我们班里的孩子明白什么是社会上的弱势群体，我们应该如何对待这样一个群体？要让同学们感受

4、到，他们是幸运的，因为他们有机会和这个群体中的一员共同学习和生活。因为，关爱弱势群体是全社会的责任。通过关爱弱势群体，让身体健全的孩子们学会爱，承担爱！之后，我在班中一直留心观察小明的言行举止，每观察到一点都让我觉得他的可贵和可爱，他和我以前接触的智障孩子不一样，他不是那种一眼就能看出来的智障孩童，只有和他直接接触一会儿，和他说话时才能发现。一点点的发现都让我兴奋，同时也让我惭愧。从他的身上让我觉得，“人之初，性本善”是非常正确的。下面我大概罗列一下他的可贵之处：1、他很乐于帮助别人，当有同学的书或本子没有带的时候，他会主动地把自己的书或本子借给同学，自己则拿出笔记本，力所能及的记录老师的讲课

5、内容。 2、他很喜欢劳动，虽然他不会扫地、拖地，每次学校大扫除时，他总是忙前忙后，满头大汗。 3、他喜欢好同学，他非常清楚班级中学习好的学生，并且每天都挂在嘴边上要向别人学习。 4、他知道感恩，每次有同学帮助他的时候，他会告诉家人，并且在第二天带来答谢的小礼物；对待他心目中的好老师，他会放学后等老师一起回家。 5、他喜欢学习，每天的作业虽然不会做，但是他都很认真地写得满满的，甚至是考试的试卷，他都能写完，有时还会贴上一张纸继续写。 以上的优点，让我感觉到他就是一个简单而单纯的人。不过他还是有一些小缺点的，譬如他的力气大，不知道轻重，明明是关心同学，但是却会造成对同学的伤害。他最有意思的地方，就

6、是会模仿别人，特别是同学身上不好的行为。就像老人经常说的一句话：“学坏容易学好难”，他喜欢优等生，但是要求他向优等生一样严于律己，就连正常的人都很难办到，更何况一个智障儿？我想，我应该让全班同学了解，他们的身边有这样一个特殊的成员，因为孩子们是聪明的，他们很快就发觉小明的不寻常。于是我给全班开了一个会，把我观察的种种一一告诉他们，并且还提到了小明在小学的遭遇，我发现了孩子们善良的一面，从他们的面部表情中，我相信我们班的孩子一定会包容他的。与此同时，我提出了一句话，那就是“他是我们全班的一面镜子”。因为细心的孩子发现，他会很快的沾染上一些同学的坏习性，比如骂人，吃零食，上课说话，发脾气等，我提出

7、，如果他出现了这些不良行为，一定是班级当中出现的，他就是一面镜子，既映射出班级中好的一面，又映射出班级中行为习惯不好的一面，对于他的行为，大家要及时反思自己的行为并要克制自己的行为，通过改正自己来帮助小明改正缺点。当然还有最重要的，由于他具有一定的攻击性，与他相处的时候，首要的一点是要先保护好自己。当这个提议在全班通过后，我们班的班级管理工作开始了，与此同时，有特殊内涵的班级文化正在慢慢的渗透进每个孩子的心里，因为在我们班，我要我的孩子们懂得珍惜与关爱，因为我们班是五班，在成立小班化的特色班级的时候，我们毫不犹豫地订了“吾爱五班”这个响亮的名字。从我做起，我在对待班级众多的孩子时，应该要有特殊

8、性，对待小明，就连说话的语气和态度都是不一样的，每次和他说话，我都会语速放慢，就像幼儿园里的老师和小朋友说话一样，即使是近距离地说话，他坐在座位上，我都会蹲下来和他沟通，我知道我的行为会直接影响班级同学对待他的态度，因为在孩子们的周记上，都提到了我的这个举动令他们感动。 就像社会上会存在一些不和谐的因子一样，班级当中仍有个别同学，会指使小明为自己办事，小明以为自己是在帮助同学，可是班级中大多数同学是看得出来的，大家就像拧起的一股绳子一样，同声同气指责和鄙视这样的同学，并纷纷向我报告这种行为，利用班级的舆论引导同学改正。 曾经有一次，小明的甲沟炎又犯了，每当他的身体不舒服时，他就会停止服用每天要

9、吃的控制自己行为和大脑的药物，这个时候他是比较危险的。正巧班里小强的眼睛上体育课的时候不小心被撞了，本来问题不大，小明突然伸出手指头戳了戳小强的眼睛，一声惨叫惊呆了全班同学，等我们都回过神的时候，小明呆站在那里，小强则趴在桌子上哭了起来，我闻讯赶到，当时的情况令我气愤到极点，眼睛是我们身体最脆弱的部位，我非常严厉地批评了小明，小明委屈地哭了起来，从他不清晰的叙诉中，我听出来了，他其实是想看看同学的眼睛怎样了，只是用手摸了摸可是他的力气太大了，根本没有顾及到自己弄伤了同学，对于他的善良之举，我不知道该说什么，同学们也沉默了，面对哭泣的两个男孩子，我很自责，还是小强开了口：“老师，你别责怪他了，我

