物体的浮沉条件及其应用(7)

1、10.3物体沉浮条件及应用枫叶中学倪太辉教学目标1知道物体的浮沉条件，会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉；2了解潜水艇、浮筒浮沉的工作原理；3应用浮沉条件解决一些简单的问题。教学重点1浮沉几种状况；2物体的浮沉条件。教学难点1对浸没在液体中的物体的进行受力分析，比较浮力和重力的大小。2运用物体的浮沉条件，解释潜水艇浮沉原理。教学时间1课时教学方法实验演示、理论分析教学准备玻璃容器、水、鸡蛋、食盐。ppt演示实验课件和教学课件。教学步骤新课引入设疑:浸入液体中的物体都会受到浮力，为什么木块会浮在水面，而小石块却沉入水底, 物体的浮沉由什么条件决定？展示问题，带着问题进行接下来的学习。新课教学（一

2、）物体的浮沉条件是什么演示实验:为何甲要上浮直到漂浮，乙悬浮，丙要下沉。学生描述:这四种浮沉状态的特点。学生活动:让鸡蛋像潜艇一样浮沉猜想:正常的鸡蛋在水中是上浮还是下沉？怎样让鸡蛋漂浮呢？学生实验:把一只鸡蛋轻放入浓盐水中，使鸡蛋处于上浮状态，然后缓缓倒入清水，鸡 蛋慢慢变为悬浮，继续加入清水，鸡蛋下沉。如再加一些盐粒，鸡蛋以慢慢上浮。讨论:（2 ）鸡蛋在盐水中受到哪两个力的作用？鸡蛋处于不同状态是由于哪个力发生了变化？总结:F浮G时，浸在液体中的物体就会下沉F浮=G时，浸在液体中的物体就会悬浮F浮G时，浸在液体中的物体就会上浮想一想:鸡蛋在悬浮和漂浮两种状态下，浮力都等于重力，那么这两种状

3、态的不同之处是 什么？演示说明:悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，漂浮是物体浮在液面的平衡状态，物 体的一部分浸入液体中。（3 ）物体密度与液体密度间的关系研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。浮力：F 浮=r液gV 排；重力：G = r物g V 物；V排=V物根据浮沉条件进行比较F浮G上浮：r液 r物漂浮：r液 r物F浮=G悬浮：r液=r物F浮v G下沉：r液v r物讨论:满载的轮船由内河驶入大海，受到的浮力大小是否改变？船会上浮一些还是下沉一 些？（二）浮沉条件在技术上的应用学生讨论:如何改变物体的浮沉状态呢总结:增减排水的体积以改变浮力 （轮船、鱼）及增减自身的重力两种方法都可

4、实现浮沉。展示:展示潜艇模型，了解潜艇是如何实现上浮和下潜的总结:潜水艇的浮沉原理是通过变自身重力实现上浮和下沉。多媒体演示:气象探测气球的升空与降落总结:氢气球通过改变气球体积从而改变浮力来实现上升与下降。多媒体演示:打捞沉船的一般方法：先把浮筒装满水沉入水底，在水底将浮筒与沉船扎在 一起，输入高压空气将浮箱内水排开，沉船平稳地浮出水面。热气球升空与下降：加热使气襄内的空气变热密度变小， 从而使浮力大于重力上升， 停止加热，气襄内空气变冷密度变大， 使重力大于浮力，气球下降。总结:浮筒、热气球、飞艇等都是通过改变自身的重力来实现浮沉的。课堂练习：例1 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小

5、 ，它受到的浮力它排开水的体积 。（填变大，变小或不变）【解析】轮船浮在海面上，F浮=G ； 它驶入河里也浮在河面上：F'浮=G。/ G不变， F浮不变：F浮=F'浮 p海水g V排=p水gV'排，T p海水 p海水,- V排V排则此物体是例2重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5X10-4 m3的水。（ ）A .浮在水面上B .沉到水底C .悬浮在水中D .以上几种情况都有可能【解析】根据阿基米德原理F浮=卩水gV排3343=1.0 x 10 kg/m 08 N/kg 阴0- m=4.9 N15 N F浮G 物体下沉课堂小结：（小结用 ppt课件板书）1浮沉条件：F浮G时，浸在液体中的物体就会下沉（下沉：F浮G ）;F浮=G时，漂在液体上的物体就会漂浮、浸在液体中的物体就会悬浮（漂浮、悬浮：=G ）；F浮G时，浸在液体中的物体就会上浮（上浮：F浮G）。2沉浮