10、只是当时疼了一下，过一会儿就好了，我知道他是无心的。” 多么善良的孩子们！ 其实我们的爱不仅仅只对小明一人，只是因为有了他，班级里每位同学都学会了互相关爱。有一次，我们班的体委小峰一直在发烧，最先发现的不是身为班主任的我，而是同学们，他们第一时间找到我，并要求我请小峰的家长带他回家，小峰的好朋友小雨跑到楼下打电话，其他的孩子送他去医务室，就在这个时候这个人高马大的小峰忽然哭起来了，大家都呆了，连我都有点不知所措，在校医的一再追问下，他才哽咽地说： “老师同学对我太好了，我太感动了。” 一场虚惊，全班同学都欣慰地笑了。 在这个班级里，我感谢小明的存在，因为不只是我，还有全班同学，都从他身上发现了

11、人性中最美好的一面，他就是一面映射美丽的镜子。让我们每天都能感受美好的事物，接受心灵的洗礼！我们班里的小胖，是一个脾气非常暴躁的男孩子，不管是什么事，只要老师点到他的名字，他就会很不耐烦的皱着眉，对待同学也是没有什么好脸色，动辄就拍桌子冲同学们喊，同学们都不愿意和他相处，跟他距离比较远。 可是这些在智障儿小明的眼睛里却是另外的样子，他认为，班级里的小胖好威风，似乎同学们都很怕他，他很快的也学会了皱眉头以及拍桌子、喊叫，一到下课，就在班级里跑来跑去，一会儿在这个同学面前拍桌子喊两声，一会儿在那个同学的面前拍拍桌子喊两声，把班级同学闹的下课不能休息、不能背书，更不能写作业，就连小明特别崇拜的班长想

12、要制止他的行为，都被他给喊走了，现在的小明处在兴奋期，什么话都听不进。班委们苦着一张脸来找我： “老师，怎么办啊？” 出于对小明的了解，我笑了笑说： “你们难道忘了小明是我们班的镜子了吗？” “哦对！那他和谁学的呢？” 一群班委把脑袋挤在一起叽咕了一会儿， “老师，我们知道他和谁学得了，是小胖！” 了解到这些情况，我让班委先不动声色，等到下午快放学的时候，利用夕会的时间，我开始了我的“镜子教育”。 “小明” “嗯” “老师问你，今天又没有做错事啊？” “什么事啊？” “你好好想想。”这时候全班同学都看着他，他有点不好意思了，用自己的胳膊，挡着脸，把背也弓下去了。 “噢，我想起来了。今天班长不让

13、我叫，不让我拍桌子的。” “班长说得对不对呢？你觉得自己错了吗？” 他很羞愧地把脸埋在了桌子里，然后又站直了，用手指着小胖， “我，我看见小胖这么做的，我才学的。” 这下，轮到小胖了，这家伙屁股开始在凳子上蹭了，脸犯红，眉头紧锁。我开始偷笑了。 “小明你别说人家，老师在问你呢？自己有没有错？” 小明把手缩了回来，低下了头说：“有”。 “你知道错了？那要怎么办呢？” “我对不起，我，我改还不行吗？” “同学们，小明说要改，好吗？” “好！” 全班同学倒是很干脆，因为大家知道小明只会认错，要改正还需要一段时间呢，需要改正的是 “小胖，我说过，小明是班级里的什么？” 小胖红着脸站起来，也低着头小声地

14、说“镜子” “你对自己的行为承认吗？你觉得这样好吗？ “不好。” “老师希望你能改改你的脾气，纠正小明的任务交给你了。不过我还有个要求。” 小胖惊讶得抬起头看着我。我继续说： “我希望你每天多笑笑，你笑起来的样子很可爱，多摸摸你的眉心，让它不要老皱着，让它平坦些，不要小小年纪就变成了多愁的小老头，好吗？” 小胖又皱了皱眉，狠命的点了一下头。 从那天起，有段时间我老是看见小胖把手放在眉心处摸着。我们班镜子的作用，还要继续啊。在班级管理上，我们每天都很快乐，同学之间友好和睦，但是只要一到考试的时候，每个人的心理都沉甸甸的，包括我们的老师，因为小明，每次班级测验任课老师们都很无奈的告诉我班级垫底的坏消息，孩子们因为这一直都抬不起头来，为此我也很无奈，对于这样的孩子，我们能怎么办呢？他是一个连字都写得歪歪扭扭的，虽然很认真，但是他连加减乘除都算不清楚，更别提英语了为了能让班级的成绩提上来，孩子们只有更努力的学习，每门学科多考几分，看着孩子们很努力的学，老师们辛